第三節(jié)社會(huì)行為

社會(huì)行為的概念營(yíng)群居生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的行為。蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵。腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專與雌蟻交配，完成受精過程。個(gè)體最小，承擔(dān)覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等工作。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。示例一白蟻群體社會(huì)行為的特征①群體內(nèi)有一定的組織②成員有明確的分工示例二狒狒群體一群狒狒組成“等級(jí)社會(huì)”根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況、兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序。其中最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒是“首領(lǐng)”首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒示例二狒狒群體“首領(lǐng)”的權(quán)利：優(yōu)先享有食物和配偶優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所群體其他個(gè)體完全順從它示例二狒狒群體“首領(lǐng)”的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。社會(huì)行為的特征①群體內(nèi)有一定的組織②成員有明確的分工③有的形成等級(jí)社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義動(dòng)物的社會(huì)行為既有利于個(gè)體生存（獲取食物、戰(zhàn)勝天敵），又保證繁衍。示例三：蜜蜂的舞蹈說明動(dòng)物可以通過_________傳遞信息。動(dòng)作覓食示例四：螞蟻的通訊一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其它個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做____________。通訊示例四：螞蟻的通訊在探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)中：（1）提出問題：_____________________（2）作出假設(shè)：_____________________（3）得出結(jié)論：_____________________螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊覓食示例五：黑長(zhǎng)尾猴的三種叫聲說明動(dòng)物可以通過__________傳遞信息。聲音御敵示例六：蝶蛾類昆蟲的性外激素雌蟲分泌的性外激素容易揮發(fā)，且具有特殊的氣味，吸引同種的雄蟲與其交配。說明動(dòng)物可以通過氣味傳遞信息。應(yīng)用：用性外激素作引誘劑，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲繁殖后代群體內(nèi)的信息交流動(dòng)物可以通過動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息。動(dòng)物的

信息交流的意義群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁殖后代等方面都具有非常重要的意義。聲音、動(dòng)作氣味動(dòng)作聲音在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。第五單元生物圈中的其他生物

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第3節(jié)社會(huì)行為

1.動(dòng)物社會(huì)行為的特征。2.動(dòng)物群體中信息交流對(duì)動(dòng)物的意義。3.進(jìn)行“螞蟻的通訊”的探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)社會(huì)行為具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級(jí)。常見的營(yíng)群體生活的動(dòng)物有蜜蜂、螞蟻、狼、猴、狒狒、象和鹿等。獅群成年雌獅—數(shù)只，負(fù)責(zé)狩獵，雌獅的分工也有所不同，有些獅子負(fù)責(zé)驅(qū)趕獵物，其他獅子則負(fù)責(zé)伏擊成年雄獅—1～2只只，主要負(fù)責(zé)保衛(wèi)領(lǐng)地。幼獅—若干社會(huì)行為蜜蜂的群體蜂王—體形細(xì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。雄蜂—少數(shù)，身體粗壯，它和蜂王交配。工蜂—體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。社會(huì)行為工蜂雄蜂蜂王白蟻群體社會(huì)行為狒狒群體①狒狒群體存在明顯等級(jí)（據(jù)個(gè)體

大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度排序）。②“首領(lǐng)”權(quán)利：優(yōu)先享有食物和配偶，選擇棲息場(chǎng)所。③“首領(lǐng)”義務(wù)：指揮整個(gè)社群的行為，與其他雄狒狒共同保衛(wèi)群體。社會(huì)行為新課講解社會(huì)行為的特征

群體內(nèi)部往往形成一定的組織;

成員之間有明確的分工；

有的群體中還形成等級(jí)。社會(huì)行為

動(dòng)物為什么要結(jié)群生活？動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有非常重要的意義。靠群體的力量往往更易獲取食物和抵御天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。典例分析例下列動(dòng)物群體中不具有社會(huì)行為的是(

