課閱專(zhuān)訓(xùn)一閱讀短文，回答問(wèn)題。可的溪清晨，小溪多美啊。溪水映照著爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書(shū)，清新濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著我喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書(shū)聲。中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層魚(yú)鱗波紋溪中的景物兒兒開(kāi)開(kāi)……等到水波平靜時(shí)，樹(shù)兒、草兒的影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來(lái)了，給溪水增添了銀。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。1.根短文內(nèi)容把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充整。（）的朝霞（）的空氣2.根短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜歡在小溪做什么，中午“我”也要。3.這短文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的找出有關(guān)詞語(yǔ)用“▲”標(biāo)出。4.為么說(shuō)晚上的小溪好像把我進(jìn)了一個(gè)神話世界里呢？二閱短，答題美的霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著睛朦朧起來(lái)了天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上起只白玉頂赤的上著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》中的師傅—太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)失了。1．“我”在幻境里看到了哪些西？______________________________________________________________________________2．判斷下列句子是否正確。（1）中的“出神”，表示看很不認(rèn)真的意思。（）（2）飛龍仿佛進(jìn)入一片原始林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（（3）神奇”就是“神秘”的思。（）3.把線句子改寫(xiě)成不用問(wèn)號(hào)的子，不改變句意。______________________________________________________________________________4.你為文中哪些詞句描寫(xiě)十分動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。______________________________________________________________________________三古對(duì)閱

《山中》——【唐】王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。

《秋風(fēng)引》——【唐】劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹(shù)，孤客最先聞。1.第首古詩(shī)是______朝詩(shī)人______寫(xiě)的，第二首古詩(shī)______朝詩(shī)人______寫(xiě)的。2.第首詩(shī)中的“紅葉”一詞讓們想_______（？）的詩(shī)《山行》中。二首詩(shī)中“蕭蕭”指的_______葉紹翁寫(xiě)的_________》______________________一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。3.（）一首古詩(shī)描繪由___________的小溪、鮮艷的紅葉____________所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩(shī)情畫(huà)意。（）二首詩(shī)這首詩(shī)表面寫(xiě)，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、__________的感情。四閱短，答題美的天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開(kāi)的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫(huà)。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來(lái)，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過(guò)了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果。可謂“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥(niǎo)鳴，正此起彼落地傳來(lái)，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來(lái)。夜晚來(lái)臨了，樹(shù)木下，草叢里，蟲(chóng)兒的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲(chóng)，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。1.寫(xiě)下列詞語(yǔ)的近義詞。呈現(xiàn)()辛勞(2.解下列詞語(yǔ)。(1)悅耳：_________________________(2)此起彼落：__________________________________3.用“____”“……”分別畫(huà)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4.作選取了哪些植物、動(dòng)物來(lái)繪秋天美麗的景?五閱短，答題螞和蜂人們喜愛(ài)蜜蜂美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)家畫(huà)了不少蜜蜂采蜜圖人了不少贊蜂詩(shī)，

甚至連剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜜蜂，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”小蜜蜂沉思以后說(shuō)“是啊，人為什么只夸獎(jiǎng)我們而不稱(chēng)贊你們呢？我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s上為了他人……”螞蟻聽(tīng)了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿詞語(yǔ)。氣呼呼（形）_______________________嗡嗡：_______________________2.把可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。_____________________________________________________________________3.人為什么只夸獎(jiǎng)蜜蜂而不稱(chēng)螞蟻，是不是太偏心了？_____________________________________________________________________4.讀這個(gè)童話故事，你明白了么道理？_____________________________________________________________________六閱短，答題畫(huà)和木茂密的森林，茫茫無(wú)邊。各種鳥(niǎo)兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉、啄木鳥(niǎo)……這兒，簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類(lèi)的王國(guó)。在一棵大楊樹(shù)上，畫(huà)眉鳥(niǎo)遇到了啄木鳥(niǎo)。“啄木鳥(niǎo)大姐我來(lái)比一下誰(shuí)歌聲更美妙吧！眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)。“對(duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫(huà)眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥(niǎo)唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎？“我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮行嗎？”畫(huà)眉更加得意。自然鳥(niǎo)衣服不如她的艷麗。“我們?cè)賮?lái)比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹(shù)睜開(kāi)眼皮，粗聲粗氣地說(shuō)還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫(huà)眉鳥(niǎo)嬌柔的聲音戛然而止。1.文描寫(xiě)聲音好聽(tīng)的詞語(yǔ)有（）。A.悠揚(yáng)悅耳B.得意C.美妙動(dòng)聽(tīng)D.粗聲粗氣E.嬌柔2.判畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)比賽的結(jié)果比賽項(xiàng)目唱歌衣服

