本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底兩萬里讀書體會(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優秀范文，歡迎大家共享閱讀。

海底兩萬里讀書體會篇一別的不說，就說內容和劇情吧。小說開頭，我走進了它所描述的世界。什么巨大的礁石和怪物飛走了，讓我感到興奮。法國人阿龍納斯、康塞爾和捕鯨船奈德在進入神秘的鸚鵡螺號后，與尼摩船長進行了一次類似的環球旅行。水下世界很聰明。我記得“海底森林〞那一章。雖然沒有真正的森林，但是海里的軟珊瑚讓我很享受。好像一閉眼就能看到漂泊的水下生物。

在人生的道路上，總會有困難。困難如泉涌。你強，它就弱，你弱，它就強。面對困難，像阿龍納斯一樣，我們決不能嘆息，埋怨別人，也決不能放棄自己。而是盡一切可能戰勝困難。跌倒了就要站起來，堅持下去，這才是成功的開始。

小說《海底兩萬里》為我們營造了一種極其驚心動魄的氣氛，給我們視覺上的享受。這真是一部值得一讀的作品。

海底兩萬里讀書體會篇二

書中陳述了一個教授的海洋之旅。一次，他們所坐的船被一個“海怪〞撞沉了。魚叉王“尼德。蘭〞，助手“康瑟爾〞和“阿尤斯〞教授被抓捕到一艘潛水艇里，得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長的朋友和“囚犯〞，還開始了一段詫異的歷險。

時間久了，阿尤斯教授和船長熟了。船長經常帶教授到海底溜達，捕獵……

船長將海底當成生命中的資產。他帶領船員從南極冒險，大膽地對抗鯊魚、章魚。隱居在大海之中。

我感到：阿尤斯教授和船長都很熱愛海洋。

他們的旅行使我了解萬尼科羅群島，托里斯海峽，紅海，印度洋，大西洋，地中海，薩爾加斯海，冰山，亞馬孫河……

這些奇遇十分有意思!

盡管這樣，尼德。蘭還是想逃離這個地方。當這一切終止后，阿尤斯教授逃了出來。

他知道再也沒有旅行了，由于船被海帶走了。教授腦袋里四處是回憶。

這本書寫得真好，讓我意猶未盡。

海底兩萬里讀書體會篇三

1866年，海上出現了一個行動靈敏的“龐然大物〞，人們認為它是一條獨角鯨，一個學富五車的科學家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，知道了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。

之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了大量罕見海底動植物，還發現了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分良善，看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時候，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我即刻淚流滿面，心生感動和震撼!

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了大量稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，里面有一個十分大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自己養的，阿龍納斯十分佩服尼摩船長。

還有一次，阿龍納斯教授和他的'伙伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了。回到船上，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢!

……

終究有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號，但是，阿龍納斯很想念良善多才的尼摩船長。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我十分佩服寫作的高明技巧，它是我讀過的文學作品中最喜歡的一部小說，我喜歡看《海底兩萬里》這部書。

海底兩萬里讀書體會篇四

“大海的深處畢竟隱蔽著什么樣的奧秘呢?〞這個問題引發了人們無限的遐想。《海底兩萬里》帶領我們揭開海洋的神秘。該書陳述的是主人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺〞號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中領會了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遭遇了同鯊魚搏斗、大章魚襲擊、冰山封路等大量險情，最終阿龍納斯死里逃命，把他所知道的隱蔽在海底深處的機要公布于世。

“鸚鵡螺〞號上的尼摩船長充滿了神秘色調，他知識淵博、性格陰僻、心地良善卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能帶領“鸚鵡螺〞號化險為夷。

《海底兩萬里》是一部科幻小說。不僅學識淵博，還擁有十分豐富的想象力。它帶給我們的不僅僅是奇妙的海底之旅，更是一次次驚心動魄的科學探險。正是由于擁有無窮無盡的想象，才會創造現實，