2021級高一下學期期末考試歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分。考試時間75分鐘。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（共30小題，每小題2分，每題只有一項最符合題意）1.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫到“隨著人類的繁衍生息，文明和文化也隨之成長。但是假如沒有農業和畜牧業的發展，人們就一定還只能是獵人，零零散散地分布在世界各地”。農業和畜牧業發展的根本原因是（）A.社會生產力的發展B.私有制的形成C.社會分工的擴大D.貧富分化加劇2.《漢謨拉比法典》規定：如果一個人債務纏身，暴風雨神阿達德摧毀了他的田地，或者洪水沖走了作物，那塊地沒有生長谷物——在那一年，他可以暫停履行他的合同，他可以不付那一年的利息。據此可知，該法典（）A.宣揚神權至上B.維護債權人利益C.具有務實精神D.不重視契約關系3.《梨俱吠陀》提到眾神享受作為祭品的“原人”后，將其身體進行分割，“其嘴乃成婆羅門二臂制成剎帝利，兩股衍生是吠舍，雙足產出首陀羅”。這一記載反映的是A.斯巴達的寡頭政治B.古巴比倫的君主專制C.古印度的種姓制度D.古代羅馬的奴隸制度4.公元前5世紀以來，在亞非歐三大洲先后出現了波斯帝國、亞歷山大帝國、羅馬帝國。據如表可知，（）三大帝國統治概況帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國統治概況1.政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制2.措施：建立比較完善的稅收系統1.政治制度：（中央）君主專制（地方）行省制2.措施：推廣希臘文化1.政治制度：（中央）元首制（地方）行省制2.措施：基督教定為國教A.治國方略存在借鑒與創新B.阻礙了各地經濟文化交流C.使基督教文化成為了主流D.實現了對地方的直接控制5.字母文字起源于西亞地區的腓尼基，由22個字母組成。它在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發展出西亞、埃及以及印度等地的多種字母：它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。材料主要反映了A.西亞文明起源最早B.不同區域文明的交流C.世界文字的同源性D.文字傳播具有地域性6.中世紀的西歐，占統治地位的主要是三股勢力：一個是西歐社會的精神統治者，一個是名義上的最高統治者，還有一個是實際掌握地方實權的貴族。名義上的“最高統治者”指的是（）A.國王B.基督教會C.莊園主D.城市貴族7.中古西歐莊園規模大小不等，有的莊園包括一個或幾個村莊，有的則只是一個村莊的一部分。一個典型的莊園一般由封建主的城堡、農奴的農舍群、教堂、耕地、牧場、森林、河流，還有磨坊、烘烤間等組成。這段文字反映了A.莊園大體上是一個開放式經濟實體B.莊園大體上是一個以商品經濟為主的經濟實體C.莊園是一個自給自足的經濟實體D.莊園大體上是一個比較發達的經濟實體8.大學是西歐中世紀文明發展的重要成果和標志。閱讀下面“大學興起”的示意圖，其中“？”處應填A.專制王權的加強B.城市的興起發展C.市民文學的產生D.民族國家的統一9.下圖是某高中班級同學在一節歷史課上探討內容的提要，根據文字信息判斷他們正在討論的是地跨亞非歐三洲

將君士坦丁堡改為伊斯坦布爾并作為首都

蘇丹既是國家宗教領袖也是國家和軍隊的主宰

帝國成為東西方世界經濟文化交流的橋梁A.古羅馬帝國的興衰B.阿拉伯人的擴張C.奧斯曼帝國的發展D.笈多帝國的崛起10.下圖為隋唐官制與大化改新時日本官制的對比，據此可知，大化改新（）A.效仿中國兼具自身特點B.建立了中央集權國家C.確立了完備的典章制度D.徹底消除了貴族特權11.15-16世紀是世界歷史發展的重要時期。隨著新航路的開辟，人類社會發生了深刻的變化。下列屬于新航路開辟對這一時期人類社會影響的是①推動了世界各地人口的遷移和物種的大交流②改變了世界人文地理格局和自然環境狀態③資本主義經濟獲得發展，世界市場最終形成④促使人類歷史逐步從分散走向整體的進程A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④12.