東北三省三校2021屆下學期高三年級4月第二次聯合考試語文試卷哈爾濱師大附中東北師大附中遼寧省實驗中學時間：150分鐘滿分：150分一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。《漢書》敘事，多收入歷史人物文辭，成為一大特點。清人趙翼《廿二史札記》卷二有“《漢書》多載有用之文”條，其論曰：“晉張輔論《史》《漢》優劣，謂司馬遷敘三千年事惟五十馀萬言，班固敘二百年事乃八十馀萬言，以此分兩人之高滅。然有不可以是為定評者，蓋遷喜敘事，至于經術之文，干濟之策，多不收入，故其文簡。固則于文字之有關于學問，有系于政務者，必一一載之，此其所以卷帙多也。”自《史記》《漢書》先后問世，探討“史漢優劣”、比較“史漢高下”成為中國學術史上一個久論不衰的問題，論者或甲班乙馬，揚馬抑班，或在詳細分析《史》《漢》敘事特點后提出不得以繁簡定史之優劣的觀點。趙翼此論進一步從載文的角度駁斥張輔之論，他以《漢書》各傳與《史記》比對，認為那些《史記》所無而《漢書》增載者“皆系經世有用之文”，又指出《漢書》于漢武帝以后諸傳也“多載有用章疏”，由此得出結論：“總計《漢書》所載文字皆有用之文。”《漢書》載文入史，有其遵循的準則，而趙翼頗能體會并揭示出撰述者的匠心。以關于賈誼、東方朔文辭的載錄為例。太史公在為《秦始皇本紀》所作的史論中，大篇幅地引用賈誼《過秦論》，用以說明強秦興亡之勢。《漢書》則將《史記·秦始皇本紀》《陳涉世家》的史論雜糅，置于《陳勝項籍傳》的“贊”中，這都是借他人之論來表達己論的做法。《史》《漢》又皆有賈誼傳，述其生平，載其辭賦。不過，從二書為賈誼本傳所作的史論中可以看到，司馬遷旨在抒發對屈原、賈誼“作辭以諷諫，連類以爭義”（《史記·太史公自序》）之品行的仰追；而班固在總結賈誼政治思想得失之后，明確告知讀者該篇載文的體例：“凡所著述五十八篇，掇其切于世事者著于傳云。”《漢書·東方朔傳》也大量地運用了載文方法，在該篇“贊”中，作者寫道：“劉向言少時數問長老賢通于事及朔時者，皆曰朔口諧倡辯，不能持論，喜為庸人誦說，故令后世多傳聞者……朔之詼諧，逢占射覆，其事浮淺，行于眾庶，童兒牧豎莫不眩耀。而后世好事者因取奇言怪語附著之朔，故詳錄焉。”這是向讀者說明，該傳詳細載錄東方朔言辭，是由于世人多以奇異之論妄附于東方朔，故作者要通過詳細地載文辨明“傳所不記，皆非其實”（顏師古注）。可見，在《漢書》作者看來，處置得當的載文有益于實現史書敘事的實錄旨趣。而從《賈誼傳》《東方朔傳》可以看出，《漢書》作者已經自覺地意識到文辭在敘述歷史人物傳記時的功用，并有意識地運用這項敘事方法。《漢書》載文，使史事豐贍而不失典實之風。一向自負于文筆的范曄在評價《漢書》敘事時也稱其：“贍而不穢，詳而有體，使讀之者臺壹而不厭，信哉其能成名也。”（《后漢書·班彪列傳下》）《漢書》所載之文，不僅有詔令、奏疏、對策、辭賦、書信，還有反映民情民意的謠諺，后者頗能“以特殊方式反映民眾的喜怒哀樂”（陳其泰《謠諺入史：班固＜漢書＞的功力》）。質言之，通過選載“有用之文”而增添史書敘事的豐富性，是《漢書》熟練運用的敘事方法，它反映出撰述者開闊的歷史眼光，即通過選載“有用之文”展現出政治、經濟、軍事、文化等多方面歷史內容。這是《漢書》構筑起秩序之美和結構之美的重要方面。（摘自朱露川《談談史書敘事中的載文——從“＜漢書＞多載有用之文”說起》）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A晉張輔以繁簡定史之優劣，他認為司馬遷以少總多，而班固則反之，從而認定司馬遷比班固高明。B清趙翼認為《史》文簡是因遷喜敘事不喜政務；而《漢》文繁，是因班固將事關學問政務者盡數載之。C《漢書》載文人史有其遵循的準則，即借他人之論來表達己論以及借文辭之美表達對傳主品行的仰追。