)A.池塘里的所有鯉魚B.草原上生活的獅群C.一個(gè)蟻穴里的螞蟻D.同一蜂箱中的蜜蜂A解析：池塘里所有的鯉魚，沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為。新課講解二、群體中的信息交流群體中的信息交流動(dòng)作氣味聲音新課講解群體中的信息交流探究：螞蟻的通訊1提出問題螞蟻是怎樣交流信息的？2作出假設(shè)螞蟻靠氣味通訊。3制訂計(jì)劃注意事項(xiàng)①實(shí)驗(yàn)過程中，不能直接用手去接觸“橋”和島，避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②實(shí)驗(yàn)用的小木條應(yīng)當(dāng)粗細(xì)和長(zhǎng)短相同、沒有特殊氣味。新課講解群體中的信息交流注意事項(xiàng)③螞蟻應(yīng)來自同一蟻穴。若螞蟻用工具從蟻穴獲取，實(shí)驗(yàn)前需將受驚螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。④實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。⑤實(shí)驗(yàn)完畢后，將捕獲的螞蟻放回自然界中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果橋1和橋2交換后得出結(jié)論螞蟻依靠氣味通訊。新課講解群體中的信息交流討論螞蟻通訊的對(duì)獲取食物的意義是什么？螞蟻是進(jìn)行群體生活，沒有通訊，就無法進(jìn)行交流食物信息，會(huì)影響螞蟻的生存。利用昆蟲通訊誘殺害蟲利用昆蟲性外激素誘殺害蟲新課講解群體中的信息交流生物之間的信息交流是普遍存在的，正是由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。信息交流對(duì)動(dòng)物生活的意義新課講解小結(jié)例一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體間需要信息交流。下列不能起到信息交流作用的是(

)A.黑長(zhǎng)尾猴的不同叫聲B.鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲C.黃蜂的警戒色D.蛾類昆蟲分泌的性外激素C解析：黃蜂的警戒色是為了警戒天敵等其他動(dòng)物，不是群體內(nèi)的信息交流。新課講解典例分析在“探究螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不合理的是(

)A.捕獲的螞蟻必須來自同一個(gè)蟻穴B.實(shí)驗(yàn)時(shí)要使螞蟻處于饑餓狀態(tài)C.盤子里要放少許清水D.實(shí)驗(yàn)過程中可以用手對(duì)調(diào)AB、BC兩根小木條后繼續(xù)觀察例D解析：實(shí)驗(yàn)過程中不能用手直接對(duì)調(diào)兩根小木條。螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的，手上的氣味會(huì)對(duì)螞蟻的通訊造成干擾，D符合題意。新課講解典例分析1.在白蟻群體內(nèi)部，不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于()A.防御行為B.繁殖行為C.社會(huì)行為D.取食行為C2.下列各類動(dòng)物，具有社會(huì)行為的是()A.狒狒B.蚯蚓C.麻雀D.蝗蟲A新課講解典例分析教材習(xí)題1.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“x”(1)利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。()(2)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。()教材習(xí)題答案：（1）√解析：利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素作引誘劑，可以吸引異性昆蟲前來交尾，從而將其捕殺。（2）×解析：具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)不一定都形成等級(jí)，因此不一定都有“首領(lǐng)”。一般在高等的哺乳動(dòng)物群體中才形成嚴(yán)格的等級(jí)。具有等級(jí)的動(dòng)物群體，成員之間根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序，而不是根據(jù)動(dòng)物的年齡排出等級(jí)次序。

教材習(xí)題3.同樣是肉食動(dòng)物,虎是單獨(dú)生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物。這兩種動(dòng)物的捕食行為各有什么優(yōu)勢(shì)和不足?答案:虎是強(qiáng)壯的捕食者,它有能力孤軍奮戰(zhàn)獲得食物。它的感官敏銳、行動(dòng)敏捷,有足夠的耐心和爆發(fā)力,取食時(shí)用的是伏擊戰(zhàn)術(shù)。雖然單獨(dú)作戰(zhàn)勝利的可能性小一些,但是一旦勝利就能獨(dú)自享用食物。狼的耐力好,但單獨(dú)獲取食物的能力低于虎。因此集群捕