小學新教師心得體會3篇當小學新老師全身心腸疼惜、關懷、協助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。下面是帶來的小學新老師心得體會，歡送查看。

小學新老師心得體會一：

一、教學方面：

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課學問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我仿佛疏忽了學生的存在，講課時不能面對全體學生，而且組織課堂的實力也不是很好。特殊是一年級的小學生留意力教分散，活潑好動，上課進展正常的課堂組織教學和管理紀律二者經常不能統籌。能以學生為主體而踴躍有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應當做到以下幾點：

1、謹慎探究教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每一個字都弄清晰，深進了解教材的構造、重點與難點，把握學問的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深進了解學生原本的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會出現的困難，剛好采納相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了重復的毛病，課堂發問面對全體學生，留意引發學生學語文的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小摯友愛動、好玩，缺少自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，特殊在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴看得到他人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深化的理解和敬重。

4、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。

5、造就多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內容注進別致血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關心。

師愛是教育的潤滑劑，是進展教育的必要條件。當老師全身心腸疼惜、關懷、協助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要熱愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘束的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨一樣也要愛。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程當中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權利污辱學生;我應當從他們的心理開展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學生要信任他們的潛藏實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮慎重理間隔。

3、采納將軍式的管理方式

我曾始終想應當采納怎樣的方式管理學生，___式的、保母式的?最終我想或許采納將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的方法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白教師的用心，他們也就在其他事上堅信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴格的軍紀。賞罰清楚是必須要做到的，并且在進展賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要謹慎。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應當要求都很明確，一視同仁，雖然，有時確有特別狀況，也會特別對待，只是，我時時在同一要求下達以后，在單獨申明，向全部小摯友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終堅信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

小學新老師心得體會二：

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的盼望，老師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就盼望自己長大后能成為一名人民老師。如今，我最終實現了兒時的幻想成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民老師。

一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回憶一年來的點滴工作，我的收獲真的是許多許多，想說的也有太多太多。也讓我體會到作一名小學老師難，作一名學生寵愛的老師更難，做一名學生寵愛的優秀的老師更是難上加難。在這一年里，在學校領導和同事的協助下，我在教學方面有很大的進步。回憶一年的工作，我的收獲真是許多許多，下面我就詳細來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學方面

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課學問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我好像忽視了學生的存在，講課時不能面對全體學生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的協助下，我有了很大的進步。我此時此刻上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導者的地位上，能面對全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的協助。使我在教學方面有所進步。經過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：

1、謹慎鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的構造、重點與難點，駕馭學問的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深化了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會出現的困難，剛好采納相應的預防措施;細心設計教學方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

2、細心組織課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我們班有個叫田爽的女同學，學習成果非常的不志向，一起先我也是訓她，可我發覺一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來我就對她從友善起先，先從她愛勞動這一優點著手，重用她，和她談心，鼓舞她，此時此刻她自己知道學習了，成果較以前有了很大的提高。

4、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、造就多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內容注入別致血液。

6、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的老師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

二、德育工作方面：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是關心。

師愛是教育的潤滑劑，是進展教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、協助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。關于這一點我就是這樣做的，我們班兩個班共108名學生我都很喜愛，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛他們，關懷他們。每當我走在校內里的時候，只要我們班的學生望見我，他們都會有禮貌的向我問好;每當下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，所以我時刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權力污辱學生;我應當從他們的心理開展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮當心理距離。

3、愛就是責任。

在開家長會的時候我從很多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平常很隨和可親，而犯錯誤時又很嚇人的教師”，其實，愛學生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注意學生將來的開展和前途。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學新老師心得體會三：

時間消逝，轉瞬間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，從半年多的工作實踐中，我收獲許多，有經歷，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛起先自以為靠著自己良好的數學功底，應對小學數學學問性問題不在話下，只是經歷缺乏而已，其實不然，在這一學期來深化教學實際中，才發覺有些學問點自己懂但要使得學生懂并不是件很簡單的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必需真正一心一意付出。

讓我體會最深的是學校對各位新老師的關愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師快速成長，學校特地進展了新老師與老老師師徒結隊的活動，作為一名新教師，最大的缺乏是缺少經歷,對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上協助了我這一缺乏。當科組教師聽我的課，我都虛心請教他們的看法，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并踴躍聽老老師和其他教師的課并參加評課，向同行學習教學方法。特殊要感謝的是我的師傅房教師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進展視察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我答復，常教我要擅長從學生角度去思索問題，講解新課時要和學生一起去探究思索。

另外，我相識到，作為一個沒有經歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。況且,新課程標準的小學數學教材對老師要求高,比方看起來特別簡潔的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡潔的事.對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。所以，我每次都很謹慎的備課，反復探究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積累經歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他教師的課。這一學期，我聽了幾十多節課，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進展參考，將其他老師許多優點和特長應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平常我也經常向師傅以及其他教師請教教學上的問題。這些教師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和經歷不會自己從天上掉下來，必需發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，踴躍吸取四周其他教師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

在上課中，必須要讓學生有事做!才不至于出現課堂上孩子在玩開小差的現象.因而就要求在教學中留意細微環節,課前打算要充分.課堂教