D陳其泰認為，《漢書》中的所載之文以特殊方式反映了民眾的喜怒哀樂，顯示了班固《漢書》的功力。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A本文綜合運用了引用論證、舉例論證、對比論證，使文章行文搖曳多姿，既有文學性，又具嚴謹性。B第二段運用總分總結構，論述了《漢書》載文有益于實現史書敘事實錄旨趣的觀點，要點清楚，文脈貫通。C引述范曄、陳其泰的文字，旨在表達對漢書載文這種敘事方式的贊同：使史事豐贍而不失典實之風。D作者在引述范曄用語時，特意冠以“一向自負于文筆”“也稱其”等字樣，意在表明漢書之敘事令人折服。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A《史記》《漢書》優劣之爭，不管觀點、立場如何，某種角度上都可以看成是對《漢書》的重視和贊美。B班固自覺意識到文辭在敘述歷史人物的功用，并有意識地、熟練地加以運用，顯示出開闊的歷史眼光。C若未選載有用之文展現出政治、經濟、軍事、文化等方面歷史內容，《漢書》的秩序美和結構美將大打折扣。D本文作者對《漢書》敘事中的載文特點不吝贊美之辭，據此可以推斷，他是不折不扣的抑馬揚班派。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：中國將積極同“一帶一路”建設參與國發展互利共贏的經貿伙伴關系，促進同各相關國家貿易和投資便利化，建設“一帶一路”自由貿易網絡，助力地區和世界經濟增長。本屆論壇期間，中國將同30多個國家簽署經貿合作協議，同有關國家協商自由貿易協定。中國將從2018年起舉辦中國國際進口博覽會。（摘自習近平《攜手推進“一帶一路”建設》，2017年5月14日“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式）4月18日，第三屆進博會開幕倒計時200天宣傳活動在國家會展中心舉辦。按照疫情防控要求，本次活動嚴格控制現場人數，更多的參與者通過視頻方式接入。中國國際進口博覽局副局長孫成海出席活動并講話，他指出，新冠肺炎疫情給全球公共衛生安全帶來了巨大挑戰，國際社會同舟共濟，守望相助，一定能戰勝疫情。中國的開放，不會因為疫情而停下腳步；進博會籌辦，未曾因為疫情而停下腳步，當前正按既定目標扎實工作，在醫療器械及醫藥保健展區設立“公共衛生防疫專區”；進博會各參與方，沒有因為疫情而停下腳步，按計劃開展各項工作。在開幕倒計時200天之際，第三屆進博會再次向全球的參展商和采購商發出邀請，希望各方積極參與，齊聚進博，共享進博。（摘自《第三屆進博會開幕倒計時200天宣傳活動在上海舉行》，2020年4月18日）材料三：材料四：世界500強及行業龍頭企業“回頭率”超70%，30個最不發達國家參展，數十家企業連續簽約未來三屆……在中國搭建的進博舞臺上，越來越多的國家與企業參與、分享著中國持續擴大開放帶來的機遇。世界500強企業米其林今年首次參展進博會。米其林中國區總裁、首席執行官偉書杰說，“無論是企業團體、還是社會各界，都急需像進博會這樣的平臺來恢復經濟、增強信心。”“如今，全世界比以往任何時候都更加緊密相連。沒有什么可以改變我們在中國繼續深耕的信心。”連續第三年參加進博會的歐萊雅集團首席執行官讓－保羅·安鞏說。英國新任駐華大使吳若蘭說，“在新冠肺炎疫情的背景下，雙邊貿易比以往任何一個時候都要重要。”她認為，““雙循環”理念正符合中國強勁的市場需求和英國的出口需求，雙方形成互補，可以相互促進。”偉書杰則認為：“中國提出的“以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進”的新發展格局，將給中國經濟裝配上兩個強大“引擎”。”中國促進建設開放型世界經濟，能為各國帶來更多發展機遇，有助于穩定全球企業信心。