第第頁五一勞動節文化活動方案

五一勞動節文化活動方案1

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據競賽結果，評比各種“勞動之星”。

中班——我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的'活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，援助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒依據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：(分班級組進行競賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓舞。

五一勞動節文化活動方案2

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛生，加強幼兒的自我愛護意識。

2.通過爭論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒喜愛勞動。

3.感受到節日的歡樂。

4.簡約了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識閱歷，激發幼兒過節的愛好。

1.老師：小伙伴們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.老師講解并描述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的`假期。

1.老師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不能做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、老師總結假期里要留意的安全事項。

(一)安全教育：

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不單獨走出家門。

假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨意與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.獨自若家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急游戲;

6.熟識三個非常電話號碼的用法。

(二)衛生保健：

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。

吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

五一勞動節文化活動方案3

指導思想：

1、教育幼兒從小喜愛勞動，學會從從自己做起，從小事做起，培育幼兒的責任感和社會適應技能。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的歡樂和意義。

2、通過爭論，激發過節日的`情感，知道要開心、合理地過節。

3、感受節日的快樂氣氛。

詳細安排：

1、時間：4月28日~30日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體老師和幼兒

4、活動負責人：各班級組長、各班班主任老師

5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。

同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我愛護意識，并請家長幫助進行安全教育。

幼兒園老師可以親自示范，然后指導小伙伴怎么做。

考前須知：

1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以詳細安排落實。

2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、跟家長協調溝通好。

五一勞動節文化活動方案4

活動思想：

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓同學通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡樂，知道喜愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓同學體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到敬愛長輩，喜愛長輩。

活動時間：

**年4月28日——5月3日

活動內容：

一、歡樂實踐負責：各班主任全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名歡樂的小能手”。依據“實踐活動反饋表”〔分低中高三個年齡段〕，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1.“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部三——六班級同學自愿參與《**少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的聰慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的`文字說明〔創意背后的故事+設計緣由〕，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交同學處后，學校擇優推舉給《**少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部五六班級同學自愿參與以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、班級組長，各班依據“歡樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參與班級“我是小能手”競賽，評比出各班級“歡樂小能手”。

競賽內容：

一二班級系鞋帶