如圖所示貿易圖中，居于主導地位是A.美洲B.歐洲C.亞洲D.非洲13.下表為16世紀至17世紀初歐洲出現的商貿機構表（部分）。這反映了歐洲（）時間國家機構名稱1531年荷蘭安特衛普商品交易所、證券交易所1580年意大利簡里亞爾布市場銀行1600年英國大不列顛東印度公司1621年德國紐倫堡銀行A.商業經營方式發生變化B.價格革命推動大國崛起C.商業中心開始發生轉移D.資本主義生產方式確立14.14世紀時，彼特拉克曾遠赴巴黎、科隆等地尋覓古典希臘文書籍，為后世共留下300多卷古代手稿。薄伽丘的古典藏書成果也很豐碩，佛羅倫薩的圣斯皮托修道院因其死后捐出的私人藏書而獲殊榮。這一時期文藝先驅廣泛收藏古籍的主要目的是（）A.挖掘古典文學價值B.傳播人文主義觀念C.維護宗教神學地位D.集中批判封建統治15.在16世紀，意大利有一位叛逆的磨坊主說：“我們所見的萬事萬物，都是上帝，而我們就是諸神”。他還藏有一些禁書，尤其是意大利本國語言譯本的《圣經》。這位磨坊主“叛逆”的源頭是A.文藝復興B.宗教改革C.啟蒙運動D.科學革命16.西方社會現代意識興起等整，歷程包括文藝復興、宗教改革、科學革命和啟蒙運動。它們并非環環緊扣，但精神實質卻相通相融。這就是A.運用了理性的精神B.培養了科學精神C.實現了信仰上的自由D.促進了思想解放17.根據史事之間的內在聯系建構知識是常用的歷史學習方法。照此方法，圖中兩處空白應填A.東印度公司、重商主義B.莊園經濟、文藝復興.C.工場手工業、啟蒙運動D.工業革命、自由主義18.有學者認為，英國“光榮革命”在一個有長期專制傳統的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環，能有效地控制“控制者”的辦法。這個辦法是指A.剝奪國王一切權力B.確立了議會主權C.建立起責任內閣制D.首相擁有立法權19.美國1787年憲法第十款規定任何一州都不得：“締結任何條約，參加任何同盟或邦聯；頒發捕獲敵船許可狀；鑄造貨幣；發行紙幣……。”這些憲法條文體現了A.民主共和原則B.三權分立原則C.自由平等原則D.聯邦制原則20.16世紀以來，拉美的宗主國只允許殖民地生產棉花、甘蔗、煙草等，不允許種桑養蠶、栽種葡萄等。這一做法旨在A.促進殖民地的經濟發展B.維護殖民者的利益C.壓制殖民地的獨立運動D.強化殖民者的權力21.這次會議是專門討論非洲事務的，但卻沒有任何一個非洲國家參加。在這次歷時104天的國際會議上，各列強在非洲的勢力范圍得到初步確認，為日后帝國主義列強完全瓜分非洲提供合法性。這次會議A.標志著世界殖民體系的形成B.加快了列強瓜分非洲的速度C.推動歐美向帝國主義的過渡D.直接促進了交通運輸的發展22.與19世紀70—90年代相比，20初亞洲覺醒呈現出新的時代特點，“新”主要表現在A.資產階級登上政治舞臺并發揮作用B.斗爭目標在于追求自由與平等權利C.民族主義與民主主義緊密結合起來D.用資產階級共和制取代君主立憲制23.下圖是反映二十世紀初拉美政治狀況的漫畫，標題為“加勒比海的大棒”，該漫畫旨在說明美國A.維護美洲的獨立B.干涉拉美的內政C.維護世界的和平D.促進拉美的發展24.如表為《1914年歐洲部分列強占有的殖民地統計表》，對此解讀正確的是國家占有的殖民地數／個殖民地人口／人國家占有的殖民地數／個殖民地人口／人英國553.9億葡萄牙8968萬法國296235萬荷蘭83741萬德國101307萬意大利4139萬比利時11500萬//A.英國是最早進行殖民擴張國家B.美國在世界上沒有建立殖民地C.列強之間孕育著新的更大的沖突D.歐洲列強占據亞非拉所有地區25.“目前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段由于無產階級的覺悟性不高和組織性不強，政權落到了資產階級手中，第二階段應該使政權轉移到無產階級和貧苦農民階級手中。”上文中“革命的第二階段”A.推翻了沙皇專制統治B.促成了兩個政權并存C.采取了和平方式奪權D.建立了社會主義國家26.1925年，蘇聯農業播種面積已恢復到1913年的水平。單位面積產量與一戰前5年的年平均產量相比有所提高，1925-1926年的農業總產值達到1913年的112%，其中農業產值增加7%，畜牧業產值增加21%。