長遠來看，我們需要可持續的世界經濟，而開放合作能讓其更加堅韌、更具抗風險能力。（摘自《疫情之年，上海進博會向世界傳遞“特別信息”》，2020年11月6日）4下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A中國國際進口博覽會的舉辦與“一帶一路”密切相關，目的都是中國要積極發展同參與國互助共贏的經貿伙伴關系，助力經濟增長。B第三屆進博會倒計時200天宣傳活動如期進行，孫成海指示要嚴格控制現場人數，更多的參與者需要借助視頻方式接人現場。C中國提出的新發展格局為經濟裝配兩大引擎，國內大循環引擎體現中國的自信自強，國內國際雙循環引擎體現中國的開放擔當。D許多世界500強企業不止一次參加進博會，而且30個世界最不發達國家也積極參展，這彰顯了中國擁抱世界的大國氣度和風范。5下列對材料三相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A受特殊時期召開的影響，第三屆進博會進場人數較第二屆有了減少，但這并未影響本屆進博會累計意向成交量的增長。年進博會展會面積比上屆擴大近10%，可見中國進博會被世界認可程度的加深以及參會各國和企業對中國的信心。C圖1和圖2都介紹了進博會的參展企業、展覽面積、專業觀眾人數、進場人數等數據，據此可見進博會的迅猛發展。D三屆進博會的意向成交量屢創新高，展示出中國內需消費市場的龐大和中國消費者對高品質美好生活日益增長的追求。6請結合材料，概括并分析第三屆中國進博會在疫情之年得以如期舉辦有哪些原因。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。拯救李睿小哲坐在球場邊，像往常一樣，慢吞吞地脫球襪和球鞋。他穿的是阿迪達斯“獵鷹”，是去年比賽上演“帽子戲法”后爸爸給他的獎品。踢了一年，鞋子都舊了，尤其是左腳，紅顏色的鞋面黯淡無光。踢完球，人也放松下來，小哲還在想剛剛結束的球賽。疫情讓他在家整整待了三個月，沒有球踢的日子太難熬了。城市的病例終于清零了，球隊的訓練、比賽恢復正常。小哲上場前，彎下腰，摸了摸草皮，像是和久違的朋友打招呼。跑著跑著狀態就有了，他一個人進了三個球，還給同伴喂了“兩個餅”。和隊友擊掌、擁抱，熟悉的味道又回來了。當然，小哲透是有遺憾的。傷停補時階段，他一點勁都沒有了，不然那個單刀球肯定能進，他錯過了自己第一個“大四喜”之前，小哲和爸爸說過，想要一雙新球鞋。爸爸說，可以，但你必須超越自己！小哲忽然覺得身邊無比安靜，聽不見隊友的喧嘩，聽不見數練的嚷嚷，連爸爸的催促聲也沒有。爸爸是個外科醫生，平時風風火火，他只要看見小哲慢吞吞的樣子就著急，還要加上一句，你這性格一點都不像我，真是你媽的好兒子！球場空空蕩蕩，而附近停車場卻是另一番景象。群人圍在那，每個人的臉上都寫著焦慮，在乍暖還寒的四月，他們的額頭上滿是密密麻麻的汗珠。還有人拿著手機，站在路邊，焦急地向遠處張望。小哲還是慢吞吞地往球場外面走，等他快透到停車場的時候，人群散開了，一輛救護車剛剛駛過來，頂棚上的燈放射著幽幽的藍光。一個男人剛剛戴上口罩，向救護者叮囑著什么。救護者用擔架將躺在地上的男子抬上了車，砰的一聲，車門關上，藍光漸行漸遠。旁邊的人再次圍攏過來，正中間的男人高大、瘦削，他看見了小哲，向著他招了招手，是爸爸。圍觀的人愣在那，但很快像是被按下了啟動鍵，突如其來的掌聲讓小哲和爸爸都有些不知所措。爸爸摟著小哲，朝車子走去，爸爸的手在抖。“還有水嗎，兒子”“沒了，都喝沒了。”“你去對面的便利店，給我買瓶可樂，要冰鎮的，快！”小哲回到車上，里面彌漫著酒精消毒液的氣味，爸爸摘下口罩，抓過可樂，一口氣灌下半瓶，然后打了一個大大的飽嗝，很心滿意足的樣子。“爸，剛才怎么了”“啊，沒怎么，有個人在路邊昏倒了，我給他做了人工呼吸和心臟按壓，沒事了，活過來了。”“我怎么不知道”“你，慢慢騰騰地，我要是像你那么磨蹭，那個人早不行了。