勝利者

舞姿貢獻(xiàn)3.選這篇寓言的寓意，用出。（）都有長(zhǎng)處，有短處，不要用自己的長(zhǎng)處比別人的短處()（）眉鳥(niǎo)唱歌好聽(tīng)樣子好看，啄木鳥(niǎo)能保護(hù)森林。()（）對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大誰(shuí)就是勝利者。()4.你歡文中的畫(huà)眉還是啄木鳥(niǎo)為什么？______________________________________________________________________七閱短，答題猴建師猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，在森林里就以建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋。”搖搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？兔蹲在那兒迷地著眼睛猴嘮叨著短淺。著背手走開(kāi)了。暴風(fēng)雨來(lái)了鵲了窩子進(jìn)洞有猴子竄進(jìn)樹(shù)林手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。1.照子，組詞。自稱(chēng)自居自自自自2.喜搭窩、兔子打洞，猴子分給了什么建議？3.你為猴子的建議有道理嗎？什么？4.猴分別用“笨蛋”和“短淺”來(lái)評(píng)價(jià)喜鵲和兔子，如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)猴子，你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)呢？___________________________________________________________________________八閱短，答題毛蟲(chóng)故毛毛蟲(chóng)蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周?chē)囊磺校盒±ハx(chóng)們又是唱又是跳，飛的飛跑的跑……這是多么生勃勃的景象啊毛蟲(chóng)對(duì)這一切羨慕極了他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來(lái)來(lái)哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過(guò)來(lái)看小瓢蟲(chóng)的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲(chóng)傷心極了，他聽(tīng)到了各種各樣的議論原自己又丑又笨，還特不合群。幸好瓢蟲(chóng)媽媽趕來(lái)為毛毛蟲(chóng)解了圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲(chóng)孩子，你不該帶嘲笑別人。毛毛蟲(chóng)雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛蟲(chóng)想“蟲(chóng)媽媽說(shuō)得真好！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲(chóng)子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲(chóng)終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲(chóng)稍微松了一口氣又怎么樣？世隔絕的毛毛蟲(chóng)有時(shí)會(huì)嘆息著問(wèn)自己。“一切都會(huì)變的，一切都會(huì)好起來(lái)，我必須有耐心。”毛毛蟲(chóng)也常常這樣安慰自己。1.把列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生機(jī)()(大)()與隔()2.毛蟲(chóng)羨慕其他的小昆蟲(chóng)能做些事?3.毛蟲(chóng)為什么傷心？4.猜一下故事的結(jié)局，請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)一段這個(gè)故事？九閱短，答題山花你見(jiàn)過(guò)山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的……一株樹(shù)上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！山茶花的白，那是怎樣的白啊高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會(huì)感受到美啊，美啊……有一次，我問(wèn)一位老花農(nóng)山花為什么這樣美？”他樂(lè)呵呵地說(shuō)你看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來(lái)。果真特別！一般的花，開(kāi)放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月季又一季地準(zhǔn)備著下那么大功夫花了那么多力氣，開(kāi)出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1.第自然段對(duì)上下文起________________的用。2.為么說(shuō)山茶花的顏色“那真絕”呢？_______________________________________________________________________________3.文以瀑布濺出的水片來(lái)比喻色的山茶花它______________和______________的特點(diǎn)章動(dòng)形象地描繪了茶花______________________________情地贊頌了山茶花的_______________與茶花骨朵_______________4.讀畫(huà)線的句子，以后你得到什么啟?_______________________________________________________________________________十閱短，答題石書(shū)一天川和磊磊在山上玩看一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上聚精會(huì)神地看著什么。川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書(shū)呢。”叔叔笑著說(shuō)。“書(shū)？哪里有書(shū)哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。“石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎？”

“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒的的的光的明的……叫礦物些是石頭書(shū)上的字磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫(huà)嗎？”叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”“化石？化石能說(shuō)明什么呢？”川川和磊磊一起問(wèn)。“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底。“用處可大了。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”川川和磊磊高興地說(shuō)：“石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。”1.聯(lián)上下文，解釋詞語(yǔ)。刨根問(wèn)底：_____________________________________________________聚精會(huì)神：_______________________________________________________2.句工廠。（）們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？（把句子改為陳述句）____________________________________________________________（）頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。（把句子改為肯定句式）______________________________________________________________3.請(qǐng)“——”畫(huà)出“石頭書(shū)上字”。4.“頭書(shū)”會(huì)告訴我們什么學(xué)？_________________________________________________________________十、讀文回問(wèn)。南上明在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國(guó)的第二大島土地沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園園熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿(mǎn)枝頭；海參、海龜、鮑魚(yú)、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人景美高的五指山挺立在海島的中部上帶林木郁郁蔥蔥四常青。由山間小匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角天一色麗壯觀游勝地亞龍灣海灘七千多米長(zhǎng)一望無(wú)際的海灘，沙白如銀各顏色的貝殼碎片陽(yáng)光下閃閃發(fā)光望大海風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛(ài)海上那一片片的椰子林一道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲音著海上紅日東升或夕陽(yáng)西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.下的句子哪些是擬人句，哪是比喻句？（只填序號(hào)）(1)你看海灘上那一片片的椰子，如同一道道綠色的屏障。(2)海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛向人們招手。(3)樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的傘。(4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉追逐。

