落實立德樹人根本任務，用愛國引領學生前行［摘要］2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話強調：辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。因此，在青少年成長階段“拔節孕穗”的重要時期，學校落實立德樹人根本任務，加強對學生的愛國主義教育，顯得尤為重要……學校依托校史和國旗下宣誓活動，扎實開展愛國主義德育課程。［關鍵詞］紅色基因，主責主業，校史，愛國，時代好少年“我是中國人，我在國旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，為實現中華民族偉大復興的中國夢，而努力奮斗。宣誓人：……”在學校的校園里，每天早晨7：40分，全校隊員都會準時面向教室里鮮艷的五星紅旗，舉拳宣誓，那洪亮的聲音成為校園內最美的旋律，堅定而嘹亮。“一次我不經意間發現，幾位在操場上打掃衛生的隊員聽到早讀的鈴聲響后，也突然停下腳步，面向操場國旗，緊握右拳，莊嚴宣誓：‘我是中國人，我在國旗下宣誓……’那一刻，孩子們神氣極了，看到他們那股認真勁兒，我的內心欣慰而感動。”學校黨總支書記、校長回憶說。近年來，學校積極探索愛國主義德育課程體系建設，不斷創新載體，改進方法，科學把脈，傾力打造以“紅色基因”為精神底色；以“藍色根基”為重要基礎；以“綠色文化”為發展方向；以“金色未來”為培養目標的“紅、藍、綠、黃”四色聚星德育課程體系，傳承紅色愛國基因。以“立志、立德、立人”為目標，從學校“陣地建設”“體系建設”“課程建設”入手，將社會主義核心價值觀特別是愛國緊緊貫穿未成年人思想道德建設始終。一、落實立德樹人根本任務，聚焦輔導員主責主業2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話強調：辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。因此，在青少年成長階段“拔節孕穗”的重要時期，學校落實立德樹人根本任務，加強對學生的愛國主義教育，顯得尤為重要。幫助學生在思想上和感情上奠定愛國主義的基石，培養學生樸素的愛國之情，報國之志，最終成為效國之才。愛國主義作為一種意識形態和道德規范，是人類在歷史長河中逐漸形成和發展起來的對自己祖國的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推動歷史前進的一種巨大的精神力量。二、依托學校辦學理念，積極探索三全育人 （一）黨史中的校史，傳承百年辦學精神

該學校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，學校的成長最早可以追溯到清乾隆十六年（1751年），從清朝新建聚星書院一直發展到今天，百年沉淀，學校“進德、修業、績學、勵行”的校訓熠熠生輝，光耀后人。從學校1925年原校長張蘊華在“縣立高小”成立第一個黨小組，到1950年春，學校教師陳亞楠在黑板上毅然寫下：新中國兒童。學校聚星星之火，育紅色之基，傳承聚星精神，厚植愛國情懷。 （二）堅持守正創新，聚星品牌下的愛國主義德育課程

習近平總書記強調：教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。如何把握學生的這堂生命教育？習近平總書記的話給我們提供了根本遵循，我們更是沿著習近平總書記指引的方向努力前行。具體做法為： 1、將學校愛國主義品牌教育貫穿德育課程始終

（1）以愛和忠誠的名義宣誓。紅日初升，其道大光，每天早上全體學子面向國旗莊嚴宣誓，每一聲誓詞都飽含著學子的濃濃愛國之情。國旗代表國家的主權，面向國旗宣誓是學校開展愛國主義教育和思想道德教育的重要載體，面對鮮艷的五星紅旗，全體學生用稚嫩卻無比莊重的聲音鄭重宣示----我是中國人，我在國旗下宣誓……師生們嘹亮的宣誓聲回蕩在清晨的校園。一句句誓言扎根在全校師生的心中，落在全校師生平時的言行中，學校開展的宣誓教育活動加強了社會主義核心價值觀的建設，在隊員們幼小的心田厚植愛國的種子。（2）堅持開展“三愛”活動，常態化開展愛國主義教育。通過每學年在不同年級開展“愛國電影大家看”“愛國故事大家講”“愛國歌曲大家唱”等主題活動，引導學生了解艱辛歷史，講好愛國故事，把建黨艱辛和時代英雄厚植于隊員心田，將愛國主義教育貫穿德育始終。（3）扣好人生第一粒扣子。傳承紅色基因，厚植愛國情懷，打好人生底色。學校少年從小立志，學校少先大隊組織開展了一系列的隊前教育，了解隊名、隊歌、隊史、隊章等少先隊教育活動，不斷深化隊員理論學習，增強隊員入隊后的光榮感和使命感。 2、項目式課程學習

學校積極落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，提升育人水平。學校堅持“一月一主題,一周一隊會”開展少先隊活動，圍繞重大節慶日和重要時間節點，開展“世界地球日”繪畫創意比賽、敬老日“百善孝為先”活動、“節水宣傳周”實踐教育活動、“爭做新時代好少年評選”、“啄木鳥糾錯字”、“6.26世界禁毒日”等形式多樣的項目式學習活動，潛移默化地教育影響學生的成長，潤物細無聲。學校積極探索德育創新，讓學生在項目式課程中健康快樂成長。 3、充分發揮校園文化育人

學校充分利用校園文化墻、圖書角、廣播站等文化載體，宣傳榜樣人物，講述榜樣故事，傳遞榜樣聲音。如：學校積極營造動態文化氛圍。晨誦、午讀經典已成為學校的一道亮麗的風景線;放學途中集體誦背三字經古詩文,已成為學校放學的獨特風景。學校在四月底開展經典誦讀展演活動，中隊輔導員則以“愛國”為切入點，使學生在展演中中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感。校園文化是一股巨大無形的教育力量,對陶冶學生道德情操、促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。學校精心打造校園墻壁文化，充分利用櫥窗、圖書角、黑板報等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。 4、探尋阜陽本土紅色足跡

歷史是最好的教科書，阜陽大地不乏紅色故事。2021年，學校組織了部分動感中隊走出校園，親自實踐。圍繞“四九”起義、劉鄧大軍挺進大別山韋寨匯合、淮海戰役支前、王家壩抗洪等發生在潁淮大地上的重要紅色歷史事件，以及魏野疇、張蘊華等革命先輩的事跡，尋找阜陽大地上的紅色足跡。 5、積極開展“動感中隊”社會實踐活動

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。學校少先大隊積極開展了形式多樣的少先隊活動，隊員們成長、進步很大。自2017年以來，我們組織了各動感中隊開展各類社會實踐活動。他們走進潁州區人民法院進行職業體驗，走進阜陽花博會進行標本采集，走進市氣象局進行天文探測，走進市交警支隊感知文明交通規則……新時代的美好未來，隊員們應該看見！社會主義現代化強國的大國情懷，隊員們應該看見！“兩個一百年”的宏偉藍圖，更需要他們奮勇承擔！落實立德樹人的根本任務，就在這些潛移默化的實踐教育中實現。 6、學黨史不忘來時路，擔使命爭做好少年

習近平總書記多次強調：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”學校利用每周一的升旗儀式帶領全體師生，圍繞“重大事件、重要會議、重要人物”開展了形式多樣的黨史學習教育。同時還邀請市區關工委老同志走進我校，開展黨史宣講活動。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。三、堅定理想信念，助力民族復興2022年10月16日，黨的二十大即將召開，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信