優(yōu)選時動物的運動和行為詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有31頁\編輯于星期六優(yōu)選時動物的運動和行為現(xiàn)在是2頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動________繞________活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生________。如屈肘時，__________收縮，____________舒張；伸肘恰好相反，即__________收縮，________舒張。(2)運動的協(xié)調(diào)運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如________的調(diào)節(jié)。運動所需要的能量，有賴于________、________、________等系統(tǒng)的配合。考點聚焦專項突破骨關(guān)節(jié)運動肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌神經(jīng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)現(xiàn)在是3頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為3．關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)如圖20－1，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括________、________和________三部分，其中________上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，________內(nèi)有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。考點聚焦專項突破圖20－1關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔現(xiàn)在是4頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為考點2

動物的行為1．先天性行為和學(xué)習行為考點聚焦專項突破區(qū)別聯(lián)系概念先天還是后天主要影響因素對動物生存的意義舉例學(xué)習行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得的現(xiàn)在是5頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為考點聚焦專項突破先天性行為(本能)動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為先天遺傳物質(zhì)動物生存和繁衍的基礎(chǔ)蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜學(xué)習行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為后天環(huán)境動物適應(yīng)多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍海豚頂球、蚯蚓走“T”型迷宮現(xiàn)在是6頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為2.研究一種動物行為研究動物行為的方法，主要有________和________，以及這兩種方法的結(jié)合。3．社會行為(1)社會行為的特征具有社會行為的動物群體內(nèi)部往往形成一定的________，成員之間有明確的________，有的群體中還形成________。考點聚焦專項突破觀察法實驗法組織分工等級現(xiàn)在是7頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為(2)群體中的信息交流群體中的信息交流主要通過________、________和__________等方式。如螞蟻的交流就是通過________來進行的，蝶蛾類昆蟲的雌蟲就是靠體表的腺體分泌的__________來吸引雄蟲的。考點聚焦專項突破動作聲音氣味氣味性外激素現(xiàn)在是8頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為考點3

動物在生物圈中的作用1．在維持生態(tài)平衡中的重要作用在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的________、各種生物的________和所占的________總是維持在___________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。多種多樣的________在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動物，或者隨意引進某種動物，都會影響生態(tài)系統(tǒng)的________狀態(tài)。考點聚焦專項突破種類數(shù)量比例相對穩(wěn)定動物平衡現(xiàn)在是9頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為2．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動物作為________者，直接或間接地以植物為食，動物攝取的________，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活動的需要，同時也產(chǎn)生________、________等物質(zhì)；動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。所以，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的________。考點聚焦專項突破消費有機物二氧化碳尿素物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)在是10頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為3．幫助植物傳粉、傳播種子動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地________________；動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的________________。[注意]動物也能傳播疾病，產(chǎn)生一定的危害。考點聚焦專項突破繁殖后代分布范圍現(xiàn)在是11頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為專項突破專項一核心概念1．動物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、繁殖所進行的運動，是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨骼和肌肉共同完成的。例1

[2014·宿州]

學(xué)校運動會上，發(fā)令槍一響，運動員如離弦之箭向前奔跑。關(guān)于此時人體的運動，下列敘述不正確的是(

)考點聚焦專項突破C現(xiàn)在是12頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為A．有多組肌群參與了運動B．引起骨骼肌收縮的刺激來自神經(jīng)傳來的興奮C．此時只有運動系統(tǒng)參與了運動D．此時除了運動系統(tǒng)參與外，還有其他系統(tǒng)的配合考點聚焦專項突破現(xiàn)在是13頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為[解析]運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。據(jù)上所述，只有運動系統(tǒng)參與了運動的說法是錯誤的。考點聚焦專項突破現(xiàn)在是14頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為變式題

[2014·益陽]

下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述正確的是(

)A．人的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成B．一塊骨骼肌就能完成一個動作C．人的運動過程中關(guān)節(jié)起支點的作用D．只要運動系統(tǒng)完好，就能正常運動考點聚焦專項突破C現(xiàn)在是15頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為2．動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會。例2

