第四單元崇尚法治精神測試題一、選擇題1．“任何權(quán)力都不得位于法律之上”，這一法律格言蘊(yùn)含的道理有（）①法律面前人人平等②不同情況不得差別對待③每一個(gè)公民的權(quán)利是相同的④不允許任何組織或個(gè)人有超越憲法和法律的特權(quán)A．①② B．③④ C．②④ D．①④2．我們都希望人人擁有自由平等民主，處處充滿和平與友愛。踐行平等，就要反對（）A．民主 B．競爭 C．特權(quán) D．法治3．小華為參加以“維護(hù)社會(huì)公平正義”為主題的校園征文競賽而搜集了以下新聞素材，你認(rèn)為符合該主題的是（）①2022年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)為觀眾奉上了一臺“歡笑、優(yōu)美、驚艷、淚目”的春節(jié)文化大餐②公安部決定，2022年3月1日至12月31日開展打擊拐賣婦女兒童犯罪專項(xiàng)行動(dòng)③2022年政府工作報(bào)告指出，高校招生繼續(xù)加大對中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度④2022年央視3·15晚會(huì)曝光了32家企業(yè)的不合格產(chǎn)品或存在的消費(fèi)陷阱A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③4．提高退休人員基本養(yǎng)老金；適當(dāng)提高城鄉(xiāng)低保專項(xiàng)救助等標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)困難兒童保障。從平等角度看，對這些特殊群體所采取的政策措施理解正確的是（）A．體現(xiàn)同等情況同等對待 B．體現(xiàn)不同情況差別對待C．我國允許特殊群體享有特權(quán) D．公民在人格與法律地位上不同5．《小康路上一個(gè)不能少》講述精準(zhǔn)扶貧19個(gè)中國故事，以鮮活的扶貧實(shí)踐生動(dòng)地闡述了精準(zhǔn)扶貧的中國故事，貢獻(xiàn)了中國智慧，彰顯了中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。精準(zhǔn)扶貧、全面小康路上一個(gè)也不能少，這表明（）①社會(huì)公平需要正義的制度來支撐②公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值③公平總是絕對的，只要我們努力就能完全消除貧富差別④維護(hù)社會(huì)公平，才能解決現(xiàn)實(shí)中的所有問題，保證社會(huì)穩(wěn)定A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。下面不屬于正義行為的是（

）A．國之棟梁鐘南山，84歲高齡重披戰(zhàn)袍，成為全民偶像B．南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫的“請戰(zhàn)書”在網(wǎng)上熱傳C．3月31日，四川西昌市瀘山發(fā)生森林火災(zāi)，19名撲火人員犧牲D．一女士將一拾荒老人趕下公交車7．“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”生活中不公平現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，當(dāng)我們遭遇不公平對待時(shí)，我們應(yīng)該（）①客觀、理智地面對，謀求最大限度的公平②敢于說“不”，努力營造一個(gè)公平的環(huán)境③堅(jiān)持原則立場，追求絕對公平④善于運(yùn)用合法手段解決不公平的問題A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．為引導(dǎo)養(yǎng)犬人依法養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬，煙臺市出臺了《煙臺市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，自2022年1月1日起實(shí)施。小麗爸爸對于條例中諸多條款很不理解，認(rèn)為限制了自己的自由。如果你是小麗，應(yīng)該這樣勸說爸爸（）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的②必要的限制是對自由的保護(hù)③社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由④法不責(zé)眾，不必在意A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．近年來，微信群投票火了。為給孩子投票，有些家庭全員上陣，發(fā)動(dòng)親戚、朋友、同學(xué)，將投票鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到多個(gè)群以求點(diǎn)擊。在微信群為孩子拉票的做法（）①提高了孩子的綜合素質(zhì)②違背了公平競爭原則③能增進(jìn)人們之間的親情、友情④不利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚A．②④ B．①④ C．②③ D．①②10．公平正義是衡量一個(gè)國家或社會(huì)文明發(fā)展程度的重要標(biāo)志，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要表現(xiàn)，更是司法的生命和靈魂，司法公正對社會(huì)公正具有重要的引領(lǐng)作用，司法公正要求司法機(jī)關(guān)（）①堅(jiān)持以憲法為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩②嚴(yán)格遵循訴訟程序③平等對待當(dāng)事人④確保司法過程和結(jié)果合法公正A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。下列行為符合這一主題的是（）A．張某冒名頂替他人上大學(xué) B．某企業(yè)長期拖欠工人工資C．某院校只招當(dāng)?shù)貞艏膶W(xué)生 D．國家免除所有義務(wù)教育階段的學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)12．