Word版本，下載可自由編輯年世界氣象日活動方案大班世界氣象日活動方案大班小班世界氣象日活動方案篇一</h3全球氣候變暖使得世界各地極端天氣引發的自然災難明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。雖然無力阻擋自然災難的發生，但能夠做到對災難進行早期預警，提前防范，削減損失。20__年3月23日是第53個世界氣象日，今年的主題是“監視天氣，愛護生命和財產——慶祝世界天氣監視網成立50周年”，大磨灘學校紅領巾氣象站有著37年的辦站歷史，我們開展這項活動目的`是抓住“世界氣象日”這個契機，感受氣象與人們生活、工作和學習的親密聯系，意在普及防災減災學問，提升避險自救技能，讓防災減災意識從小就扎根于孩子們的心里，鼓舞孩子們當好防災減災義務宣揚員，向老百姓普及氣象科普學問，增加防災減災力量，最大限度地減輕自然災難帶給人們帶來的損失。

二、活動目標：

（一）學問與技能

1、普及師生氣象科學學問，提升防災減災意識，利用開展活動普及推廣氣象防災減災科學學問和避災自救技能，增加全社會防災減災意識，提升公眾綜合減災力量，把不行避開的天氣災難帶來的危害降低到最低限度。

2、提升廣闊市民關注氣候意識和防災減災意識，減輕天氣極端大事的危害，認識氣象常識，關心人們提升生活質量。

（二）過程與方法

1、認識常見氣象災難的形成緣由和預防方法。

2、利用組織同學開展宣揚活動，培育同學與人交往，與人合作的力量。

（三）情感、態度與價值觀。

1、使師生和民眾熟悉到極端惡劣天氣對人類生命財產平安危害，感受到氣象工作和保持生態平衡的重要性，增加他們的學習樂觀性和社會責任感，從而使他們形成珍惜自然資源、喜愛大自然和愛護自然環境的社會公德。

2、利用對天氣情況的科學解釋，有助于同學破除迷信，樹立起辨證唯物主義科學世界觀。

3、使民眾和師生關注氣候、防災減災意識，提升廣闊市民參加環境愛護意識。

三、活動的組織與人員分工：

組長：劉斌（校長，全面負責，組織協調各方工作。）

副組長：羅先強：（氣象觀測工作室主持人兼教務員，負責詳細實施開展，并在德育主任的協作下抓好講座，帶領哨兵走上復興鎮街頭開展氣象宣揚，評比科普作品）。

成員：

周剛（氣象輔導員，幫助羅先強完成相關活動開展，評比科普作品），

牟小莎（德育主任，幫助組織好防災減災講座的開展，評比科普作品），

胡春利（教育主任，支配好老師上好防災平安教育課及幫助科普作品評比），

趙昌波（后勤主任，做好后勤保障及平安工作），

各班班主任：組織開展氣象科普作品指導與班級評比，做好活動組織與平安工作。

四、參與人員：

大磨灘學校全體師生。

五、活動措施及詳細支配：

（一）參觀北碚區氣象局

1、時間：（20__年3月18日上午）

2、地點：北碚區氣象局

3、參加對象：三－六班級部分哨兵（15人以內）

4、帶隊老師：氣象科技輔導員羅先強及周剛2人

5、詳細內容：

（1）學習氣象觀測方法和氣象工作人員一天的工作狀況。（2）參觀區氣象局的天氣會商室，認識天氣預報的發布過程（3）觀看氣象防災減災展覽。（4）向氣象、防雷專家詢問天氣、氣象、水及防雷等有關學問。（5）受贈氣象防災科普書籍和防災減災宣揚手冊和氣象災難掛圖（用于同學宣揚活動）

（二）進行氣象防災減災學問講座

1、時間：20__.3.19下午14:30分

2、地點：學校操場

3、參加對象：1——6班級全體同學及部分家長代表

4、詳細內容：

德育主任宣讀“氣象防災減災從我做起”倡議書（見附件1）；邀請區氣象局專家作雷電暴雨災難預防講座，休息時哨兵向老百姓散發學問小冊子；工作室組織氣象防災減災有獎問答，答對賜予氣象書簽等小獎品；

