《給我的孩子們》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能通過(guò)朗讀把握文章的感情基調(diào)。2．品味語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。3．能理解作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)發(fā)現(xiàn)并思考問(wèn)題，培養(yǎng)質(zhì)疑、析題的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程（一）聽(tīng)故事，談感受，導(dǎo)入故事：一副兒童畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)魚(yú)缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚(yú)，周?chē)鷩谎劬Πl(fā)亮的小貓。面對(duì)這幅畫(huà)：一個(gè)大人在想：六比六，還省的打架。畫(huà)下的孩子題字：“太美了，舍不得吃”我們一起玩吧！師：這一情景對(duì)你有什么感觸？生：談感受師：確實(shí)，同樣一件事在成人眼里和孩子們的眼里可能有截然不同的認(rèn)識(shí)。今天我們就帶著探究孩童世界的心理，一起走進(jìn)豐子愷先生的《給我的孩子們》。（二）作者簡(jiǎn)介豐子愷---漫畫(huà)家、作家、翻譯家、美術(shù)教育家，浙江桐鄉(xiāng)人，曾任上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)。作品主要有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《緣緣堂讀筆》。漫畫(huà)有《子愷畫(huà)全集》。這篇文章是豐子愷先生為《子愷畫(huà)集》寫(xiě)的序。畫(huà)中畫(huà)的都是他的孩子們。剛才漫畫(huà)中畫(huà)的正是豐先生的幾個(gè)孩子。所以，去除了漫畫(huà)家、文學(xué)家、翻譯家等等頭銜，我們可以感受到真實(shí)的豐先生更是一位慈愛(ài)的父親，他用筆記錄下了孩子們的七彩童年，并充滿深情地為這本畫(huà)集寫(xiě)了序言，接下來(lái)，讓我們一起去聆聽(tīng)一位慈父對(duì)自己的孩子們的絮絮暖語(yǔ)、諄諄教導(dǎo)。請(qǐng)大家朗讀課文。（三）讀文章明確感情基調(diào)以自己喜歡的方式讀課文。邊讀邊思，貫穿全文的兩種基本的感情基調(diào)是什么？分別用文章中的兩個(gè)詞語(yǔ)概括。明確：一種是對(duì)孩童率真、自然、童趣的憧憬和向往。一種是對(duì)孩子們長(zhǎng)大后將失去童心的淡淡的哀愁。兩個(gè)詞語(yǔ)是：憧憬、悲哀（四）理解文意1．話題理解以“豐子愷眼中的孩子”為話題說(shuō)幾句話來(lái)闡述你對(duì)文章的理解。（結(jié)合文章具體內(nèi)容，注意人稱的運(yùn)用）舉例：豐子愷眼中的孩子是自然的、真實(shí)的。比如瞻瞻，小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭，小貓不肯吃糕了，他都要哭的嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。以“孩子們眼中的大人”為話題說(shuō)幾句話闡述對(duì)文章的理解。講述：有父親帶三歲的孩子逛商場(chǎng)，讓他在地上走，可孩子拼命地大哭，父親蹲下來(lái)才明白，孩子看到的是一個(gè)多么恐怖的世界，在孩子眼前只看見(jiàn)到處都是人們的腿來(lái)來(lái)往往地晃動(dòng)，看不見(jiàn)一張笑臉，于是他決定無(wú)論多累，都要讓孩子騎在他的肩上。看來(lái)我們只有用心理?yè)Q位法，才能理解兒童的率真世界。舉例：孩子們眼中的大人是沒(méi)氣性的動(dòng)物，因?yàn)樗麄儠?huì)終日悶悶不樂(lè)地坐在窗下做事。以“豐子愷眼中的大人”為話題說(shuō)幾句話來(lái)闡釋對(duì)文章的理解。舉例：豐子愷眼中的大人是沒(méi)有肺肝相示的，以自己為例說(shuō)明人與人之間沒(méi)有了“徹底的真實(shí)和純潔”。作者特別寫(xiě)到自己為了謀生而到上海上課，這些都看做是為了生存而不得不做的“無(wú)聊”的事，而孩子們的生活才是真的生活。2．句子理解這是何等可佩服的真率，自然，與熱情！大人間的所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的，病的，偽的！為什么說(shuō)“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，全是不自然的，病的，偽的？因?yàn)榇笕藗円呀?jīng)被世俗改變，失去了率真，這一切都是裝出來(lái)的，而不是發(fā)自內(nèi)心的自然表現(xiàn)。孩子們！你們果真抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我倒悲哀呢？為什么孩子們抱怨，“我”倒喜歡，孩子們感謝，我倒悲哀？孩子抱怨，說(shuō)明孩子們還真率，所以“我”喜歡；孩子們感謝時(shí)，說(shuō)明孩子們已經(jīng)被世俗改變，失去了率真，所以“我”悲哀。3．漫畫(huà)賞析，拓展理解請(qǐng)仔細(xì)觀察下面第一幅漫畫(huà)及品讀文字，完成對(duì)第二幅漫畫(huà)的品讀。品讀：花生米的分配低于自己的期望值，便皺著眉眼表示抗議。兒童就有這樣赤裸裸的真實(shí)，哭與笑，滿足與不滿足就是這樣簡(jiǎn)單，毫不矯揉造作。標(biāo)題：參考：第2幅，絲毫沒(méi)有商量的余地，對(duì)于天上的月亮，“要”字后面還要跟上一個(gè)堅(jiān)定的驚嘆號(hào)。那樣明亮有趣的月亮，沒(méi)有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。（五）心得交流選擇某個(gè)角度來(lái)談?wù)劚疚膶?duì)你的啟發(fā)。參考：（1）寫(xiě)作角度：應(yīng)學(xué)習(xí)作者從日常小事中提煉重要主題的方法作文貴在說(shuō)真話，訴真情，沒(méi)有華麗的詞藻照樣能寫(xiě)的真切、感人。（2）從主題的角度：作為成長(zhǎng)中