校園安全教課方案一年級校園安全與每個師生、家長和社會有著親自的關系。從廣義上講，校園安全事故是指學生在校時期，由于某種有時突發(fā)的因素而導致的人為傷害事件，那么班主任怎樣做好校園安全主題班會教課方案篇呢?下面是有校園安全主題班會教課方案，歡迎參閱?；顒幽康模簩W習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然?；顒訉ο螅阂荒昙壱话嗳w學生活動地點：教室活動準備：安全知識、警示牌活動過程：一、導入班會男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。女：“同學們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。一年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。二、學習安全知識女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在逍遙自在地旅行。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在快樂地歌唱。每當清晨，當晨暉映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?1、平常行為安全：不攜帶刀具、火種或其他危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校鬧事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意扔擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要早先擬定好活動安全方案報經上級贊同后方可進行。、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技術，對心理上出現(xiàn)問題的學生要恩賜更多的關愛，積極開導化解，不能夠采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現(xiàn)問題可采用合適方法加以調停，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。、安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容禮讓是良方，三、安全知識問答、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)在平常生活中，像這樣的警示牌還有好多好多，它們時時辰刻提示著我們注意安全，同學們可要留神觀察呀!但其實不是每個地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該認真觀察，加倍小心，盡量防范受傷。、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?用鉛筆或其他尖銳的東西互相打鬧。在教室里互相追趕。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)3、在我們學校還有好多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由講話)師小結：同學們找的這些安全隱患特別好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反響，自己的問題可要及時改正，防患于未然。、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：同學之間發(fā)生小摩擦時，以下辦理方法正確的選項是( )a、體諒同學或報告老師，讓老師辦理。、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。、據情節(jié)恩賜報復。、叫家長到學校來教訓對方。在預防飲食安全方面做的不穩(wěn)定的是( )、購買包裝食品時，要查察有無生產日期，保質期，生產單位。、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。、在外就餐時，選擇較為低價的，無證無照的“路邊攤”。、養(yǎng)成優(yōu)異的個人衛(wèi)生。乘車時較為安全的行為是( )a、在道路中間攔車。、上車時你追我趕。、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。、不乘坐無牌、無證車。遇到別人打架時( )、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。、無論他、去勸阻、告訴老師遇到火災時，撥打( )a、110b、119c、120d、121在道路上行走時( )a、和同學邊走邊打鬧、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。、為趕時間與靈巧車輛搶行判斷題：使用刀具時，互相比劃、打鬧。( )用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )用沙子或泥土打仗。( )下雨天，在濕的地面上奔跑。( )站在凳子上往天臺下看。( )四、班會結尾指導員講話：同學們，你們此次班會