實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想。要實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等就要（）①把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中②增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等③對不平等行為，有時(shí)不必去據(jù)理力爭④平等對待他人的合法權(quán)利A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④13．2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。意見的出臺，積極回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切與期盼。“雙減”政策的實(shí)施（）①有利于保障廣大學(xué)生的受教育權(quán)②有利于教育資源平均分配，實(shí)現(xiàn)絕對平等③有利于促進(jìn)教育公平，保障學(xué)生健康成長④違背了平等原則，應(yīng)所有情況同等對待A．①② B．①③ C．①④ D．②③14．2021年“七一勛章獲得者”張桂梅，“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔！”這體現(xiàn)了她()①踐行初心，弘揚(yáng)建黨精神②奉獻(xiàn)所有，平凡中創(chuàng)造偉大③傾心教育，守護(hù)公平正義④愛崗敬業(yè)，享受法定的權(quán)利A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．自古以來，人類對于自由平等的追求，從來沒有停止過，對于自由平等的渴望，如同扎根在心中的大樹，無法拔除。下列關(guān)于自由平等的觀點(diǎn)正確的是（）①自由是珍貴的，也是無限制的②平等是同等情況同等對待③平等是不同情況差別對待④珍視自由，必須依法行使權(quán)利A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④16．2022年4月，某政府工作人員李某某在短視頻里炫耀自己的疫情通行證，聲稱可以憑此證隨意外出，因此被免去大隊(duì)長職務(wù)，并受到行政拘留。以下是同學(xué)們對此事的看法，認(rèn)識正確的是（）A．踐行平等就要反對特權(quán)B．踐行平等就要依法維權(quán)C．炫耀特權(quán)需要適可而止D．炫耀特權(quán)須擔(dān)刑事責(zé)任17．《中華人民共和國勞動(dòng)法》《中華人民共和國民法典》《保障農(nóng)民工工資支付條例》等法律法規(guī)都對保障農(nóng)民工工資、維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益做出規(guī)定。這體現(xiàn)了（）①我國農(nóng)民工的法律地位不斷提高②維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求③法律優(yōu)先保護(hù)社會(huì)最底層的人④國家用正義的制度維護(hù)公平正義A．①② B．②④ C．①③ D．③④18．“十三五”期間，全國中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)100％；累計(jì)選派19萬名教師到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)支教；全國每年約1.5億城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)并獲得免費(fèi)教科書，約2500萬家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得生活補(bǔ)助……國家采取的上述舉措（）①表明我國公民受教育程度正穩(wěn)步提高②有力保障了廣大中小學(xué)生的受教育權(quán)③從根本上消除了中小學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象④有利于提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．2021年，連云港市擬發(fā)放各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金8000萬元，辦理大學(xué)生生源地助學(xué)信用貸款1億元，資助500名困難職工子女、500名貧困殘疾人家庭學(xué)生。這（）①是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)②明確規(guī)定了法律面前一律平等③體現(xiàn)了不同情況差別對待④確保人人都有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．中考體育考試，17歲獨(dú)腿少年高艷能本可免考，能拿總分60%，可他不愿意，靠著雙拐和一條腿，“跳”完1000米。倒數(shù)第一卻打動(dòng)所有人，老師經(jīng)請示破例給滿分。對此下列認(rèn)識正確的是（）①中考體育考試免考的做法對其他同學(xué)不公平②老師經(jīng)請示破例給滿分是同等情況差別對待③老師經(jīng)請示破例給滿分是不同情況差別對待④高艷能用堅(jiān)持和努力贏得了他人的尊重A．①④ B．②③ C．③④ D．①③④21．我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！臂`行平等，就要（）①反對特權(quán)②平等對待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等的行為④實(shí)現(xiàn)人與人之間的完全平等A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④22．