我先把你送回家，然后回醫院。”“晚上要和媽媽一起吃飯嗎”“再說吧。”小哲回到家，姥姥正拿著手機，一邊看還一邊嘮叨：“今天那個年輕人命真大，要不是遇上欣力就完了。”儲欣力，是爸爸的名字！“小哲快來，朋友圈都是你爸爸。”圖像一直晃動，地上躺著一個人，年紀不大，臉色正由紫變黑。爸爸先是檢查了病人的呼吸和脈搏，又用雙手按住他的胸口，一下，兩下，三下……接著他一把扯下了口罩，眼鏡也甩了出去。兩個男人的嘴緊緊地貼著，一個男人的氣流進入到另一個男人的身體，一條觸礁的船漸漸啟動。視頻的時長只有短短幾十秒，但小哲卻覺得無比漫長。媽媽給姥姥打了一個電話，說不用給她留飯，她要去醫院采訪，采訪儲欣力。姥姥還特意叮囑你和欣力好好嘮嘮，兩口子有啥話不能說的，你倆就是犟驢。晚上，媽媽的新聞欄目播出了對爸爸的專訪，鏡頭前的男人讓小哲有點恍惚。他從沒見過爸爸正襟危坐的樣子，電視中的男人說話不緊不慢，但語氣卻很鎮定，他說根本沒考慮疫情，自己是個醫生，給病人做人工呼吸是常規操作，救死扶傷更是天職！這件事動靜不小，就連央視的記者也來采訪了。在央視微博的評論區里，網友更是開了鍋，醫者仁心、大愛無疆，反正都是正能量的硬詞。爸爸發了一條朋友圈，除了對親友的關注表示感謝之外，還在央視的話題“醫生路邊救人連眼鏡都甩飛了”旁邊加了一個捂臉的表情。沒多久，小哲換了一雙新球鞋，梅西同款2020獵鷹，是他和爸爸、媽媽一起買的。注：小說取材于發生在哈爾濱的真實故事。7下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A小說的標題為“拯救”，含義豐富，既指醫生爸爸對病人生命的拯救，也暗指這件事的發生是對醫生家庭的拯救。B全文采用多種手法來敘述事件，表現人物，比如運用了細節、動作、對話等描寫手法，也運用了比喻、擬人等修辭手法。C兒子問起救人之事，爸爸只是輕描淡寫，但當時的救人過程應該很是緊張，這從事后“爸爸的秀手在抖”可以看出來。D小說中也塑造了生活中父親的形象，他對兒子表面冷，內心關心，結尾時捂臉的表情表現了他柔和的一面。8結合文本，概括并分析爸爸在救人過程中表現出的形象特點。（6分）9作者通過不同的人物來呈現這個故事，這樣寫有什么好處請結合文本具體分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。韋敻，字敬遠，志尚夷簡。澹于榮利。弱冠，被召拜雍州中從事，非其好也，遂謝疾去職。前后十見征辟，皆不應命。屬太祖經綸王業，側席求賢，聞敻養高不仕，虛心敬悅，遣使辟之，備加禮命。雖情諭甚至，而竟不能屈，彌以重之，亦弗之奪也。明帝即位，禮敬逾厚。乃為詩以貽之曰：“六爻貞遁世，三辰光少微。潁陽讓逾遠，滄州去不歸。香動秋蘭佩，風飄蓮葉衣。聊登平樂觀，遠望首陽薇。詎能同四隱，來參余萬機。”敻答帝詩，愿時朝謁。帝大悅，救有司日給河東酒一斗，號之曰逍遙公。陳遣其尚書周弘正來聘，素聞敻名，請與相見。朝廷許之。弘正乃造敻，談謔盈日，恨相遇之晚。后請敻至賓館，敻不時赴。弘正仍贈詩曰：“德星猶未動，真車詎肯來。”其為時所欽挹如此。武帝嘗與敻夜宴，大賜之縑帛，令侍臣數人負以送出。敻唯取一匹，示承恩旨而已。帝以此益重之。又以佛、道、儒三教不同，詔敻辨其優劣。敻以三教雖殊同歸于善其跡似有深淺其致理殆無等級乃著三教序奏之帝覽而稱善敻子瓘，行隨州刺史，因疾物故，弟孝寬子總敻于并州戰歿。一日之中，兇問俱至。家人相對悲慟，而敻神色自若。謂之曰：“死生命也，去來常事，亦何足悲。”援琴撫之如舊。建德中，敻以年老，預戒其子等曰：“吾死之日，可斂舊衣，勿更新造。使棺足周尸，牛車載柩，墳高四尺，壙深一丈。其余煩雜，悉無用也。朝晡奠食，于事彌煩。吾不能頓絕汝輩之情，可朔望一奠而已，仍薦素蔬，勿設牲牢。親友欲以物吊祭者，并不得為受。吾常恐臨終恍惚，故以此言預戒汝輩。瞑目之日，勿違吾志也。”