這些數據反映了蘇聯A.受戰時共產主義政策的影響B.已基本實現了工業化C.農業集體化受到極大阻礙D.實施新經濟政策的成果27.漫畫可以形象地表達歷史，揭露出歷史的本質。下圖揭露的是A.《九國公約》B.《慕尼黑協定》C.《凡爾賽條約》D.《聯合國家宣言》28.閱讀《關于第二次世界大戰起點各種觀點表》，對此理解正確的是起點主要的主張者1931年九一八事變部分中國學者1937年七七事變部分中國學者1939年德國進攻波蘭國際上大部分學者1940年德國進攻西歐部分歐洲學者1941年6月德國進攻蘇聯部分前蘇聯和俄羅斯學者1941年12月日本偷襲珍珠港部分歐美學者A.各位學者主要觀點趨于一致B.國際學者觀點更為可靠C.現有史料無法說明二戰起點D.同一事件有不同維度解釋29.下圖是《20世紀的戰爭與和平》一書的目錄。①、②可能是第一單元第一次世界大戰第二單元____①____下的短暫和平第三單元第二次世界大戰第四單元____②____下的“冷戰”與和平第五單元烽火連綿的局部戰爭第六單元爭取世界和平的努力A.凡爾賽——華盛頓、國際聯盟B.雅爾塔體系、凡爾賽——華盛頓C.聯合國、凡爾賽——華盛頓D.凡爾賽——華盛頓、雅爾塔體系30.斯塔夫里阿諾斯認為，同國聯一樣，聯合國主要困難在于；在一個由主權國家組成的世界中，它能提供一臺解決爭端的機器，卻不能強令使用這臺機器。這一局面的出現是由于A.只有全體一致聯合國才能采取實際措施B.霸權主義是阻撓聯合國行使職能的障礙C.聯合國安理會奉行“大國一致”的原則D.聯合國與國聯一樣都是大國操縱的工具第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（共3題，共40分）》31.閱讀材料，完成下列要求。材料一亞歷山大東征后，留下很多以“亞歷山大”命名的城市。位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。城里有體育場、宮殿和圓形劇場，還出土了希臘雕塑、大量希臘樣式的錢幣和亞里士多德的哲學手稿等文物。下圖中既有西布莉（小亞細亞女神）、尼姬（希臘勝利女神），也有穿著東方服飾的人物，獅子戰車又是波斯阿契美尼德王朝的樣式。阿伊哈努姆出土的鎏金銀飾版（1）結合材料一和所學知識，概括亞歷山大東征的意義。材料二除古印度人的數字之外，古代各民族的數字都很繁雜，認讀和運算起來不方便。公元774年，一位印度學者將早期的印度數字介紹到巴格達學術界。大數學家花拉子密寫了一部書，首次向阿拉伯世界介紹了印度數字體系，并對其優越性進行了全面論證。大約是阿拉伯人頻繁的商業活動特別需要這種方便的印度數字，故其很快在阿拉伯世界得到了普遍的使用，并在使用中漸漸演變為比較接近于現今通行形態的古巴爾字體。又由于阿拉伯商人的到處奔走，這種數字漸漸以“阿拉伯數字”的名稱傳遍當時的東西方世界。（2）依據材料二并結合所學，分析印度數字能夠“傳遍當時的東西方世界”的原因。材料三在整個人類文明體系中，美洲文明是一種極為獨持的類型，它是一種在與亞歐大陸人類文明主體相隔絕的狀態下獨立產生和發展起來的文明；同時，美洲遼闊地域與多樣的地理環境也使得美洲文明內部的各種文明之間隔絕、閉塞的特征極為明顯。美洲文明在其緩慢的發展過程中，呈現出極大的差異性、復雜性和多樣性，使各個地區的文明發展極不平衡。當大多數地區尚停留在以漁獵、采集經濟為主的原始社會階段時，也有不少地區進入了以發達的農耕經濟為主的、相當強盛的奴隸制時期。此外，與亞歐大陸的古代農耕文明都發源于大河流域不同，美洲的古代文明皆起源于高原地帶。——上述材料均摘編自王晉新、周鞏固主編《世界史綱》（3）根據材料三并結合所學知識，簡析古代美洲形成“獨特文明”的原因，并結合上述三則材料談談你對文明發展的認識。32.閱讀材料，回答問題。材料兩次工業革命重要成果表時間發明者國家發明成果1764年哈格里夫斯英國珍妮紡紗機1782年瓦特英國改進蒸汽機1825年斯蒂芬森英國蒸汽機車試車成功1866年西門子德國發電機1876年貝爾美國機1882年愛迪生美國紐約市珍珠發電廠1893年本茨德國開始生產四輪汽車1903年萊特兄弟美國飛機根據材料并結合所學知識，分析兩次工業革命的“變”與“不變”。33.閱讀材料，回答問題。社會主義300年材料社會主義的發展歷程（部分）1516年托馬斯·莫爾發表《烏托邦