《學會反思》第一課時教學設計課題學會反思單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標知識目標：知道什么是反思，懂得反思的意義。能力目標：學習從不同的角度反思自己。情感態度價值觀目標：初步掌握收集、整理和運用信息的能力，提高反思的能力。重點1.知道什么是反思。2.懂得反思的意義。難點反思的意義。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課情境導入：同學們請回憶，小學階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？學生暢所欲言紛紛回答。情境導入，在討論問題中引出什么是反思談話交流，導入話題講授新課反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。但是剛剛在同學們思考過去，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思自己，我們每個人都進行過反思，也都具有一定的反思能力。我們的生活離不開反思。反思進行時：同學們：最近你最想反思的一件事是什么？為什么需要反思？反思一：小亮說，昨天，同桌建議我參加歌唱比賽，但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對不對呢？我該好好想一想，反思是一種內心活動，是自我完善的一種方式。反思經驗：我不應該害怕失敗，這是很好的一次鍛煉機會，能夠提升我的演唱能力，而且還能為學校爭光，我要好好準備。反思二：小麗說這次考試成績不理想，我要回憶一下復習的經過，看看問題出在哪里。反思經驗：反思考試失敗，能夠總結經驗教訓。寫錯了幾個字，古詩還有一句沒寫上，作文還寫跑題了，今后我要注意查缺補漏，力爭下次考試不再出現這些問題，努力取得成績。同學們：你有過這樣的的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進行了怎樣的思考？提示：有，我所反思的事情如不團結同學，不尊敬老師，做了讓父母傷心的事情等等。我回顧、分析了自己做的不夠好的地方，想出了妥當的解決方法。不反思可以嗎？觀點一：過去的事就讓他過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的？多累啊！我認為他的說法不對。反思雖然不能改變已經發生的事情，但是通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力發展。觀點二：晚上，白天的事情經常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。自我反思一點都不開心。通過反思，我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現，反思的益處多多，怎么能說一點都不開心呢！老師總結：從正反兩個方面明確反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。下面我們通過實例來證明反思的重要性。同學們：上周咱們班剛剛進行了一次春游活動，在這次活動中，你擔任了什么角色？表現如何？如果重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？我擔任班長，負責路上同學安全，有兩次都差點找不到小明和小亮。如果可以重來一次，我一定提前把他倆囑咐好。同學們：哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得同學們學習的地方？同學們：在活動組織和進行過程中，你有哪些環節處理的比較好？還有哪些方面需要改進？通過以上活動我們明白生活離不開反思，①反思讓我可以總結經驗，促進自身能力的發展；②反思可以讓我看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；③反思可以讓我明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現；④反思可以讓我回顧、分析和總結過去，更好的把握現在和未來。暢所欲言，然后各小組選派代表向全班交流匯報。在師生探究評論中得出正確結論，學生結合自己所在學校所在班級開展的一次活動，全班交流反思，總結經驗，吸取教訓。通過反思明白生活中有許多事情、許多時候需要我們反思，奠定學會反思的情感基調。幫助學生從反面理解反思的重要性。通過探究活動感悟積極反思的意義，學會主動反思，認識反思是不斷完善自我的一種方式，為養成反思習慣奠定基礎課堂小結通過學習知道什么是反思，懂得反思的意義，學習從正反不同的角度反思自己。明確通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好。總結語中既有對本節課的總結和升華，也為下一節課的內容做好準備。板