小學英語四種時態總結

一般現在時。主要描述經常會發生的動作、狀態或不變的真理。句末常出現everyday/week/year/Monday,inthemorning,句中常有always,usually,often,sometimes口訣：“經常有每沒（美眉^^）總星周”經常：often有：sometimes（記住，“有”不是have，而是“有時”）每：everyweek/month/year等沒：never總：always，usually等星周：onMondays，onTuesdays等組成：主語+be+名詞（形容詞）

Iamastudent.

Heistall.1.HeisinNewYorkwithhiscousin.他和他的堂兄在紐約。2.Thesepostcardsaregreat.這些明信片真棒！3.It’sapictureoftheGreatWall.這是一張關于長城的明信片。4.It’smorethantwentythousandkilometerslong.它超過兩萬公里長5.It’sintheeastofChina.它在中國的東部。6.ThereisaChinatowninNewYork.紐約有一個唐人街。7.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.那里有許多中國商店和餐館。8.Therearelotsofbeautifullakes

inChina.在中國有許多偏涼漂亮的湖泊。9.It’sabigfamilydinner.它是一次大的家庭晚餐。否定句：在be后加not

Iamnotastudent.

Heisnottall.疑問句：be動詞提前到第一位。

Areyouastudent?

Ishetall?

Yes,Iam./No,Iamnot.Yes,heis./No,heisn’t.主語+動詞+地點+時間

WegotoschoolonMonday.

HegoestotheparkonSunday.否定句：主語+don’t/doesn’t’t+動詞原形+地點+時間

Wedon’tgotoschoolonMonday.

Hedoesn’t’tgototheparkonSunday.疑問句：在句首加do或does

DoyougotoschoolonMonday?

Yes,wedo./No,wedon’t.

DoeshegototheparkonSunday?

Yes,hedoes./No,hedoesn’t’t.動詞單三變化：1.在原單詞末尾加s,如：like–likes

2.單詞以o,sh,ch,s,x結尾加es,如：go–goes

3.單詞末尾為輔音+y結尾去y加ies如：study-studies2.現在進行時：主要敘述正在發生的事情。句末常出現now,句首常出現look,listen組成：主語+be+動詞ing形式

IamreadingEnglish.

Theyareswimming.

Heisplayingfootball.否定句：在be后加notIamnotreadingEnglish.Theyarenotswimming.Heisnotplayingfootball.疑問句：將be放到第一位。AreyoureadingEnglish?

Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheyswimming?

Yes,theyare./No,theyaren’t.Isheplayingfootball?

Yes,heis./No,heisn’t.動詞變ing形式：1.在動詞末尾加ing.如：play-playing

2.末尾有e要去e加ing.如：ride–riding3.末尾以輔音元音輔音結尾雙寫末尾一個輔音如：swim-swimming3.一般將來時。主要描述將來要發生的事情。句末常出現nextMonday/week/year,tomorrow組成：主語+begoingto+動詞原形

IamgoingtovisitAnn.

Theyaregoingtodrawadog.

Sheisgoingtorideahorse.否定句：在be后加not

IamnotgoingtovisitAnn.

Theyarenotgoingtodrawadog.

Sheisgoingtorideahorse.疑問句：將be提前

AreyougoingtovisitAnn?

Yes,Iam./No,Iamnot.

Aretheygoingtodrawadog?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

Isshegoingtorideahorse?

Yes,sheis./No,sheisn’t.組成：主語+will+動詞原形

Iwillgotothelibrary.

Theywillcleanthehouse.

Shewilleatbreakfastathome.否定句：在will后加not或將willnot寫為won’t

Iwillnotgotothelibrary.

Theywillnotcleanthehouse.

Shewillmoteatbreakfastathome.疑問句：將will提前

Willyougotothelibrary?

Yes,Iwill./No,Iwon’t.

Willtheycleanthehouse?

Yes,theywill./No,theywon’t.

Willsheeatbreakfastathome?

Yes,shewill./No,shewon’t.4．一般過去時：主要描述過去發生的事情.句末常出現lastnight/week/Monday/year,yesterday,ago組成：主語+動詞過去式

Iwasapilot.

Theywerebusy.