宣政元年二月，卒于家，時年七十七。武帝遣使祭，賻赗有加。其喪制葬禮，諸子等并遵其遺戒。（節選自《周書·列傳第二十三》）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A敻以三教雖殊同歸／于善其跡似有深淺／其致理殆／無等級／乃著三教序奏之／帝覽而稱善／B敻以三教雖殊／同歸于善／其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序奏之／帝覽而稱善／C敻以三教雖殊／同歸于善／其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序／奏之帝／覽而稱善／D敻以三教雖殊同歸／于善其跡似有深淺／其致理殆無等級／乃著三教序／奏之帝／覽而稱善／11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A六爻，指八卦預測。交是《易經》八卦的兩個符號，六爻指陰陽符號的六個組合，也泛指用這種組合進行占卜的方法。B行，指兼代官職。唐宋官制，小官兼代大官的事叫守某官，大官兼管小官的事叫行某官。“攝”“代”也有“代理”之意。C朝晡，文中指從朝時至晡時。朝時，是古人吃早飯的時間，也就是辰時；晡時，是古人下午吃飯的時間，也就是申時。D賻赗，指送給死者的布帛、車馬等財物。古人云：送終者布帛曰賻，車馬曰赗。賻赗可以泛指以財物助喪家辦喪事。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A韋敻深得賞識。太祖傾心求賢時對他感情至深，不強迫他改變志向；明帝更是用秋蘭蓮葉比喻韋敻的美德，熱切邀請他參與朝政。B韋敻德名遠播。陳朝尚書周弘正一向聽說韋敻的名聲，來訪時特地拜訪他，并時常與他邀約，卻仍惶恐，總是擔憂自己德行不夠，不能請到韋敻。C韋敻看淡生死。兒子和侄子的死訊同一天傳到家中，他神色如故，并以天命的超脫思想勸解家人；還在生前交代自己的身后事，要求喪事從簡。D韋敻淡泊名利。十次被征召他都不接受；武帝夜宴時賞賜的諸多縑帛，他也只接受一匹；臨終遺言，不許接受親友吊唁祭奠的物品。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）聞敻養高不仕，虛心敬悅，遣使辟之，備加禮命。（5分）（2）吾不能頓絕汝輩之情，可朔望一奠而已，仍薦素蔬，勿設牲牢。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。泰州雜詩①（其五）杜甫西使宜天馬，由來萬匹強。浮云②連陣沒，秋草遍山長。聞說真龍種，仍殘老嘯骦③哀鳴思戰斗，迥立向蒼蒼。【注釋】：①公元759年，即唐肅宗乾元二年秋天，杜甫因受牽連被貶華州，因躲避戰亂到達秦州，用詩書的形式記錄下他的所見所感，即《秦州雜詩二十首》。②浮云：良馬名，這里代指一切良馬。③骕骦（sùshuāng）：良馬的名稱。14下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A開篇兩句寫自從西域引入“天馬”以來，數以萬計的良馬被帶到中原。B詩歌通過寫“陣沒”“秋草”從正面勾勒出戰馬慘敗于陣的情形。C詩歌勾勒出老馬獨立于廣漠之上，昂首于蒼茫天際，蕭蕭長鳴的形象。D本詩表面寫馬，實則寫人，詩人將深沉的情感寓于詩中，意蘊豐富。15請結合三、四兩聯分析作者的思想情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中，“，”總結了士大夫之族師道不敻的原因。（2）《詩經·氓》“，”兩句所寫的做法與《孔雀東南飛》中“便利此月內，六合正相應”所寫的婚俗相似。（3）《江城子·密州出獵》中，蘇軾借用典故表達愿馳騁疆場、為國立功的句子是“，”三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。