閱讀鏈《北風(fēng)太陽》閱讀導(dǎo)一、教理解本文是根據(jù)《伊索寓言》中《北風(fēng)和太陽》改編的一篇寓言故事。講的是風(fēng)和太陽開始比賽誰先把行人的外衣脫掉來太陽贏了訴做事情要講究方法，欲速則不達(dá)的道理。二、閱目標(biāo)1能分角色朗讀課文。2.學(xué)習(xí)這則寓言，要懂得做事情要講究方法，欲速則不達(dá)的道理。3.想想故事中北風(fēng)和鐵罐有什么相似之處。三、閱建議1.談話導(dǎo)入，解決如下問題：（1）聯(lián)系生活實(shí)際說說“風(fēng)”和“太陽”各有哪些本領(lǐng)。（2）學(xué)生就題目提出疑問：他們是怎么比的？結(jié)果怎么樣呢？2.自讀課文，了解風(fēng)的本領(lǐng)是呼呼地吹，太陽的本領(lǐng)是能發(fā)出強(qiáng)烈的光。3.了解文章的內(nèi)容后，探究：（1）北風(fēng)是怎么做的？結(jié)果怎樣？（2）太陽又是怎么做的？結(jié)果誰勝了？4.聯(lián)系生活，揭示道理。5.練習(xí)有感情朗讀；指名朗讀。抓住太陽和風(fēng)的神態(tài)和動作的詞語去讀。6.補(bǔ)充閱讀《誰的本領(lǐng)大》，和這篇短文比較一下，告訴我們的道理又有什么不同。四、課學(xué)習(xí)（一）展示預(yù)習(xí)1.我會標(biāo)小節(jié)序號，發(fā)現(xiàn)這則寓言共個小節(jié)。2.我能認(rèn)認(rèn)真真讀二遍寓言。自評：A流利（）B、有感情（）3.我給同桌讀一遍寓言，請同桌簽名。4.我會用查詞典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語。（1）迫不及待：（2）不慌不忙：（3）暖洋洋：

5.我知道這些詞的近義詞。笑瞇瞇—（）迫不及待—（）暖洋洋—（）7.我收集的資料《誰的本領(lǐng)大》誰的本領(lǐng)大有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大?！憋L(fēng)說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風(fēng)說“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。第二天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風(fēng)說風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見河里來了一條船說讓那條船走得快些算誰的本領(lǐng)大太陽說“這有什么難的于是它又發(fā)出強(qiáng)烈的光想催船夫用力搖船。于是，太陽光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢！這時，風(fēng)“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽驚訝地說：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”（二）我能讀懂寓言意思。1.這則寓言告訴我們這樣的道理：。2.風(fēng)的本領(lǐng)是：太陽的本領(lǐng)是：。（三）我還知道選自《伊索寓言》的故事還有：《燕子居安忘?！陡哐诺您Q孔雀和穴烏》人的智慧》農(nóng)夫和時運(yùn)女神》《會唱歌的蝸牛》丟了牛的牧牛人》愛唱歌的夜鶯》、《為什么半夜公雞叫》、《蛇和農(nóng)夫》、《狐貍葡萄》、《狼羊》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《牧童狼》、《農(nóng)夫孩》、《蚊獅》、《狼》《公雞與寶石》（四）達(dá)標(biāo)測