．．．．．．．．．比喻句：擬人句：2．文中介紹了海南島的哪幾處光？__________________________________________________________________3．選一選。(1)海南島的特色水果有(。A．荔枝B．蘋(píng)果．龍眼．芒果．橘子F．菠蘿(2)海南的名貴水產(chǎn)有()。A．海參B．大龍蝦C．閘蟹D海龜．鮑魚(yú)F．鯉魚(yú)(3)海南有)等礦產(chǎn)。A．天然氣B．鐵礦C．石油．煤礦．金礦F．鹽礦4．怎樣理解海南島是南海上的珠？短文表達(dá)了作者什么情感？________________________________________________________________十、讀文回問(wèn)。我花我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天城是白蘭花的天地漫在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵它清幽雅的香味白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯菊成了花中的姣姣我走進(jìn)菊花園中禁眼花繚亂不暇接瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人的羞羞答答有昂首怒放有倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。1.認(rèn)讀短文，然后填空。這篇短文分別從_____________個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗寫(xiě)春天開(kāi)__________；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天________________；冬天_____________。2.哪話抒發(fā)了作者的思想感情用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。3.請(qǐng)分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花：鳳花________菊_______4.讀面的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有，有的盛氣凌……__________________________________________________________________

十、新回問(wèn)。據(jù)江淮晨報(bào)報(bào)道，今年春天，燕子歸來(lái)建巢，磨店社區(qū)陸師傅一家已經(jīng)與一群燕子同住了1年。如今，僅他家客廳里就有個(gè)成型的燕子窩和兩個(gè)正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人卻從未動(dòng)手驅(qū)趕過(guò)這伙“借宿者”。1.房的主人是__________________“借宿者”___________________。2.這燕子與這一家人同住了_____年。如今，僅他家客廳里就有_____個(gè)型的燕子窩和_____個(gè)在加蓋中的燕子窩。子們飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人________________________3.讀這則新聞，你有什么啟發(fā)?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。十、讀文回問(wèn)。放蜻一天午后，陶行知從村里走出來(lái)，見(jiàn)一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦湄懙男∞p子問(wèn)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲(chóng)子。”“吃露水。”一個(gè)男孩說(shuō)。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“吃草。”“吃樹(shù)葉。”“吃泥土。”陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭陶知從翠貞手取過(guò)蜻蜓高高舉起陽(yáng)下蜻的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問(wèn)：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水。”“尾巴是掌握飛行方向的。”陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)去，指著它的尾巴說(shuō)們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)它尾巴保持平衡調(diào)整向據(jù)在它餓極時(shí)會(huì)將自己的尾巴吃去一截過(guò)，以后又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”接著他又指指蜻蜓的頭部對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子……”孩子們?nèi)肷竦芈?tīng)著。陶行知用商量的口吻說(shuō)它放了，好不好？”說(shuō)著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢(xún)的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說(shuō)了，放了它，讓它回家去！”翠貞張開(kāi)小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開(kāi)翅膀向空中飛去。1.把列句子中畫(huà)線的部分用詞替代。(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草。”“吃樹(shù)葉。”“吃泥土”()

(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。()2.根短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)_________。它_________、_________。(2)蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很_________是由很多小眼睛構(gòu)成，可以看________________。3.陶知為什么勸說(shuō)翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護(hù)蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？__________________________________________________________________4.當(dāng)看見(jiàn)別人捕捉益蟲(chóng)益鳥(niǎo)的候，你會(huì)怎么做？_________________________________________________________________十、讀文回問(wèn)。世最味泡他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來(lái)，他對(duì)過(guò)世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來(lái)陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)橐s火車(chē)，沒(méi)時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開(kāi)了家門(mén)路擔(dān)心著子有沒(méi)有吃飯不會(huì)哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家。可孩子總是很懂事地要他不要擔(dān)心因心里牽掛不安，便草草處理完事情踏歸途回到家時(shí)孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無(wú)力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！“這孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打什么這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟？要給誰(shuí)洗？”這是妻子過(guò)世之后，他第一次體罰孩子。“我沒(méi)有……”孩子抽抽咽咽地辯解著：“我沒(méi)有調(diào)皮，這……這是給爸爸吃的晚餐。”原來(lái)孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間地泡了兩碗泡面一碗自己吃另碗給爸爸可因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅簦苑胚M(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽(tīng)了，不發(fā)一語(yǔ)地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經(jīng)泡漲的泡面：“啊！孩子，這是世上最……最美味的泡面啊！”1.故中的爸爸是個(gè)，獨(dú)自撫養(yǎng)個(gè)的小男孩。在出差的路上，他擔(dān)心著孩子，，心老是放不下。2.爸出差回來(lái)，發(fā)現(xiàn)棉被下有么？孩子為什么要這么做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.碗只剩下一半已經(jīng)泡漲的泡，爸爸卻覺(jué)得這是世上最美味的泡面，這是為什么？_______________________________________________