四年級語文(yǔwén)老師家長會課件第一頁，共24頁。1做孩子(háizi)學(xué)習(xí)的好幫手第二頁，共24頁。2一、在根底知識方面，個別學(xué)生在字音、字形(zìxínɡ)、以及在語言環(huán)境中運用詞語等方面還需加強(qiáng)。〔原因分析：這和平時一局部學(xué)生識字、寫字不用心有關(guān)；不能正確理解詞語意思和運用，這和平時孩子在讀書中懶得去查字典、聯(lián)系上下文去感悟有關(guān)，遇到不會的字詞囫圇吞棗就過去了，不理解的永遠(yuǎn)不理解，運用就更不用提了。〕平時(píngshí)學(xué)習(xí)上存在的問題第三頁，共24頁。3二、在閱讀分析方面，一局部(júbù)學(xué)生總結(jié)概括能力、對文章涵義的體會方面有待提高。〔原因分析：這和平時上課不注意聽講有關(guān)，平時上課分析課文時，老師就把方法都滲透進(jìn)去了，比方文章的中心句、過渡句一般有哪些特點，一般出現(xiàn)在文中段落的哪些位置等等，如果上課不用心聽，這些知識點對他來說就會很困難。〕平時(píngshí)學(xué)習(xí)上存在的問題第四頁，共24頁。4三、作文方面存在的問題較突出，有個別同學(xué)不審題就急于下筆，造成跑題現(xiàn)象；有少局部學(xué)生三言兩語就把作文寫完了，不能詳細(xì)具體(jùtǐ)地描述一件事；還有一局部同學(xué)作文語言不通順，不生動，都是大白話。〔原因分析：這和學(xué)生生活經(jīng)驗和閱讀量有關(guān)。〕四、還有些同學(xué)作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得很隨便。〔原因分析：這和孩子的態(tài)度、習(xí)慣有關(guān)。〕平時學(xué)習(xí)上存在(cúnzài)的問題第五頁，共24頁。5孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在(cúnzài)的問題1、個別孩子自我約束能力較差，上課愛做小動作，聽課不專心。2、經(jīng)常忘帶作業(yè)。希望家長提醒孩子寫完作業(yè)后整理書包，養(yǎng)成好的習(xí)慣。3、做作業(yè)慢，字體潦草。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)(jiātínɡzuòyè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉、邊寫邊玩的習(xí)慣，催促孩子保質(zhì)保量完成。4、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋。有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。第六頁，共24頁。6

一、有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是我們課堂教學(xué)的最終目的。所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，我們從各方面(fāngmiàn)開始幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并經(jīng)常在過程中，進(jìn)行嚴(yán)格要求，不斷滲透方法的學(xué)習(xí)。成長(chéngzhǎng)中的孩子第七頁，共24頁。7

二、積累一定量的語言(yǔyán)在課堂上我們盡可能多方面指導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的語言(yǔyán)，掌握積累的方法，精彩的局部還要多品讀，直到能背誦下來，讓課文中的語言(yǔyán)文字盡可能多地印在學(xué)生的腦海里。課下采用多種形式鼓勵學(xué)生多讀課外書，豐富積累語言(yǔyán)。

成長(chéngzhǎng)中的孩子第八頁，共24頁。8

三、掌握一些閱讀的好方法孩子(háizi)的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。只有讓孩子(háizi)掌握了學(xué)法，孩子(háizi)才真正具備學(xué)習(xí)能力。所以我們重視學(xué)生對每一篇課文學(xué)習(xí)，再在每一單元結(jié)尾和復(fù)習(xí)階段對課文中的涉及的語言知識點、精妙句子、思想感情等，做較為細(xì)致的梳理。目前，學(xué)生的閱讀能力有了一定的根底，他們能夠讀懂題目的要求，用找近義詞或聯(lián)系上下文等方式理解詞語、了解文章中所表達(dá)的內(nèi)容和情感，通過聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行合理的想象。成長(chéngzhǎng)中的孩子第九頁，共24頁。9

四、作文已慢慢起步作文其實是孩子內(nèi)心的一種(yīzhǒnɡ)表達(dá)，針對四年級學(xué)生的特點，老師的任務(wù)就是在課堂上引導(dǎo)讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。“我手寫我口."養(yǎng)成書面表達(dá)的習(xí)慣。

成長(chéngzhǎng)中的孩子第十頁，共24頁。10四年級上學(xué)期(xuéqī)語文學(xué)習(xí)的建議根底知識方面：生字：在課堂(kètáng)上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字，沒低年級時講得那么細(xì)致。〔需要提高自學(xué)能力，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、穩(wěn)固的習(xí)慣。〕第十一頁，共24頁。11四年級上學(xué)期(xuéqī)語文學(xué)習(xí)的建議閱讀(yuèdú)理解方面：語文的學(xué)習(xí)是三分之一是課內(nèi)，三分之二是課外，積累的另一條重要途徑就是課外閱讀(yuèdú)。現(xiàn)在學(xué)生成績水平之間的差異，原因之一就在于他是否進(jìn)行了有效的課外閱讀(yuèdú)。第十二頁，共24頁。12四年級上學(xué)期語文學(xué)習(xí)(xuéxí)的建議

