少兒園中班安全教課方案小鼻子真靈一、設(shè)計妄圖每個少兒時時辰刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導少兒認識自己的身體，養(yǎng)成優(yōu)異的健康行為習慣，減少不測傷害的發(fā)生，是少兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計的“研究我自己”系列活動之一，旨在經(jīng)過發(fā)言交流、欣賞故事、情境表演等形式，使少兒認識鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確對付一些突發(fā)不測，同時經(jīng)過激發(fā)少兒交流、表達，發(fā)展他們英勇自信的表達能力和與伙伴的交往能力。依照本班少兒特點，我將活動重點放在讓少兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導少兒用正確的方法自我救護或幫助別人。二、活動目標初步認識鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等不測時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助別人。能用語言英勇表達自己的感覺，并與伙伴進行交流。三、活動準備鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。四、活動過程(一)猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能夠聞香臭。(鼻子)(二)觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。(三)認識鼻子的功能教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?請少兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提示少兒注意，捏住鼻子的時間不能夠太長)小結(jié)：鼻子的用途很大，能夠幫助我們呼吸，讓我們鑒識氣味。有時鼻子也會失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能夠發(fā)揮本領(lǐng)了。請少兒思慮：你有沒有鼻子失靈的情況，若是鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)(四)經(jīng)過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌貴，簡單受傷、出血，因此我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不珍愛自己的鼻子，就發(fā)生了不測。演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。2.提問：嚕嚕平常有什么壞弊端?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能夠像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)少兒談?wù)摚钏麄冇⒂鹿甲约旱慕ㄗh。小結(jié)：我們平常應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要防備碰撞、推擠小朋友(五)知道用正確的方法辦理一些不測情況請少兒聯(lián)系實質(zhì)進行表述：若是東西已經(jīng)進入了鼻孔，也許鼻子出血了，你會怎么辦?引導少兒依照自己的想法進行情境演示。一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能夠用力吸或用手挖。若是鼻子出血了，也許看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，第一坐下來，頭不要過分后仰省得血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，爾后請大人幫助辦理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都能夠。無論出現(xiàn)什么不測，若是大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。(六)學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩能夠減少癥狀呢!教師示范講解，引導少兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，屢次多次。(七)戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)少兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感