Unit7FoodFestivalTopic3Icookedthemostsuccessfully.SectionA教學設計教學內容分析：本課是仁愛英語八年級下冊Unit7Topic3SectionA。本課在繼續討論美食節的基礎上學習就餐用語，以對話為主，聽讀領先，要求學生掌握就餐時的用語。課程在設計上力求靈活處理教材內容，同時加大對學生訓練的力度，由淺入深地一步步引導，操作性強。SectionA需用1個課時。本節課的課型為聽說課。主要活動為SectionA-1a和2a。首先是對1a美食節開幕式主持詞的學習和掌握，通過對1a圖片的討論，學習詞匯，同時猜測主持人說了什么。鼓勵學生在學習中善于利用圖畫等非語言信息理解主題,并大膽地用英語表達出來。while-listening環節里第一個聽力任務是聽并找到主持人的開場白和結束語。第二個聽力任務是聽并完成1b表格。在post-listening環節里，強調對主持人的感情及語音語調的模仿。其次是2a主要學習訂餐、接單、用餐等的日常功能用語。首先提出問題：如果你是美食節的一名服務員，你將怎樣招待客人？學生自由討論并試圖解決問題。接下來觀看2a視頻，讓學生感知目標語言，并通過師生討論再現目標語言并加深印象。然后學生看菜單圖片并閱讀2a，填空并完成對話。播放錄音核對答案之后，學生自己找出關于就餐的功能句，并編對話加以練習鞏固。在listeningandspeaking環節里，首先利用連線的方式復習名詞及數量短語，為聽力做準備。然后完成3的聽力任務。教學目標:一.Teachingaims（1）學習并掌握新詞匯：lady,gentleman,sale,forsale,guest,kind-heartedmenu,bill,corn,salad,beer（2）學習如何致開幕詞。（3）學習就餐用語。（4）能聽懂有關開幕和就餐的對話，識別主題，并獲取主要信息。（5）能利用所學語言進行有關就餐的對話練習。二.Emotionalaims:1.有學習英語的愿望和興趣，樂于運用所學語言進行情境操練。2.在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。教學重點和難點：1.Keypoints:學習開幕詞和就餐用語。2.Difficultpoints：能利用所學語言進行有關就餐的對話練習。3.Learningstrategies：在課內外學習活動中能夠用英語與他人交流。學生認真聽錄音的發音，大膽開口，反復模仿。教學用具：多媒體課件。教學步驟：第一步:復習1.Howtostartaformalwesterndinner?2.Talksomethingaboutwesterntablemanners第二步：呈現一．1.向學生展示一幅國際美食節舉辦的圖畫或讓學生看1a回答下列問題：①Whatfoodsareonsale?②Whatarethepeopledoing?③Whatarethegirlandtheboysaying?2.Listento1aandfindtheusefulexpressionsthatthehostsusedatthebeginningandtheendoftheopeningceremony.S1:Ladiesandgentlemen,welcometo…S2:Thanksforcoming.Ihopeeveryonehasawonderfultime!S3:Enjoyyourselves!Listento1aagainandfillintheblanksin1b.3.播放錄音，學生跟讀。.二.LearnthenewwordswiththehelpofsomepicturSs:菜單和賬單。(menuandbill)S1:Itisamenu.S2:It’sabill.S3:Beer.Read2aandfillintheblanksaccordingtothebill.Thenlistento2aandchecktheanswers.第三步：鞏固Read2aagainandunderlinethefunctionsaboutdinningout.Andthenpractice.MayItakeyourorder?Whichkindofdrinkdoyouprefer,beer,wineortea?MayIhavethebill?Letmesee.￥71.50.第四步:練習第五步：家庭作業1.Collectthewordsaboutfoodsanddr