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看浪花課文_看浪花授課方案看浪花課文_看浪花授課方案/看浪花課文_看浪花授課方案看浪花課文_看浪花授課方案課文《看浪花》出自二年級下冊語文書，其原文以下：【原文】三個孩子光腳丫，坐在海灘看浪花。嘩——嘩——一束束浪花像問號，在問孩子想什么？“我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼！”嘩——嘩——一束束浪花像稻穗，綠浪滔滔連天涯。“我想到海底去打獵，用激光槍捕獲大黑鯊！”嘩——嘩——一束束浪花像馬鬃，萬馬奔跑甩尾巴。“我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩！”嘩——嘩——1一束束浪花像彩綢，萬里海疆鋪彩霞。三個孩子看浪花，說說笑笑忘了回家。嘩——嘩——一束束浪花像小手，撫摸孩子的小腳丫。【教材簡說】這是一首充滿童趣的詩歌，全詩共分五節。第一節講三個孩子坐在海灘看浪花。第二、三、四節分別講三個孩子看著浪花張開各自的想象：讓海水變淡水；去海底打獵；到海底去采礦。第五節講孩子們陶醉在想象中間，說說笑笑忘了回家。詩歌語言清爽、爽朗，瑯瑯上口。本課的授課重點是學習生字新詞，朗誦課文，背誦課文。本文在描述浪花時用了好多比喻句，把浪花比作問號、稻穗、馬鬃等，沒有見過大海的學生在想象或理解上有必然困難，可經過掛圖或影像資料恩賜幫助。【學習目標】1?學會本課10個生字，認識4個生字。2?正確讀寫要修業會的詞語。3?正確、流利地朗誦課文。背誦課文。4?經過朗誦課文orG，觀察插圖，啟示學生張開合理的想象，培2養想象能力。【授課建議】(一)課前準備大海、浪花的掛圖或投電影，有條件的可準備授課課件或影像資料。(二)識字、寫字授課1?識字授課。“束、莊、捕”這三個字簡單讀錯，要注意糾正讀音。“號”是多音字，在本課讀ｈàｏ，不讀háo。“稼”的本音是四聲，在“莊稼”一詞中讀輕聲。“莊、稼、嘩、礦”四個字，可用熟字加偏旁的方法記字形。“淡、獵、獲”，可借助學過的偏旁和部件來識記。2?寫字授課。嘩：左邊的“口”要寫小些，地址在田字格的左上方。號：中間的“橫”要長。淡：右邊的兩個“火”字，上小下大。上面“火”字的最后一筆“捺”要變成“點”。捕、獲：不要漏寫最后一筆“點”。(三)詞句授課本文的詞句平時易懂，可讓學生經過屢次朗誦去感悟理解，不用作過多講解。對學生的理解不要作過多限制。如“一束束浪花像稻穗，綠浪滔滔連天涯。”“綠浪”既可理解為海浪，也可理解為由未3成熟的稻穗組成的稻浪。“一束束浪花像彩綢，萬里海疆鋪彩霞”一句較難理解，這句是講陽光照在海面上，海面就像發光的彩綢相同。有條件的班級，可借助影像幫助學生理解。(四)朗誦、背誦指導可用多種形式練習朗誦。要用快樂的語氣表達出三個孩子天真絢爛的神態，爽朗可愛的樣子。指導背誦時，可先一節一節背誦，爾后再背全文。(五)練習提示第三題是牢固字義的練習，要激勵學生組與課文不相同的詞語。第四題讀句子，這三個句子的句式相同，都是講誰在什么地方做

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