巴金《真話集》有言：“講真話不應當是艱難的事情，雖然要做到也并不容易。”反觀當今文壇，盡管巴金“講真話”的告誡已過去三十多年，盡管改革開放的時代精神已經，盡管解除禁錮的文藝疆場已是各路好手策馬揚鞭的廣闊天地，但在文藝評論領域，秉持“說真話，講道理”原則、醒人耳目的作品卻。各種各樣“講好話，唱贊歌”的文藝評論者如，讓人眼花繚亂。這類評論層出不窮，更有一些評論評價標準混亂，在商業化語境下過分看重銷售量、收視率、版稅、出場費等市場因素，喪失對低俗、媚俗、庸俗的批判立場，把經濟效益如何作為衡量作品是否優秀、文藝家是否成功的關鍵指標。這種以利潤價碼和市場效益來評判文藝的做法，曾一度，對文藝創作造成嚴重的傷害。今天重申“講真話”，是對文藝價值觀扭曲及市場經濟霧霾阻擾文藝批評視線的檢查和校正。“講真話”既是一個社會良性有序運行的客觀要求，是每個社會成員正直做人的內在需求。文藝評論工作者不跟風、不為各種利益所動、不盲從，堅持實事求是“講真話”，不僅是辨別其人格境界的重要尺度，也是分辨其作品價值的內在指標。17依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A沁人心脾鳳毛麟角過江之鯽蔚然成風B深入人心恒河沙數蜂擁蟻聚靡然成風C深人人心鳳毛麟角過江之鯽靡然成風D沁人心脾恒河沙數蜂擁蟻聚蔚然成風18下列各句中的引號和文中畫波浪線處引號作用相同的一項是（3分）A還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。B這是我至今為止第一次聽到將“渴”說成是“餓”的話，著實讓我印象深刻。C人們在“足不出戶”的時代就能測算出遙遠的星星的體積有多大、溫度有多高。D經過幾年的不懈努力，他主持的研究課題通過了國家“863計劃”論證。19文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A文藝評論工作者不盲從、不跟風、不為各種利益所動，堅持實事求是“講真話”，不僅是衡量其人格境界的重要尺度，也是分辨其作品價值的內在指標。B文藝評論工作者不盲從、不為各種利益所動、不跟風，堅持實事求是“講真話”，不僅是判別其作品價值的內在指標，也是分辨其人格境界的重要尺度。C文藝評論工作者不盲從、不跟風、不為各種利益所動，堅持實事求是“講真話”，不僅是判別其作品價值的內在指標，也是分辨其人格境界的重要尺度。D文藝評論工作者不盲從、不跟風、不為各種利益所動，堅持實事求是“講真話”，不僅是衡量其作品價值的內在指標，也是辨別其人格境界的重要尺度。20下列一則通知在語言表達方面存在五處錯誤，請指出并改正。（5分）社團納新通知①為了豐富學生的課余生活、②提高學生的自主管理能力、③推進良好校風學風建設，④校團委、學生會商量決定，⑤將開展2020-2021學年的大規模社團納新，⑥給學生搭建好學習、交流和素質拓展的舞臺。⑦納新對象為全體高一新生。⑧有意向的納新人，⑨請于明天中午12點前去登記報名。報名地點：逸夫樓310室。XX學校9月15日（1）將（填序號）改為：。（2）將（填序號）改為：。（3）將（填序號）改為：。（4）將（填序號）改為：。（5）將（填序號）改為：。21在某校舉行的班徽設計比賽中，2020級1班獲得了特等獎。下面是該班設計的班徽，請按構圖要素說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分）四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（1）鏡頭前，十八九歲的戰士們笑得有些青澀，但在抗洪前線扛起軍人的責任，他們絕不含糊；（2）袁隆平團隊研究的雜交水稻創下新紀錄，雙季稻畝產突破3000斤大關，袁隆平聽到消息笑得像個孩子；（3）對美國就疫情向中國甩鍋事件，中國外交發言人耿爽以“行有不得，反求諸已”回應，并配上自信的笑容。