學習好資料 歡迎下載烏審旗七年級歷史師生共用教學案年級：科目：歷史執筆：喬春燕、劉張如懿審核：七年級志強內容： 6 課對外友好 課型： 新授 課時： 一課時 總案數 5往來備課時間： 授課時間： 學生姓名：1、了解隋唐時期對外交往比較活躍的情況， 把握遣唐使的交流活動學習目標

以及深遠影響。2、掌握鑒真東渡日本和玄奘西游有關史實。3、了解隋唐與新羅頻繁往來的有關史實。【學習重點】】唐朝與日本、天竺的交往【學習難點】理解封建時代的對外交往為何如此頻繁?它與當今的開放有什么區別?學法指導 “讀·議·展·點·練”相結合學習過程一、溫故互查（二人小組討論解決）議一議：如何理解“和同為一家”的含義？他體現了唐太宗對待少數民族的什么政策？二、自主學習（我的課堂，我的舞臺）（一）遣唐使和鑒真東渡1、隋唐時期，中日兩國交往密切，唐朝從 _______年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批。還有 ______和_______等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少 ，其中最有影響的是高僧 _______。________時，他___次東渡日本。他精心設計的 __________被日本視為藝術明珠。（二）唐與新羅的關系新羅是________上的國家，強勝以后，派遣 ______和大批_______到唐朝學習中國文化。新羅仿制唐朝的政治制度，采用 _______選拔官吏。（三）玄奘西游1、唐朝時，中國同天竺（即 _______）交往頻繁，最杰出的使者是 _________2、_______初年，玄奘從 ______出發，歷盡艱險，前往天竺， ______玄奘攜帶大量佛經回到長安。他專心翻譯佛經，還以親身見聞寫成了《 ________________》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史和佛學的重要典籍。三、合作探究（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）學習好資料 歡迎下載鑒真東渡與玄奘西行是唐朝時期對外文化交流史上的兩件大事，請填寫下表，對比這兩件事的異同。事件 身份

目的

途中遭遇

獨行還是結伴

是否歸國地鑒真東渡玄奘西游四、討論與交流填空1、世界各國仰慕中國文化，把中國人稱作“唐人”開始于 _____2、日本派遣來中國唐朝學習的使團稱之為 ________3、唐朝時期赴日本的僧人最有影響的是 ________，他于______時六次東渡。4、朝鮮半島上與唐朝關系密切的國家是 _______5、唐朝時期西游天竺取經的高僧是 _______6、高僧玄奘根據自己的見聞寫成的書籍是 _____________五、課堂檢測1、應日本僧人邀請，東渡日本，為中日文化交流作出重要貢獻的唐代高僧是（A．玄奘 B．戒賢 C．鑒真 D．戒日王

）2、現在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（ ）A．唐朝在世界上享有較高的威望 B．中國人是唐朝人的后代C．唐朝時中國才開始對外交往 D．中國人具有很高的制糖技術3、唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A．鑒真和尚 B．玄奘 C．阿倍仲麻呂 D．崔致遠4、“唐風洋溢奈良城”反映的是唐朝對下列哪個國家文化的影響（A．新羅 B．天竺 C．波斯 D．日本

）5、如果你想研究唐朝時印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是（