．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、在加點字正確的讀音上面畫√諺（yàn）嘀咕（īdí告（jiè）辯（bàn）謠（yáoyāo）嘔（ǒuōut）二、找出下列字的特點填空。(1)“咳、嘔吐、嘮叨、嘀咕我發現組成這些詞的字都是詞：、、、。

字旁，我還能寫出幾個這樣的(2)“諺語、謠言、告誡、辯論組成這些詞的字都是

字旁，說明跟

有關”字查字典應查

部，再查

畫。三、體會加點部分表現的情景，照樣子，把句子補充完整。例：顧客噌的一下子跳起來么慢啊”1.汽

開過去了。2.起了，教室的門3.球在了窗戶上，玻璃

關上了。碎了。四、下面幾個故事的題目和其他項不同的一項是（A.大子老鼠和小個子貓B.城的老鼠和鄉下的老鼠C.會的雞和不會跑的狐貍D.騾和鈴鐺五、照樣子，用自己的話轉述別說的話。例：裁縫說和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。1.裁解釋說本用，因您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢2.老婆說!管他狼哩，管虎哩，我什么都不怕，就怕!”六、判斷正誤。對的畫“√的畫“×1.復述故事只要把故事內容講清就好了，別的不用管）2.復故事時如果加上表情、動，會更吸引人）3.聽事時，只要看著講故事的就行了，不需要聽得太認真）4.聽事不但要認真，還要記住事的主要內容）七、根據要求完成下面習題。大林寺桃花人間四月盡，山寺始開。長恨

無覓處，不知轉入此中來。1.將句補充完整。2.這首詩的作者是《3.解詩中加點的字。

朝詩人，我還知他寫的另外的一首古詩：盡：

始：

覓：4.詩“菲盡相應的詞是這個詞語運用到大林寺前后所看到的不同景色。5.請結合詩歌內容簡要分析一詩人到大林寺前后心情所發生的變化。

的手法寫出了作者

6.拓閱讀：閱讀下面的短文，成后面的題目。在求知的過程中，我們要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花月芳菲盡，山寺桃花始盛開想：為什么同桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說花開花落，有早有遲!”媽媽的答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。（1）讀完《大林寺桃花》后，括產生了什么疑問？用“”出來。（2）這個疑問的答案是什么？“”出來。（3）這篇短文告訴我們，在求的過程中，除了勤學好問，還要。一、yàndíjièbiànǒutù二、(1)口(2)言

囑咐語言

吃喝讠9

呼喊

呼吸三、1.嗖的一聲2.砰的一聲嘩啦一聲四、D五、1.裁縫解釋說，根本不用，為顧客的布在他的柜子里擱著，他還沒開始裁料呢。2.老婆說，唉!管他狼哩，管虎哩，她什么都不怕，就怕!六、1.×2.√3.×4.七、1.芳菲

桃花

春歸2.唐

白居易

示例：賦得古原草送別3.花謝了

才，剛剛

尋找始開

對比5.到林寺前，詩人為春光逝去感到遺憾；到大