《怎樣描述力》同步練習(xí)如圖所示，同樣大小的兩個力所出現(xiàn)的情況，請?zhí)岢鲆粋€問題____________________，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________________。2．王明同學(xué)用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用點不同C．大小相同，方向和作用點都不同D．作用點相同，大小、方向都不同3．下列說法中正確的是（）A．只要是大小相同的力作用在同一物體上，產(chǎn)生的效果一定相同。B．只要是大小、方向都相同的力作用在同一物體上，產(chǎn)生的效果一定相同。C．只要是大小、作用點都相同的力作用在同一物體上，產(chǎn)生的效果一定相同。D．只要是大小、方向、作用點都相同的力作用在同一物體上，產(chǎn)生的效果才相同。4．有一天，小宇手中拿著一張紙條，問同學(xué)們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”小麗過來試了一下，結(jié)果紙條彎曲后滑到下面（如圖甲），小宇說“看我的吧。”說著將紙條折成如圖乙所示的形狀，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個茶杯。相信你對這個實驗會感到驚奇，好！請你根據(jù)這一情景提出一個自己的研究課題，設(shè)計好如下研究方案，并回答有關(guān)問題。（1）研究課題：（2）猜想或假設(shè)：（3）設(shè)計實驗并進行實驗：①器材和裝置：②步驟：③實驗用記錄表格：（4）分析與論證：如果猜想正確，則在剛才的實驗中，我們會看到：（5）評估：你還能提出的可研究的課題是：5．小華看到排球從空中落到地面上，很想知道排球?qū)Φ孛娴臎_擊力有多大，他思考了一會兒，找來一個臺秤，白紙和墨水，很快測出了排球?qū)Φ孛娴臎_擊力。答案：略；C；D；答案一：（1）課題：紙張承受的力與是否折它有關(guān)嗎？猜想：紙張承受的力與它有關(guān)（或無關(guān)）（3）設(shè)計：①器材和裝置：三張大小不同的本子紙，一些砝碼（或重物），兩塊木塊。②步驟：a將面積較小的紙放在兩個木塊之間，逐漸加放砝碼，直到紙下彎，記下所加砝碼的重力G1；然后將小紙折疊后，重做上述實驗，記下所加砝碼重力G2。b.換中等大小的紙重復(fù)步驟a；c換面積較大的紙，重復(fù)步驟a；③表格：紙的大小不折時承重G1折后承重G2小紙中紙大紙分析與論證：在a、b、c三步中，均有G1≠G2（或G1=G2）；（5）評估：紙能承受的力與是否被折有關(guān)嗎？答案二：（1）課題：折紙承受的力與紙所折的道數(shù)是否有關(guān)？（2）猜想：道數(shù)越多，承受力越大（道數(shù)越多，承受力越小）。（3）設(shè)計：①器材和裝置：三張大小相同的本子紙，一些砝碼（或重物），兩塊木塊。②步驟：將三張紙分別折為5、10、15道，先后放在兩木塊之間，分別在上面逐漸增放砝碼，直到紙不能承受，記下最大承重G1，G2，G3。③表格：紙折的道數(shù)5道10道15道承重G分析與論證：折15道的承重最大（或：折5道的承重最大）。（5）評估：是否折的紙的褶皺越多，承受的力越大？5．把紙放在地上展開，將排球用水浸濕，然后將球擊在紙上，則