幼兒園小班睡覺教案范文匯總五篇幼兒園小班睡覺教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓舞引導。

3、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

4、使幼兒把握一些睡覺的生活基本常識。

活動預備：

1、小紅花2、記錄本3、睡眠音樂（播放）

活動過程：

一、老師觀看幼兒

————在小伴侶入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀看記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）

二、靜靜話

—————有老師先告知幼兒你們現在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩嬉戲!它們剛剛告知啦老師不喜愛小伴侶身上很臟的衣服遇到它們！還有手上也不要哪任何東西去損害它們，由于它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破！讓幼兒能一邊寧靜傾聽睡眠音樂寧靜下來

—————小伴侶你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說靜靜話的！你做到寧靜瞇眼它們就來了！老師來回觀看哪個最先入睡！

三、睡后點評

—————小伴侶都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么靜靜話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的————）只要說出我是睡著了的小伴侶都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小伴侶就有大紅花！說明他很快入睡！并告知小伴侶那就是小枕頭、小床、小被子告知你的靜靜話！（有xxx小伴侶到老師身邊來讓班上所以的小伴侶都目光凝視她原來向她這樣就是最棒的還有老師嘉獎的小紅花我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四、學《睡覺》禮儀要素兒歌

—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的靜靜話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒仔細聽——）

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，寧靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不行缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有親密關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

幼兒園小班睡覺教案篇2

活動目標:

1.學唱歌曲，把握歌曲中的節奏，能依據歌詞做相應動作。

2.能開心參加活動，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂嬉戲。

活動預備:

1.電腦，動畫《小豬睡覺》

活動重難點：

熟識歌曲旋律，學會唱歌曲。

活動過程：

1.導入活動，引起幼兒愛好。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特殊愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，老師邊敘述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟老師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）

（2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的`聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒依據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好伴侶一起去表演吧。”“小豬們天亮了，起床了。”（自然走出教室）

教學反思：

由于小班有個主題活動“好玩的動物”，其中就有關于豬的熟悉，我想孩子們對于小豬的特征應當是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡潔，便于幼兒理解和把握的，而且假如依據歌詞表現動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動應當會深受孩子們的喜愛。

幼兒園小班睡覺教案篇3

【活動目標】

1了解睡覺時要留意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培育幼兒良好的午睡習慣。

【活動預備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家嬉戲玩具若干。

【活動過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小伴侶們來學一學。

二、睡覺的留意事項

老師：寶寶睡著了，我們應當怎么去照看寶寶呢？

1、幼兒開頭爭論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。

老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？

2、老師引導幼兒知道這些不良睡眠姿態帶來的壞處。

老師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

老師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小伴侶睡覺時要留意。

三、學習兒歌

1、出示書畫面老師：這里有很多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了。》請小伴侶聽一聽兒歌說了些什么？

2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

老師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？

3、老師再次朗誦兒歌。

4、老師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

老師：除了留意睡覺的姿態，按時睡覺對我們來說也很重要，小伴侶晚上要在9：00以前睡覺，其次天才會有精神。

四、結束活動

老師：以后我們小伴侶睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒園小班睡覺教案篇4

活動目標：

1、熟識文字內容。

2、情愿學習表演圖本內容。

3、初步學習仿編故事，培育幼兒大膽敘述的好習慣。

活動過程：

1、導入活動：手指嬉戲“大拇哥”。

2、大書閱讀

（1）、回憶第一階段所學內容：小伴侶，上次我們看了一本好玩的書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發生了什么事情？真好玩，讓我們一起來讀大書吧。

（2）老師和幼兒一起閱讀。

3、表演故事，進一步鞏固書中內容。

“誰想來表演這個好玩的故事。我們先爭論爭論，怎樣做小蛇？”師生共同爭論動物的表演，“老師為你們預備了胸飾，你們選一個喜愛的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺。”可以交換角色，表演兩遍。

4、思維拓展

（1）、真歡樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起爭論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請2——3個幼兒敘述）

（2）、你們真棒！現在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。

（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

幼兒園小班睡覺教案篇5

設計思路：

《上床睡覺》是共享閱讀中一本特別經典的讀本，它主要講了許多小動物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來動物都住院的故事。故事情節詼諧、幽默，動物形象鮮亮突出，幼兒簡單接受。開頭部分以展現動物圖片的形式來觀看動物的主要特征，讓幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動物一個比一個大，體會它們之間的個體差異，并通過仿照小動物的身體動作，充分調動他們參加活動的主動性和樂觀性。在整個活動中，我始終圍繞圖片的內容，不斷地拋出問題，設置懸念，讓幼兒置身于故事的情節之中，樂觀地去猜想，充分調動幼兒思維的樂觀性，并鼓舞幼兒將自己的猜想結果表達出來，讓幼兒在猜想、讀圖的過程中理解故事的內容。

活動目標：

1、能體會圖書情節的趣味，樂觀地、歡樂地閱讀。

2、把握基本句式“××上床去睡覺”，能聲音洪亮地說出來。

3、能認真觀看圖畫中呈現的細節，推想相關情節，學習如何利用圖畫線索讀圖。

活動預備：

小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。

活動過程：

一、導入：出示吊床和圖書中五個主要角色，引導觀看和描述

引導語：動物們累了，它們要去睡覺了，你們想想看它們會去什么地方睡覺？這個床就是它們睡覺的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來的床叫吊床（出示實物）

老師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以文字，引導幼兒觀看動物的主要特征。

二、大書封面閱讀

提問：吊床上還有什么？誰第一個上床去睡覺？我們來學學小蛇上床去睡覺的樣子。

三、大書圖畫閱讀

老師遮住大書上的文字，引導幼兒觀看圖畫。

第一頁：與封面相同，所以不重點觀看。

其次頁：又有誰上床去誰覺？它懷里還抱了什么？你們覺得獅子應當睡在哪里呢？為什么？我們學學獅子上床睡覺的樣子。猜一猜接下來誰會上床去睡覺？

第三頁：斑立刻床去睡覺了，小蛇和獅子看到斑立刻床來睡覺，它們是什么表情呢？為什么？你們來扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來表演它們之間的對話。

第四頁：誰又來睡覺了？河馬這么重，上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢？還有誰沒有上床睡覺呢？你們猜猜它會來睡覺嗎？

第五頁：大象也來睡覺了，動物們歡迎它來嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動物，我們來學學它們之間的對話吧。假如大象也睡到了床上，可能會發生什么事？

第六頁：那我們一起來看看究竟發生什么事了呢？砰，吊床……它們都……我們一起來學一學動物摔下來可怕的樣子。動物們摔下來以后會怎樣呢？

第七頁（遮住鱷魚）：動物全都住院了，會有醫生給它們看病。你們猜會是什么醫生