（三）上好一節“氣象防災減災，從我做起”為主題平安教育課

時間：20__年月20—21日

地點：班級，擔當者：班主任，參與人：全體同學

（四）開展氣象科普作品評比活動

1、參與時間：20__.3.18——20__.3.22

2、參與對象：大磨灘學校1——6班級同學

3、內容及范圍：

氣象科技小論文及氣象觀測日記、氣象防災減災順口溜（三至六班級同學參與）；“我眼中的萬千氣象”：描繪漂亮的天空和云彩、氣象人員及小哨兵活動場景、氣象儀器設備和其它與氣候相關的內容，體裁不限（一九班級同學參與）

4、評比方式：先進行班級評比，然后從中選出三幅作品參與學校評比，學校設一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干，并將評比出的優秀作品展現在科普活動室供大家觀摩學習。

（五）開展氣象科普走上復興鎮街頭宣揚活動

世界氣象日活動方案大班小班世界氣象日活動方案篇二</h3活動背景：

今年春節期間恰逢貴州大部分地區患病了罕見的“低溫雨雪冰凍災難”天氣，3月11日又遇日本突發9.0級地震及引發的海嘯事故，極端、簡單多變的氣象天氣越來越引起人們的重視，而作為討論生這樣一個高學問分子的群體，更應當認識并關注，提升我校廣闊討論生的`氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端大事的危害。

每年的3月23日，世界氣象組織（wmo）和國際氣象界共同慶祝世界氣象日，以紀念《世界氣象組織公約》于1950年3月23日正式生效的日子，更準確而言，那是在盼望加入這個新組織的國家交存第30份《公約》批準書之后第30天起生效之日。

活動名稱：

20__年“3·23”世界氣象日系列紀念宣揚活動

活動主要負責部門：校討論生會學術部，宣揚部等

活動策劃負責人：楊兆瑞，宋穎，孟蒙

活動時間：20__年3月23日全天

活動地點：校晨鐘廣場

活動面對對象：貴州師范高校全體在校討論生

活動目的：

1.提升我校廣闊討論生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端大事的危害。

2.協調全校師生的行動，樹立氣象意識、氣候環境愛護意識和防災減災意識。

3.促進廣闊師生和各級單位、同學組織樂觀參加防災減災工作，把不行避開的天氣、氣候災難帶來的危害降低到最低限度。

4.調動全校師生對貴州氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識。

活動意義：

1.提升氣象意識，氣象工作涉及到國民經濟的方方面面，與老師、同學的生活息息相關。只有全社會都樹立和強化氣象意識，自覺遵從氣象科學規律，積極運用氣象科學技術，才能更好地發揮氣象工作在服務地方經濟建設和保障人民生命財產平安等方面的重要作用.

2.增加氣象法制意識，依法行政、依法辦事，公民、法人和其他社會組織都要知法、守法，共同遵守和維護社會主義法制秩序.

3.提升廣闊師生參加氣象的力度，同時參加到與氣象災難作斗爭及關懷氣象災難地區的行列當中來。

活動內容：

1.利用問卷調查掌控我校討論生對氣象的熟悉程度

2.發放氣象小常識宣揚單，內容為避開輻射謠言，健康生活，健康學習等。掛2條相關宣揚橫幅

3.口頭宣揚氣象學問及《氣象法》

4.展現氣象掛圖及歷年氣象災難圖片，制作電腦噴繪展板，約10張，并與地環學院同學會制作的10張展板一起在校晨鐘廣場中央展覽。

5.“關注氣候，約束行為,從我做起”簽名活動

活動內容以討論生同學的簽名為主，并向廣闊同學發放“氣象小常識宣揚單”，廣闊同學能夠仔細學習氣象小常識宣揚單的有關內容。

6.幫助宣揚：呼吁廣闊討論生樂觀參與3月22日16：00在師大地環學院五樓會議室舉辦的有關”世界氣象日“的學術科普報告會。

前期預備（具體實施方案）

1.依據20__年世界氣象活動主題，由宣揚部制作相關宣揚圖片；

2.制作噴繪宣揚展板，約10張，有地環學院團總支統一制作。

3.由學術部編輯氣象小學問傳單500份。

4.外聯部負責聯絡各院討論生會及討論生干部，宣揚此次活動具體的開展形式，并下發活動通知給各院負責人。

5.記者部負責此次活動的全程攝影記錄，及通訊稿的撰寫。

6.辦公室負責排出當天活動的各時間段現場組織人員，并通知到人，要求每個部門至少1名成員在場幫助。

后續工作

1.請各部門組織干事開例會，爭論本次活動的得失，為今后開展學術紀念日宣揚活動的開展吸取閱歷，

2.由校討論生會作總結，提出有效的方法以改進下次活動。其中，辦公室兩天內提交活動總結至郵箱以及主席團；記者部整理好照片和短片，制作一個ppt或記錄片，其它將通訊稿發至討論生會共享網頁，并做好存檔的工作。