國家對特殊困難地區(qū)義務(wù)教育學(xué)生實(shí)施農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃、對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”等政策說明了（）①公民有按其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利②國家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)③國家努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育④我國不存在輟學(xué)現(xiàn)象，所有適齡學(xué)生都能按時(shí)完成義務(wù)教育A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④23．平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。下列對平等的認(rèn)識正確的是（）①平等是珍貴的，但絕對平等是不可能的②同等情況同等對待和不同情況差別對待都是平等的含義③平等就是讓每個(gè)人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)④公交車上老人、孕婦、兒童優(yōu)先的特權(quán)是不平等的表現(xiàn)A．①② B．②③ C．②④ D．③④24．2022年7月17日，第十四屆全國見義勇為英雄模范表彰大會(huì)在北京行開，福建好人陳江橋接受表彰。此舉有利于（）①促進(jìn)司法公正實(shí)現(xiàn)②弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德③踐行平等反對特權(quán)④促進(jìn)社會(huì)公平正義A．①② B．①③ C．②④ D．③④25．八年級學(xué)生小張來自農(nóng)村，他害怕同學(xué)瞧不起自己，從來不敢主動(dòng)與同學(xué)交往，以致越來越孤僻。這（）①說明小張有閉鎖心理，過于自卑②啟示我們應(yīng)樹立自信心，學(xué)會(huì)與人交往③說明小張具有很強(qiáng)的自信心④說明小張沒有認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、解答題26．案例分析。老人騎自行車在小區(qū)廣場與5歲男童相撞，造成男童右頜受傷出血。老人找借口欲離開，同一小區(qū)的孫某上前阻攔不讓其離開，老人情緒激動(dòng)，舊病復(fù)發(fā)，出現(xiàn)猝死。老人家屬將孫某和小區(qū)物業(yè)公司訴至法院，索賠40多萬元。2019年12月30日，河南省信陽市平橋區(qū)人民法院對此公開宣判，依法駁回老人家屬的訴訟請求。該案例引發(fā)了公眾的熱議，請你也來參與討論。（1）該案例中的老人：（2）孫某的行為是：（3）河南省信陽市平橋區(qū)人民法院的宣判有利于：27．關(guān)鍵詞：追求公正無止境公平正義，是雕刻在我們內(nèi)心深處的價(jià)值坐標(biāo)。他是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中華文明積淀傳承的精神基因。材料一

司法公正對社會(huì)公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對社會(huì)公正具有致命破壞作用。習(xí)近平總書記指出，公平正義是政法工作的生命線，司法機(jī)關(guān)是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。政法戰(zhàn)線要肩扛公正天平、手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。材料二

2018年10月4日，10歲女童賣百香果回家途中遇害。2021年3月8日，提請十三屆全國人大四次會(huì)議的最高人民法院工作報(bào)告指出，再審“百香果女童被害案”對殺害女童的楊光毅依法改判并執(zhí)行死刑。從一審死刑到二審以自首為由改判死緩，再到最高人民法院指令再審改判死刑，這是一個(gè)伸張正義的過程。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。(1)請你說說正義的重要性表現(xiàn)在哪些方面？(2)司法是捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線，司法機(jī)關(guān)應(yīng)該如何維護(hù)正義？28．材料一:說起2018年最讓人印象深刻的電影，想必很多人都會(huì)提到《我不是藥神》，電影主人公原型是一名叫陸明的自血病患者，因?yàn)樗麕椭∮奄徺I便宜的印度仿制藥，被許多白血病患者稱為“藥神”但2014年因涉嫌販賣“假藥”被方帶走。之后千余名病友答名為他求情，最終檢察院對他“撤回起訴”。影片的最后回歸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，看到我們的醫(yī)療改革取得了讓人欣慰的成功，國家也越來越重視這一類的問題。材料二:2018年11月14日，中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議審議通過了《國家組織藥品集中采購試點(diǎn)方案》，使得藥品集中采購進(jìn)入落地實(shí)施階段，對臨床使用量較大采購金額較高的基本藥物和非專利藥品，我國實(shí)行以省為單位的藥品集中采購辦法。請結(jié)合材料，談一談國家為什么組織藥品集中采購29．面對現(xiàn)實(shí)中存在的差異和不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)如何以自己的行為去努力消除歧視、做到平等待人？【參考答案】一、選擇題1．D解析：本題主要考查法律面前人人平等的相關(guān)知識。①④：“任何權(quán)力都不得位于法律之上”體現(xiàn)了法律面前人人平等，任何組織或個(gè)人不能有超越憲法和法律的特權(quán)，故①④選項(xiàng)說法正確；②：在法律意義上平等具有兩層含義，一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待，故②選項(xiàng)排除；③：每一個(gè)公民的權(quán)利不一定是完全相同的，故③選項(xiàng)排除；故本題選D。2．C解析：本題考查踐行平等的要求。C：依據(jù)教材知識，踐行平等，就要反對特權(quán)。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵，C觀點(diǎn)正確；ABD：這三個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容均不符合題意，排除；故本題選C。3．B解析：本題考查維護(hù)公平正義。