上述材料中人物的笑容給人以強烈的感染力，對此你有何感受和思考請結合材料寫一篇文章。要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【試題答案】【解析】B選項無中生有：C選項張冠李戴：D選項擴大范圍。【解析】處置得當的載文。【解析】不能說他是抑馬派。【解析】宜傳活動的參與要求不是孫成海指示的內容。【解析】“都”表述不當。6中國方面：（1）中國抗疫取得成就，進博會防疫措施嚴密，保障有力（2）中國建設經濟發展新格局，不僅具有“雙循環”理念，更想要促進建設開放型世界經濟，與世界各國分享中國開放帶來的機遇世界方面：疫情時期，全世界更加緊密相連。世界其他國家對中國充滿信心，也需要像進博會這樣的平臺來恢復經濟、增強信心，建設更加堅韌、更具抗風險能力的可持續世界經濟【解析】沒有擬人的手法。8形象特點：（1）做事果斷。對突發事件，應對果斷。（2）履職盡責。搶救陌生人，體現了一個醫務工作者的職責和擔當。（3）無私無畏。事情發生在疫情期間，不顧個人安危，進行人工呼吸。（每點2分，每點總結分析各1分）9好處：（1）多人物、多角度呈現故事，能全方位展現救人惠件，使小說內容更豐富。如：爸爸是事件的親歷者，爸爸描述事件輕描淡寫，造成懸念：小哲、姥姥、媽媽、現場圍觀者及網友是旁觀者，小哲見證故事，姥姥還原故事現場，媽媽、現場圍觀者和網發傳播故事。把個體救人的故事，變成了全社會參與的故事。（2）使人物形象更多維、立體。醫生對病人的無私盡責，爸爸對兒子的外冷內熱，姥姥口中傳達出的夫妻的日常矛盾（最后化解矛盾），網友口中的“醫者仁心”以及結尾醫生在央視話題下的“捂臉的表情”，使主人公的形象更豐滿，立體。（3）從不同角度展現“人間溫情”的生題。醫生救人，社會傳播正能量。好人好事得到全社會的認可和宜揚，主題深化。【解析】（朝晡在文中就是指一日兩餐）【解析】“（周弘正）時常與他邀約”錯。后來周弘正請韋敻到賓館，“敻不時赴”，是說韋敻沒有按時前往。13（1）聽說韋敻修養高潔，不求仕宦，太祖心中非常敬佩，派遣使者征召他，周到地加以禮聘與任命。（采分點：“養高”，“辟”，“備”。句意2分）（2）我不能立即斷絕你們的思念之情，可以每月的初一、十五祭奠一次就算了，照舊獻上素食蔬菜，不要擺設豬牛羊。（采分點：“頓”，“朔望”，“薦”。句意2分）【解析】“浮云連陣沒”是正面，“秋草遍山長”是側面。15①馳騁沙場，為國立功的期待。②處境艱難，懷才不遇的傷感。③年華老去的痛苦。④對國家戰亂的擔憂。（每點2分，寫出三點，并結合文本分析即可滿分。其他理解言之有理，酌情給分。）16（1）位卑則足羞，官盛則近諛（2）爾卜爾筮，體無咎言。（3）持節云中，何日遺馮唐【解析】（深入人心：指理論、學說、政策等為人們深切了解和信服。此處符合語境。沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣、飲料或花香使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才。此處符合語境。恒河沙數：意思是像恒河里的沙粒一樣，無法計算。形容數量很多。過江之鯽：鯽魚成群游過江面。比喻來往的人眾多，或追求時髦流行的人很多。此處符合語境。蜂擁蟻聚：形容人群如蜂蟻般雜亂地聚集在一起。靡然成風：指互相跟風，群起效尤而成風氣，多指不好的風氣。此處符合語境。蔚然成風：相容一件事情逐漸發展、盛行，形成一種風氣（多指好的））【解析】表示引用和著重強調。（A表示反語，C表示特殊含義，D表示特定稱謂）【解析】原句有三處語病：一是語序問題，“不盲從”應放在“不跟風”前面：二是邏輯順序顛倒，“不僅”和“也”后面的內容應該顛倒過來，表示遞進