《ModuleAmy》教案【教學目標】1.知識與技能能聽，說，認讀單:能聽、說、認讀本課的重點單:car.

hasgot,t(got),(2)

掌握點型gota…？/No,he/sheHe/Shegoesto…car/bus/bike…學生能正確書寫兩個字母(Uu;Vv;Ww)的大小寫形式。2.過程與方法在活動中教學，讓學生在做中學，學中玩。3.情感態度和價值觀積極參與各種課堂學習活動，培養學生的英語興趣，使其在英學習、交流和合作中體會到快樂。【教學重點】掌握本課新單詞和句型：(1)

--Hashe/she？--Yes,he/she/No,he/shehasn`t.Shetobycar/bus/…【教學難點】談論交通工具以及交通方式。【教學方法】任務型教學法、情景教學法、交際法。【課前準備】1頁

單詞卡片，多媒體PPT。【課時安排】1個課時【教學過程】一、Warmingand1.

老師簡和生招。2.Listensay.Thensing.聽并說句子，然后學唱歌曲。3.Let’ssingagain.跟隨視頻唱一唱歌曲。4.Let’splay.拼單詞(ThewordsofUnit1)對抗賽將全班分成若干小組，抗賽在兩個小組中進行，老師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出上個單元的一個單(：連衣)第一組的第二名學生應立即將這個單詞（）說出并拼讀出來并說一個句子Ia…,說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。5.全班按學習小組就這幾個問題進行討論yourbike?Doestoschoolbike?通過答語引出本課新話題及新詞匯。二、1.Let’slearn.2頁

打開幻燈片6-8來學習本課新單：hasgot,hasn’t(got),by,bus,car..2.Let’ssay.看圖說話：He/hasgota…He/goesto…by…3.andsay.(1)

看圖及題WhatAmy看課文，聽錄音，同時模仿語音語調。(3)Let’swatchagain.觀看次熟悉課文內容，復習鞏固got。全班一起讀課文。4.Listensay.觀察圖片，看問題：Whatdoinseasons?出本課話題。看課文聽錄音模仿語音語調。(3)

or

根據課文內容判斷正（T）誤（文本解讀：①Hashe/shegot…?該句是一般疑問句，主語是第三人稱單數時改為has答語為shehe/shehasnt.如：--Hasyourmothera--Yes,shehas./No,shehasn’t.②He/Shegoesto…bycar/bus/bike…by+交通具“搭乘某種交通工具意交通工具前不加修飾詞。如：Mygoestobybike.3頁

(5)’swatchagain.觀看Flash次熟悉課文內容。聽錄音，跟讀課文，模仿語音語調。三、1.Looksay.看圖說短語并仿照例句說一說爸爸媽媽如何去上班的復句型Myfathertoworkbybus.Mymother…2.Playgame.say.三至四位學生一組，玩“滾雪球”的游戲，如下：A:IgobyB:Shegoestoschoolbybus.IgobyC:Shegoestoschoolbybus.HegoestoschoolbyI…3.Askandanswer.tick√).制作表格，向同伴調查他的朋友或父母上學上班的交通方式，并在肯定的答語下打對勾。4.repeatandthe聽錄音跟讀字母即單詞，在練習本上摹寫字母Ww握字母的書寫順序。5.Let’splay.字母排次序:老師點名并出示一張字母卡片被名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生，前面4頁

的學生：A-apple，后面的生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。6.完成幻燈片中相應課堂練習。四、根據板書復述今天學習的內容。五、Homework1.theworsentences.2.Listenandimitate“Unit2【板書設計】ModuleHasabike?1.hasgothasn’t(go