千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中地理聽課心得體會復習課程《東南亞》觀課報告

在我的印象中，歷次的網上培訓，都是走形式、完任務，勞民傷財，今年有幸參與了這次國培，聽了六位教師的講課，讓我近距離地領略到課改課堂結構和老師的教學風格，教師們濃厚的教學功底及精湛的教學藝術。給我留下了深刻的印象，雖然這些課風格各異，但每一節課都有無數值得我學習借鑒的東西，在教學中，教師們都實行了多種教學方式，生動、直觀的激發同學樂觀的參加、體驗、合作與溝通，充分發揮同學的主體作用。以下我就以張明俊教師講的一節《東南亞》談一下我的感觸。

1．情景教學：課前教師采納播放東南亞景觀圖等多種形式，聲圖并茂創設情景舉行教學。利用多媒體課件創設情景，傳授基礎學問，舉行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解課本學問和內容，使難點化易，重點難點；在情景中舉行操練能提高同學實踐的量和質。

2．以圖帶點：老師地圖教學，培養同學扎實地把握和運用地圖，把握地理學問。采納靈便多樣的方式邊練邊講學問，生動好玩，能加速理解的過程，各個學問點都綜合到圖上，舉行點破和歸納，起到了事半功倍的目的。

3、趣味巧記：課堂上，課堂上不僅以精致的課件吸引同學，還利用順口溜記憶國家特點，巧記城市和首都等，使課堂變得生動好玩。

4、以問題為起點的探索式小組合作學習方式，激發了同學的學習愛好。使同學自主思量參加到課堂教學中來，也圍繞本節課主要內容逐步綻開探索學習。這樣以問題為起點的學習方式，使同學變成了主體，由本來被悅耳變成主動學習探索，同學主動去思量，主動在上課時研究，主動尋求答案，同學學習的愛好深厚，樂觀性比較高，學習的效率也自然就高。

總之，我認為觀課是最有效的學習方式，可以反省自己的教學，從中總結閱歷教訓，要故意識地謙虛吸取他人之長，通過自我總結和樂觀借助他人的勝利閱歷來充實自己，不斷充實自己教與學的學問庫，力爭使自己的教學水平能有所提高。

五消化與汲取

一、填空。

1、消化器官有：（）、()、()、()、()、()、()、()。

2、在消化系統中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被（）分解成更小的微粒過程叫（）。消化后的（）穿過小腸壁進入（）的過程叫汲取。

3、高度的酒精讓()加班加點地解毒，雖然還動員()和()來協助，但仍感到力不從心，高強度的工作，使它的許多()受到了致命傷害。

5、吃的太多太雜，()的分泌物不能滿足需要，還會使()受累。

6、暴飲暴食、過多的油膩食物以及大量飲酒，會使()充血水腫，急性發炎，然后壞死。

7、醫生將光導纖維制作的()一端，沿人體內的()或()導入病人體內，對食物、腸、胃、氣管、肺、膀胱、關節甚至()等器官和組織舉行檢查。通過()是另一端看到器官內

部的狀況。

8、食物在消化過程中所經受的各個消化器官()，共同組成了人體的()。

9、消化后的養分物質通過()被送往全身各處，來滿足其他器官的需要和身體的正常活動。

10、肝臟和胰臟是消化系統的兩個重要的()。

11、在日常生活中，和消化系統有關的疾病主要有()、()、()、()等。

12、人體養分物質的汲取主要在()內舉行，同時，()也擔當一些汲取養分的責任。

13、人體的消化液包括（）、（）、（）、（）和（）等。

二、挑選。

1、在人體各種系統中，攝入和汲取供人的生命連續的養分的系統是()。

A.消化系統

B.呼吸系統

C.神經系統

D.血液循環系統

2、消化系統中，負責解毒的器官是()。

A.肺

B.胃

C.肝臟

D.胰臟

3、食物首先要經過的消化器官是()。

A.口腔

B.胃

C.大腸

D.小腸

4、吃飯時看書會()

A.簇擁精力，使飯粒進入氣管

B.削減消化液的分泌，影響食物消化

C.協助記憶

5、()在消化系統中起主要作用。

A.肺

B.胃

C.肝臟

D.胰臟

6、過渡暴飲暴食，可能引發的疾病有()。

A.肺炎

B.齲齒

C.急性腸炎

7、消化、汲取后的養分物質是通過()輸送到全身各處來滿足其它器官和身體正常活動的。

A.胃

B.大腸

C.小腸

D.血液

8、除了肝臟外，在我們身體中哪一個器官的傷害最大。()

A.胃

B.口腔

C.腎臟

D.大腸

9、觀看人體中的器官時，如胃科醫生常用的儀器是()

A.望遠鏡

B.內窺鏡

C.顯微鏡

10、大量的飲酒，對我們的身體中哪一個器官的損害最大()。

A.心臟

B.肝臟

C.胃

D.氣管

三、推斷。

1、人體的消化系統由口腔、胃、小腸、大腸等組成。（）

2、大塊食物被切割、磨碎成小顆粒的過程主要是由口腔來完