Hewenttothemarket.否定句：在be后加not

在普通動詞前加didn’t動詞恢復原形。Iwasnotapilot.Theywerenotbusy.Hedidn’tgotothemarket.疑問句：提前be動詞或在句前加did

Wereyouapilot?

Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

Weretheybusy?

Yes,theywere./No,theyweren’t.

Didtheygotothemarket?

Yes,theydid./No,theydidn’t.動詞變過去式：1.在原次末尾加ed或d

如：play-played

like-liked

2.輔音加y結尾去y加ied如：study-studied

3.輔音元音輔音結尾雙寫最后一個字母加ed如：stop-stopped

特殊變化：can-could

do-did

eat-ate

go-went

hit-hit

pit-put

sit-sat

come-came

get-got

have-had

see-saw

begin-began

give-gave

win-won

read-read

am/is-was

are-were

run-ran

hear-heard

hide-hid

lay-laid

cut=cut

wake-woke

fall-fell

連系動詞be是am,is,are三者的原形，一般不直接出現在句子中，而是以am,is,are的形式出現。它們各有分工，而且隨著主語的人稱和數的變化而變化。am最專一，始終跟著I轉；are跟you,we及表復數名詞或復數意義的詞連用；is的交際最廣泛，is與“他、她、它”形影不離，至于名詞單數，指示代詞（this/that）都與is結下不解之緣。小學英語語法時態度口訣2.一般過去時：“昨天上個ago前，in加年份when字連”（原創）昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等上個：last，后面可以加week，month，year等XX前：ago，前面可以加threeweeks/months/yearsagoin加年份：in2021/2021/1986/1220等，2021前全用一般過去時，后年2021前就都是過去時了，2021，世界末日？電影看多了。when字連：whenIwasachild等when字后面都是過去時，也要用一般過去時。3.一般將來時時間標志口訣：正好和一般過去時對應：“明天下個after和in后”明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening下個：next，后面可以加week，month，year等XX后：after和in，后面可以加threeweeks/months/years這里要注意一下，after后加時間點才表示將來，如after3o‘clock。加時間段表示過去，如after2hours表示過去。in后加時間段表將來，如intwoyears。4.現在進行時：“現在時刻看和聽，最近在哪請安靜。”現在：now，atpresent，atthemoment等時刻：It’steno‘clock.I’mbeatingXiaoqiang.看和聽：Look！Listen！后面一般都用現在進行時。最近：Whatareyoudoingrecently/thesedays？在哪：WhereisXiaoZ？XiaoZisbeatingXiaoqiang.請安靜：Bequiet！/Don‘tmakeanynoise！/Stopmakingnoise！Xiaoqiangissleeping.該文章轉

小學英語四種時態及口訣

一提到時態，就必然用到動詞。首先要明確兩個概念：

動詞有五種形式，即：原形（形式），第三人稱單數（形式），過去式（形式），現在分詞（形式），過去分詞（形式）。

小學階段，句子有以下四種常見時態，即：一般現在時態；一般過去時態；一般將來時態；現在進行時態。

式，意思就是各種不同的形式，是對應著動詞來說的；時態，意思就是表達各種不同的時間的事情，是對應著句子來說的。式與時，先搞懂區別。

一、

一般現在時態

一般現在時用法口訣

一般現在時，every,usually,often,sometimes.

第一、二人稱和復數，動詞原形不變換。

除了I,you，復數外，動詞后加s(es)別忘懷。

要變一般疑問句，be動詞提前很容易。

若是沒有be動詞，Do和Does開頭要注意。

否定句，很簡單，not在be動詞后面站。

若是沒有be動詞，do,does加not要牢記。

請把這些規律記，一般現在時沒問題。

一般現在時態，可能是兩種意思。第一，表示經常性的動作，常與often,sometimes,usually,everyday,everyweek,everymonth,everyyear等表示頻率的副詞連用。例如：Heoftengoesswimminginsummer.

Iusuallygotoworkbybike.

SamvisitsChinaeveryyear.

第二，表示現在的狀態。如：Mymotherisaworker.