①：2022年央視春晚的文化大餐與公平正義無關(guān)，故排除①；②：公安部開展打擊拐賣婦女兒童犯罪專項(xiàng)行動(dòng)，有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，故②符合題意；③：高校招生繼續(xù)加大對中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，有利于維護(hù)教育公平，故③符合題意；④：2022年央視3·15晚會(huì)曝光了32家企業(yè)的不合格產(chǎn)品或存在的消費(fèi)陷阱，有利于保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)公平正義，故④符合題意；故本題選B。4．B解析：本題考查平等的表現(xiàn)。AB：平等表現(xiàn)為同等情況同等對待和不同情況差別對待。對特殊群體所采取的政策措施，體現(xiàn)出不同情況差別對待，B符合題意，A與題干無關(guān)；C：踐行平等，反對特權(quán)，C錯(cuò)誤；D：錯(cuò)誤，公民在人格與法律地位上一律平等的；故本題選B。5．A解析：本題考查維護(hù)公平正義。①②：材料表明公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，社會(huì)公平需要正義的制度來支撐，所以①②正確；③：公平總是相對的，無論我們怎樣努力也不可能完全消除貧富差別，“完全”的說法太絕對，所以③排除；④：“只有，才能”的說法太絕對，所以④排除；故本題選A。6．D解析：本題考查正義行為。公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。A是正確的，國之棟梁鐘南山，84歲高齡重披戰(zhàn)袍，成為全民偶像，為人民的利益而戰(zhàn)，這是正義行為。B是正確的，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫的“請戰(zhàn)書”在網(wǎng)上熱傳，這是正義行為。C是正確的，19名撲火隊(duì)員為了保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)而犧牲，這是正義行為。D屬于非正義行，危害了拾荒老人的利益，故本題選D。7．B解析：本題考查個(gè)人守護(hù)公平。①②④：當(dāng)我們遭遇不公平對待時(shí)，我們應(yīng)該客觀、理智地面對，謀求最大限度的公平；敢于說“不”，努力營造一個(gè)公平的環(huán)境；善于運(yùn)用合法手段解決不公平的問題，故①②④正確；③：沒有絕對公平，故排除③；故本題選B。8．A解析：本題考查對自由的正確認(rèn)識。①②③：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。①②③說法正確；④：法律面前人人平等，違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。9．A解析：本題主要考查學(xué)生對公平正義的認(rèn)識，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，在微信群為孩子拉票的做法違背了誠信和公平的原則，是不正當(dāng)競爭的行為，不利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，不利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，會(huì)對孩子的健康成長產(chǎn)生不良影響，所以②④說法符合題意。在微信群為孩子拉票容易增加孩子的虛榮心，不利于提高孩子的綜合素質(zhì)，①說法錯(cuò)誤；拉票行為屬于“人情綁架”，會(huì)影響正常的人際交往，不利于增進(jìn)人們之間的親情、友情，③說法錯(cuò)誤。故本題選擇A。10．D解析：本題考查對司法公正的認(rèn)識。①：司法公正要求司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識，司法公正要求司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法公正，故②③④說法正確；故本題選D。11．D解析：本題考查公平的表現(xiàn)。A：張某冒名頂替他人上大學(xué)，侵犯了他人的姓名權(quán)和受教育權(quán)，對他人不公平，A說法錯(cuò)誤；B：某企業(yè)長期拖欠工人工資，侵犯了工人的獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)，這是不公平的現(xiàn)象，B說法錯(cuò)誤；C：某院校只招當(dāng)?shù)貞艏膶W(xué)生，對其他學(xué)生來說是不公平的，因?yàn)樗麄儧]有獲得同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，C說法錯(cuò)誤；D：國家免除所有義務(wù)教育階段的學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，保障了所有義務(wù)教育階段學(xué)生的受教育權(quán)，這是公平的，D說法正確；故本題選D。12．D解析：本題考查踐行平等。①②④：根據(jù)所學(xué)可知，踐行平等要平等對待他人的合法權(quán)利；踐行平等要敢于抵制不平等的行為；實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度，所以①②④說法正確；③：對不平等行為，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)，③錯(cuò)誤；故本題選D。13．B解析：本題考查受教育權(quán)、教育公平。①③：國家高度重視教育的發(fā)展、重視未成年人的健康成長。題干中，“雙減”政策的實(shí)施有利于保障廣大學(xué)生的受教育權(quán)，有利于促進(jìn)教育公平，保障學(xué)生健康成長，故①③正確；②：“平均分配、絕對平等”說法絕對，故排除②；④：“雙減”政策沒有違背平等原則，“所有情況同等對待”說法絕對，故排除④；故本題選B。14．A解析：本題考查民族精神、生命的平凡與偉大、公平正義。