3.記者部負責撰稿，宣揚部對此次世界氣象日紀念活動進行總結性的宣揚。利用海報，展板，網絡的方式向全校討論生同學呈現貴州師范高校討論生會舉辦此次活動的形容。

世界氣象日活動方案大班小班世界氣象日活動方案篇三</h3在“3.23”世界氣象日來臨之際，學校聯合秀山鄉團委開展了主題為“天氣和氣候:青年人的參加——攜手五水共治，共享秀山秀水”的系列活動。利用活動號召廣闊師生爭當“五水共治”的宣揚者、實踐者、監督者，共同構建“秀山秀水、人水和諧”的宜居生態島。

活動一、小手牽大手,五水共治顯身手

3月21日中午，學校聯合秀山鄉團委組織同學到常石集團門口發放“五水共治，從我做起”的自制倡議書。學校結合氣象科普特色，將秀山近幾年的降雨量觀測數據繪成條形統計圖并制成展板，一位位氣象科普志愿者向常石職工介紹秀山當地的降水狀況，號召大家節省用水。下午，組織同學來到秀山鄉長河，開展清理河道垃圾活動，以此關心同學樹立從我做起、從小事做起、從身邊做起的環保意識。

活動二、低碳環保學問競賽

3月20日下午，學校聯合秀山鄉團委組織五六班級同學開展了低碳環保學問競賽，競賽形式分為必答題和搶答題，內容涉及氣象觀測常識、氣象科普、五水共治、低碳環保等學問。

下一階段學校還將組織開展查找節水達人，征集節水金點子、節水標語，寫一篇氣象征文，讀一本節水、環保的書籍，畫一幅環?？苹卯嫷然顒?，連續深化開展環保教育，助力“五水共治”。

世界氣象日活動方案大班小班世界氣象日活動方案篇四</h3一、活動背景與目的：

在世界氣象日到來之際，為了讓大家認識氣象工為人類的平安和幸福所作出的努力，培育同學參加意識、追求真理、崇尚科學與自然和諧共處等良好的觀念，學習氣象工為人類的生活無私奉獻的精神，我校將預備開展以下一系列的活動。

二、活動時間：1個月(3月10日—4月10日)

三、活動對象：全校三班級以上同學

四、活動支配：

1、創建“秀山學校紅領巾氣象站陳設室”。利用圖片等形式，介紹我校氣象站五年來的進展狀況以及所取得的一些成果。(3月10——4月10日)

2、向全國各地的氣象工寫一封信，(3月11日——3月15日)由四、六班級同學每人給全國各省市的氣象局長寫一封信，利用他們向各地的氣象工表述紅領巾們對他們的敬意和問候。

3、參與氣象征文競賽(3月15日——3月20日)由四、六班級部分同學參與全國性的氣象征文競賽，同時把寫好的征文在“科學小記者”網站進行發表。

4、觀看一部有關氣象學問的科教片，各班級利用綜合實踐課時進行播放，時間在第四周。

5、三班級同學開頭組建學校氣象觀測小組，學習氣象觀測的詳細操作方法(第三周)。四、六班級同學每人進行一次氣象觀測活動實踐活動。(第四周)

6、組織部分同學參觀市氣象臺。(3月下旬——4月上旬)

世界氣象日活動方案大班小班世界氣象日活動方案篇五</h3設計意圖：

3月23日是世界氣象日，幼兒園將開展一系列活動，使孩子對氣象常識的知曉程度、對避開和減輕惡劣氣候的危害性的意識和力量明顯提升。孩子們說我們要從小事做起，從我做起，節省用水、節省用紙、不亂扔垃圾，愛護我們身邊各種寶貴的資源，愛護生態環境。

活動目的：

1.認識世界氣象日的意義。

2.認識天氣預報的制作過程，熟悉簡潔的天氣符號，學習記錄天氣。

3.認識氣象與生活、農業的關系，激活愛科學、學科學的欲望。

活動預備：

氣象符號圖片、幼兒記錄的天氣預報、日本海嘯、四川地震等錄象，氣象播報臺等。

活動過程

一、進行氣象科普學問課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科