Thereisacomputerinourclassroom.注意問題：be(am,is,are)動詞就是獨立的謂語動詞，一個句子中有了be(am,is,are)就有了謂語動詞了。句子中不能同時出現兩個謂語動詞。不少同學經常出這樣的錯誤：Theboyisofteneatshamburgers.（錯）

應改為：Theboyofteneatshamburgers.

二、現在進行時態

正在進行時態口訣

現在分詞用途多，進行時態不用說。

它的構成很好記，動詞后綴ing。

詞尾若有啞音e，去e再加沒問題。

一輔重讀閉音節，這個字母要雙寫。

還有一點要注意，改y為ie再加ing。

現在進行時態，表示現在正在發生的動作。結構是：am/is/are+動詞ing（現在分詞）形式。

如：I’mwritingastory.

You/They/Wearecleaningtheclassroom.

He/She/Itishavingsomefood.

三、一般將來時態

一般將來時態用法

一般將來時，將要發生事。

謂語不一般，will后加動原。

要變疑問句，will置主語前。

否定句，也不難，will后把not添。

一般將來時態，表示將要發生的事情。結構是：am/is/aregoingto+動詞原形；或者是will+動詞原形。

will通用于各種人稱之后，不受人稱和單/復數變化的影響。

如：I/We/You/You/He/She/It/Theywillhaveawalkaftersupper.

Iam/Weare/Theyare/Youare/He/She/Itisgoingtohaveawalkaftersupper.

四、一般過去時態

一般過去式之歌

過去式構成有方法，一般詞尾加ed。

如果詞尾有個e，直接加d就可以。

輔音字母y在尾，變y為i加ed。

“一輔重閉”作尾巴，雙寫之后ed加。

標準過去式加ed，少量不規則分別記。

am和is對was，are要變were沒問題。

have和has用had，do和does變did。

小學英語動詞過去式順口溜

過去式很簡單，只要你能這樣記。

前提必須是動詞，不規則變化先記牢。

再記規則兩三條，結尾有e只加d.live變成lived.

y結尾也不難，輔音字母嫌他煩，把y換成i才愿加ed.Carry變成carried。

目前雙寫只有倆，hop過去hopped,stop要變stopped。

其他動詞很隨和，帶上ed就能一起回過去。

動詞過去式不規則詞(目前學過的)：

am—wasis—wasare—were

do—diddoes—didhave—hadhas—had

go—wentbuy—boughtfall—fell

一般過去時態，也有兩種意思。

第一，表示過去發生的動作，經常與明確的表示過去的時間連用，

如：lastweek,

yesterday,

thedaybeforeyesterday,

lastnight,

lastyear,

lastweekend等。

如：Thefamilyhadapicnicintheparklastweekend.

第二，表示過去的狀態。

如：Therewasasmallpondintheschoolbefore.

Marywasateachertwoyearsago.

注意問題：

be(was,were)是獨立的謂語動詞，它不能與行為動詞的過去式同時使用。

同學們經常出這樣的錯誤：

Itwasrainedyesterday.（錯）

應改為；Itrainedyesterday.

Theduckswereateourpicnic.（錯）

應改為：Theducksateourpicnic.

過去式動詞不存在第三人稱單數的問題。

也就是說，一般過去時態的句子中，無論主語是什么人稱，單數還是復數，過去式動詞都不能加s/es.

可見：動詞原形使用于一般現在時態的第一人稱單、復數之后；第二人稱但、復數之后；

第三人稱復數之后；還使用于一般將來時態。

動詞過去式使用于一般過去時態各種人稱之后。

動詞第三人稱單數使用于一般現在時態的第三人稱單數之后。

現在分詞使用于現在進行時態中。

do/does/did這三個助動詞也是經常用錯的單詞。

他們都是助動詞，意思就是說他們是幫助行為動詞的單詞。

do/does用于一般現在時態，

did用于一般過去時態。問句（一般疑問句/特殊疑問句/選擇疑問句等）和否定句中使用它們。

do/does/did總是與動詞的原形連用。句子的時態通過主動詞體現出來。如：Doyouoftengoswimming?No,Idon’toftengoswimming.

Doeshelikeapples?

No,hedoesn’tlikeapples.

DidtheygotothesupermarketlastSunday?No,theydidn’t.

載自無憂考網：

小學教師培養工作總結一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經驗的老