①②③：依據(jù)題文描述，張桂梅為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，體現(xiàn)了踐行初心，弘揚(yáng)建黨精神；奉獻(xiàn)所有，平凡中創(chuàng)造偉大；傾心教育，守護(hù)公平正義，故①②③符合題意；④：張桂梅愛崗敬業(yè)，履行了道德義務(wù)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．C解析：本題考查對自由平等的認(rèn)識。②③④：根據(jù)所學(xué)知識，世上沒有絕對的平等和自由，平等和自由都是相對的。平等待人要結(jié)合實(shí)際情況，同等情況同等對待，不同情況差別對待；珍視自由，必須依法行使權(quán)利，故②③④正確；①：自由是有界限的，只能在法律規(guī)定的范圍內(nèi)享有自由。故①錯(cuò)誤；故本題選C。16．A解析：本題考查踐行平等。A：題文中某政府工作單位李某某在短視頻里炫耀自己的疫情通行證的做法受到行政拘留的處分，啟示我們踐行平等就要反對特權(quán)。故A說法正確；B：依法維權(quán)在題文中沒有體現(xiàn)，故排除B；C：我國反對特權(quán)，故C說法錯(cuò)誤；D：只有觸犯刑法才會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。17．B解析：本題考查維護(hù)公平正義。②④：《中華人民共和國勞動(dòng)法》《中華人民共和國民法典》《保障農(nóng)民工工資支付條例》等法律法規(guī)都對保障農(nóng)民工工資、維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益做出規(guī)定，體現(xiàn)了維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，國家用正義的制度維護(hù)公平正義，②④正確；①③：法律面前人人平等，①③錯(cuò)誤；故本題選B。18．C解析：本題考查對教育的認(rèn)識和把握。②④：依據(jù)題文描述，國家采取的上述舉措有力保障了廣大中小學(xué)生的受教育權(quán)；有利于提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，故②④說法正確；①：題文中對邊遠(yuǎn)地區(qū)以及貧困孩子的補(bǔ)助，是促進(jìn)教育公平的舉措，不能體現(xiàn)我國公民受教育程度正穩(wěn)步提高，排除；③：“根本上消除”的說法過于絕對，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。19．B解析：本題考查對平等及公平的認(rèn)識。①③：由教材內(nèi)容可知，在法律上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待，題干中助力困難學(xué)生上學(xué)的政策體現(xiàn)了不同情況差別對待，體現(xiàn)了法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一，所以①③正確；②：題干內(nèi)容體現(xiàn)了法律面前人人平等，“規(guī)定”一詞用法不合理，所以②錯(cuò)誤；④：題干內(nèi)容體現(xiàn)了任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)，體現(xiàn)的是權(quán)利公平，所以④錯(cuò)誤；故本題選B。20．C解析：此題旨在考查學(xué)生對平等的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，在法律意義上，平等有兩層含義，一是同等情況同等對待，一是不同情況差別對待。題文中老師請示給獨(dú)腿少年破例給滿分的做法，表明不同情況差別對待，因?yàn)楦咂G能用堅(jiān)持和努力贏得了他人的尊重，所以①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，③④觀點(diǎn)正確，正確答案選C。21．A解析：本題考查對如何踐行平等的認(rèn)識和理解。①②③：依據(jù)教材知識，踐行平等，就要反對特權(quán)；踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利；踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。故①②③說法正確；④：完全平等是不存在的，④的說法過于絕對，說法錯(cuò)誤；故本題選A。22．B解析：本題考查法眼看平等。①②③：題文中，國家對特殊困難地區(qū)義務(wù)教育學(xué)生實(shí)施農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃、對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”等政策說明了國家制定資助政策，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，公民有按其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利，故①②③說法符合題意；④：我國不存在輟學(xué)現(xiàn)象，與材料政策無關(guān)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。23．A解析：本題考查對踐行平等的認(rèn)識和理解。①②：依據(jù)教材知識，平等是珍貴的，但絕對平等是不可能的；同等情況同等對待和不同情況差別對待都是平等的含義，故①②說法正確；③：平等并不就是簡單地讓每個(gè)人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)，故③說法錯(cuò)誤；④：這是不同情況差別對待的表現(xiàn)，是在踐行平等，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。24．C解析：本題考查公平正義。②④：第十四屆全國見義勇為英雄模范表彰大會(huì)在北京行開，福建好人陳江橋接受表彰，此舉有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)公平正義，故②④正確；①③：題文中未體現(xiàn)司法公正和踐行平等，故①③不符合題意；故本題選C。25．D解析：本題考查對自信和平等的認(rèn)識和把握。①②④：依據(jù)題文描述，小張不敢主動(dòng)與同學(xué)交往，是缺乏自信的表現(xiàn)，具有閉鎖心理，過于自卑，應(yīng)該樹立自信，學(xué)會(huì)與人交往，認(rèn)識到人與人之間都