六年級英教師個人工計劃—、指導思想適應知識經濟時代的創新要求貫徹素質教育的精神以黨的教育方針和鄧小平同志的三個面向為指導遵循第二語言教學的客觀規律以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，為符合多元化的社會需要培養人才。二、學情分析本學期我新接手任教六年級班到x班的英語教學總人數為266人男生190人，女176。四個班各有其特點，從上學期期末考試成績來看都有不同程度的進步，x班和班合格率和優秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養成了一些好的習慣英語學習興趣較濃師生感情比較融洽但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對上述情況教師在教學過程中既要注重對優生的培養又要注重對希望生的輔導做到全體學生全面發展要培養學生養成良好的學習習慣繼續注重正確的語音、語調的學習，注重方法的指導，為學好英語打好堅實的基礎。在思想方面要經常教育學生愛國守法，明理守信，團結友愛，勤儉自強。三、學期教學目標本著激發學生學習英語的興趣培養他們學習英語的積極心態使他們初步建立學習英語的自信心培養學生具有一定的語感和良好的語音語調書寫基礎以及良好的學習習慣使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當的交流。2、能聽、說、認讀個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子（包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色、愛好、等幾個話題并能簡單運用。3、能掌握國際音標。4、能學會3個小制作。5、能唱8首英語歌曲。

6、能聽、說、唱8首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能閱讀懂14篇英語短文。9、能看懂六個英語故事。10能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材分析本教材是以話題為綱以交際功能為主線兼顧語言結構側重學生的聽說能力培養，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題能-結構-務。全冊書分為6個單元，兩個復習單元。每個單元分為A、、C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內容。書中編排大量的彩圖盡力做到圖文并茂引起興趣激發學生學習英語的積極性課本中所提供的語言材料與插圖便于學生在具有接近實際意義的生活環境中進行聽說訓練與會話交流。課本中的類型主要包括S，LET’PRACTISE，’learn，Let’splay，ssay，Letschant，Letssing，Letsdo，STORYTIME，SCHECKANDCULTURE。主要為學生提供較為真實的言環境或符合實際的情況給學生聽說訓練；activity主要復習會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。3、注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內容和形式，有利于學生把注意力集中在語言上。5、注意跨學科教育，教材內容涉及較廣，如有語文、數學、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。

6、注重能力培養，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意識，以利于學生的終身學習和發展。2020六年級英語教師個人工作計劃（二）本學期我擔任六年級的英語教學工作根據學生的實際情況擬定以下教學計劃：一、學情分析六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降兩極分化比較嚴重所以本學期應做好后進生的轉化工作激發學生學習英語的興趣培養他們學習英語的積極態度使他們初步建立學習英語的自信心培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。教師在教學過程中應強調語言的綜合運用注意學生能力的培養突出對學生學習興趣的激發重視知識的靈活擴展正將英語教學的目標落實到實處五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。二、教材分析本冊教材《義務教育課程標準實驗教科書英（課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材這套教材是根據教育部制定《國家英語課程標準編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1、強調語言運用。2、注重能力培養。3、突出興趣激發。4、重視雙向交流。三、學目標1、能聽、說、讀、寫個單詞或短語以及7組句子和4個單句括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會唱6首歌曲。4、能聽懂、會吟唱6首歌謠。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材重難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。后進生轉化措施：1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走2、讓后進生獲得成功；

3、讓后進生充分發展自己的才能。還是要狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課后作業，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數量做好與家長的溝通工作與班主任多做交流大家齊心協力完成六年級的教學任務。優秀生提高措施：對尖子生加強培養發掘其潛力設計更多的彈性問題讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會積極引導學生獨立思考主動探索尋求解決問題的途徑。六、教學進度由于本學年教學時間緊張，學習內容多，因此對本學年的教學作如下安排：教材共十個模塊，每個模2個單元，都是新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到最佳效果。本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學樂學善學為中學的英語學習打下基礎同時教師充分利情景教學這一重要方法擴展教學形式培養、維持和發展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。2020六年級英語教師個人工作計劃（三）一、班級學生情況分析本班共有學生37名，其中男生名，女生19名。學生性格比較好動，個性外向但從學習情況來看白洋淀住宿學生的英語基礎知識多數比較扎實但是學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真按時完成課外知識不夠豐富知識面不廣有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差善于表達自己思想別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續以培養學生寫作能力和閱讀能力為重點實提高學生的綜合語言運用能力。二、教材概況六年級下冊是小學階段的最后一冊課本學在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統的復習冊教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練努力為學習者營造語境精心設計內容在教學中安排了大

量的有趣的教學活動引導學生在輕松積極向上的氣氛中學習英語使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯句型交際會話等步開展教學內容符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。三、教學目標1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.在不斷滾動復現已學知識的基礎上呈現新知是本套教材的一大特點編寫本冊教材的過程中編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復現而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯系與鞏固擴展樣就使語言知識不斷滾動復現，從而為培養學生綜合運用語言的能力奠定了基礎。四、課堂教學1、教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。2、課堂教學過程中，要充分發揮教學目標的“定向”和“反饋作用要根據目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境師生在良好教學活動中完成教學任務3、明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，淘寶新款女裝切忌滿堂灌要讓學生在語言實踐中學習知識掌握技能講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。2020六年級英語教師個人工作計劃（四）時光如梭短暫的假期在忙碌快樂中已經過去了伴隨著來臨的是新學期的工作回顧過去的付出與收獲展望新學期的未來真的感覺教育這條路是一條無止境的探索道路，下面針對這學期的工作做以下計劃。一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要（試行《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神照新課標和新教材的理念極進先學后導，當堂訓練的課堂教學模式的運用和探索優化課堂教學過程重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、具體措施1、師德方面：我將繼續學習《教師職業道德規范年人保護法》等法律法規，提高自己的師德修養。嚴于律己，以身作則，時時處處為學生做表率。2、教學方面：（1）本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心采用集體個人同伴小組等多種活動形式引導學生參與，進行有效的課堂教學提高效率對于小組的評價要及時到位并且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。（2）作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導當堂訓練的教學模式隨時記錄教學心得