圖20－2表示先天性行為與學(xué)習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分(

)考點聚焦專項突破圖20－2C現(xiàn)在是16頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為A．生來就有B．由生活經(jīng)驗和學(xué)習獲得C．有利于生存與繁殖D．能伴隨動物一生考點聚焦專項突破[解析]此題考查了先天性行為和學(xué)習行為的共同特征。動物行為是動物所進行的的一系列有利于它們生存和繁殖的行為，動物行為的意義是有利于動物的生存和繁殖。現(xiàn)在是17頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為變式題

下列哪一項不是動物行為的特點(

)A．都是一個運動、變化的動態(tài)過程B．同生活環(huán)境密切相關(guān)，對個體生存和種族延續(xù)有重要作用C．都是動物生來就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的D．都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果考點聚焦專項突破C現(xiàn)在是18頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為3．動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習而獲得。例3

[2014·蘇州]“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是(

)①是先天性行為②是學(xué)習行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A．①③B．①④C．②③D．②④考點聚焦專項突破A現(xiàn)在是19頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為[解析]先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。學(xué)習行為是動物出生后，在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習”逐漸建立起來的新的行為。杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。考點聚焦專項突破現(xiàn)在是20頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為變式題

[2014·濱州]

動物的先天性行為是生來就有的，由遺傳因素決定的，下列行為屬于先天性行為的是(

)①猴子騎自行車②母雞孵小雞③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室④失去幼崽的雌貓哺育狗崽⑤小狗算數(shù)A．①②B．④⑤C．②④D．③⑤考點聚焦專項突破C現(xiàn)在是21頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為專項二實驗探究1．探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習行為“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習行為，不同的動物的學(xué)習能力不同，其嘗試與錯誤的次數(shù)也就不同。蚯蚓需要200多次的嘗試，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室，小鼠學(xué)習能力比蚯蚓強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就較少。考點聚焦專項突破現(xiàn)在是22頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為例4

[2014·廣東]

關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實驗，下列說法正確的是(

)A．這是探究小鼠的先天性行為B．小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)遠少于蚯蚓C．不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D．小鼠一旦學(xué)會走迷宮，就不會忘記考點聚焦專項突破B現(xiàn)在是23頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為[解析]通過“小鼠走迷宮”的探究實驗可知，這是探究小鼠的學(xué)習行為；小鼠屬于哺乳動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試才能學(xué)會走“迷宮”，而老鼠則只要經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會了走“迷宮”，可以知道小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)遠少于蚯蚓；不同小鼠熟悉迷宮的能力是不一樣的；學(xué)習行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會消失。考點聚焦專項突破現(xiàn)在是24頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為變式題

在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢？(1)假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習能力；假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。(2)探究過程：①設(shè)計如圖20－3所示的迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。考點聚焦專項突破現(xiàn)在是25頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為考點聚焦專項突破圖20－3現(xiàn)在是26頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為考點聚焦專項突破組別號別第1次第2次第3次第4次第5次實驗組1號鼠69431225172號鼠87495846413號鼠5339153214對照組4號鼠92323813195號鼠60413766336號鼠6319133012現(xiàn)在是27頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為(3)結(jié)論1：小白鼠____________學(xué)習能力；結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標志，____________________________。考點聚焦專項突破有不能提高小白鼠走迷宮的能力現(xiàn)在是28頁\一共有31頁\編輯于星期六第20課時動物的運動和行為2．探究螞蟻的通訊[實驗過程及結(jié)果](1)建島：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，分別標為A、B、C。(2)搭橋：用兩根小木條分別將B、C，B、A連接起來。將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放。一段時間后，螞蟻會沿著BC之間的橋到達C島尋找食物。將連接B、C之間的橋和連接B、A之間的橋互換，發(fā)現(xiàn)螞蟻會沿著互換的橋由B島爬向沒有食物的A島。考點聚焦專項突