第第頁鄉鎮學校工作總結

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根究竟決斷于老師隊伍的素養。我校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每周老師例會的機會，組織老師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的老師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中學校老師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為同學樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校老師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20的老師年齡結構偏大(50歲以上的老師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀進展，實行人性化管理，表達人文關懷，讓廣闊教職工切身感受到領導的關愛和學校的暖和，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正由于如此，老師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順當得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師義正詞嚴抓教學。本學期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不茍抓常規，想方設法提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采用了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格根據教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對老師們的常規教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與老師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種緣由，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹立“沒有教不好的同學，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培育，最大限度地提高同學的學科成果。

3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造歡樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校常常選派老師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課老師先后深入**、**、**和**等**學校，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜歡。最近，我校全體老師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全老師素養，促進了老師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。根據鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強同學常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校進行了鎮學校生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使同學從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結焦灼、嚴厲活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《學校生守那么》和《學校生日常行為規范》為準那么，對同學進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分同學養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的協作下，做了很多工作，特別是治理學校環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生制造了一個潔凈精美的工作和學習環境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事項。

四、抓活動開展，豐富學校文化

這學期我們依據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘學校人文資源，以學校文化活動為載體，以同學進展為根本，推到學校文化建設。我們力求讓每位同學在高品位學校文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，加強同學的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、重新編排了適合同學年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統項目。自2022年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣闊家長的支持。由于我們的這項活動開展的繪聲繪色，得到了社會和上級領導的認可，2022年10月我校被**省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由于我校只剩下14班級同學，這對我們以往的空竹絕技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中班級同學參加活動，使他們學起來簡單，玩起來得手。我們今后將繼續努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。本學期，我們自編了一套完整的課間操古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別出心裁。30分鐘的課間操時間，同學不但熬煉了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教于樂的形式，深受師生喜歡。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完滿結合，不僅讓同學進一步感受中華傳統文化的.厚重，而且還夯實了同學的文化底蘊，陶冶了同學情操，提升了同學文化素養。

4、書香溢學校，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤同學心靈，陶冶同學情操，提升同學審美情趣和藝術修養。學校書香氛圍深厚，到處呈現人文文化。前不久，我校順當通過縣教育局“書香學校”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求老師將關愛同學，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關懷“留守同學”。要求老師要常常對“留守同學”進行家訪，建立“留守同學”與老師的結對幫扶制度，讓老師充當“留守同學”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守同學”感受到家庭的暖和。定期對“留守同學”進行心理輔導，減輕“留守同學”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守同學”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守同學”與父母的親情聯系。今年10月份學校分別召開了一至四班級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;老師與家長相互溝通同學在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互協作，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了肯定的成果，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，并逐步得到解決。

1、老師老年化嚴峻，結構性缺編非常突出。

2、同學乘坐社會車輛上下學存在