1〕興趣是最好的老師。我們首先要讓學(xué)生熱愛閱讀。只要不是不健康(jiànkāng)無益的書，都可以讀。這樣日子久了，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)從書籍中可以獲得很多，他們會由衷的覺得看書比看電視、玩電腦有意思多了。看書的愛好對于一個學(xué)生來說是非常可貴的，要知道現(xiàn)在的孩子花費在看電視、玩電腦的時間遠(yuǎn)比書籍上要多得多。第十三頁，共24頁。13四年級上學(xué)期(xuéqī)語文學(xué)習(xí)的建議

2〕很多家長可能會問讓孩子看什么書？確實我們也要關(guān)注學(xué)生看書的內(nèi)容，很多學(xué)生討論的話題集中在?賽爾號??查理九世??馬小跳?等書上，這些書并沒有太大的益處，就像肯德基一樣，只能作為調(diào)劑的食物，偶爾嘗嘗，而不能作為米飯類的主食。但是作為四年級的孩子來說，他們?nèi)狈^(qū)分力和自控力，比較容易沉迷其中，這個時候，就需要(xūyào)我們的家長起到指導(dǎo)的作用，控制一下他攝入的“飲食〞，讓孩子能夠健康地成長。我們向家長們推薦了一些書目，除了語言故事類的文章外，說明文、哲理小短文等，也可以讓學(xué)生有所涉及，而且，也要關(guān)注社會問題，不要讓學(xué)生僅局限于童話故事類。第十四頁，共24頁。14

四年級課外讀物推薦書目：中國四大名著，特別是兒童版的?紅樓夢?一定(yīdìng)要買一本，這里面的語言描寫太精彩了，很有助于孩子的寫作。其次是：?伊索寓言??海底兩萬里??魯濱遜漂流記??130個科學(xué)游戲??東周列國志故事??成語故事３６５??一百個中國孩子的夢??我們的母親叫中國??小兵張嘎??再寄小讀者??皮皮魯傳??肚皮上的塞子??烏丟丟的奇遇??我要做個好孩子??靈性的王國??愛的教育?第十五頁，共24頁。15四年級上學(xué)期語文(yǔwén)學(xué)習(xí)的建議

3〕又有些家長會問：“看上去他在讀，但是不知道他讀進(jìn)去了沒有？〞在閱讀時，我們首先讓孩子靜心閱讀，有一個良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，其次另一個很好的檢測方法是親子閱讀和共同交流(jiāoliú)，既可以增進(jìn)感情，又能提高孩子閱讀的有效性。第十六頁，共24頁。16以提高表達(dá)能力的目的去閱讀積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感(qínggǎn)體悟嘗試?yán)m(xù)寫故事學(xué)習(xí)評論書籍關(guān)于閱讀(yuèdú)的檢測的方法第十七頁，共24頁。17四年級上學(xué)期語文(yǔwén)學(xué)習(xí)的建議

4〕還有個別家長說“孩子沒有時間讀〞，有兩種可能，一是學(xué)校作業(yè)都來不及做，沒有時間看，那首先要做的是提高學(xué)生的作業(yè)效率，不要讓他養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。二是平時的各類輔導(dǎo)排滿了，沒有時間看，那我的建議是還是需要(xūyào)留給孩子一些自我閱讀的時間，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。第十八頁，共24頁。18習(xí)作方面建議：提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的根底，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)(tóngxué)的意見，精益求精。第十九頁，共24頁。19希望家長每天都要檢查(jiǎnchá)的事情：1、翻閱孩子的作業(yè)記錄本，根據(jù)作業(yè)記錄一一檢查相應(yīng)的作業(yè)，并按要求簽字。2、催促孩子認(rèn)真寫好生(hǎoshēng)字并完成相應(yīng)的練習(xí)冊，要求是書寫工整，平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子審題的習(xí)慣，寫完作業(yè)自己檢查的習(xí)慣。特別是生字一定要聽寫，聽寫后一看是否正確，二看是否美觀，對于錯字必須進(jìn)行二次更正，二次聽寫，直到寫對、寫好為止。3、催促孩子按要求認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)，否那么會影響到孩子上課聽講的效果。第二十頁，共24頁。20希望家長(jiāzhǎng)每天都要檢查的事情：4、教育孩子要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，不依賴(yīlài)涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)要保持干凈清潔，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。第二十一頁，共24頁。21無論成績好壞，每個孩子都是種子，每個種子花期不同。有的花起初就燦爛綻放，有的花需要漫長等待。不要看自己的那棵還沒動靜就著急細(xì)心呵護(hù)慢慢(mànmàn)長大，陪他沐浴陽光風(fēng)