《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)共3篇《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)1《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)

一、教材概述：

《雪落在中國的土地上》是人教版高中選修課的一篇散文。文章以作者在雪地中度過的經歷為主線，展開對中國雪文化的探究，通過對雪文化的探究，透過現象看本質，得出了一個深刻的結論：文化的傳承是必須的，但不應固步自封，應該順應時代的變化進行創新。

二、教學目標：

1.能夠理解文章的主旨和作者的意圖；

2.能夠理解雪在中國文化中的深厚內涵；

3.能夠分析文章運用的修辭手法；

4.能夠通過文章引發的思考，關注人與自然的關系，以及文化傳承的重要性。

三、教學重點及難點：

1.理解雪在中國文化中的深層內涵；

2.分析文章中的修辭手法；

3.通過文章引發的思考，關注人與自然的關系。

四、教學方法：

1.讀后發問法；

2.多媒體展示法；

3.小組討論法。

五、教學過程：

一、課前準備：

1.介紹作者的背景和教育經歷；

2.易混淆詞語的差異，如潔白與純白、致富與創富等。

二、課中內容：

1.熱身環節（5分鐘）

教師在黑板上寫下“雪”的字，讓學生聯想“雪”的形象，了解學生對雪的想象及其與中國文化間的聯系。

2.導讀（15分鐘）

通過全班討論的方式，了解學生對文化傳承和文化創新的理解，并引導學生思考如何在傳承和創新之間取得平衡。同時，簡要介紹作者和文章背景。

3.分段閱讀（30分鐘）

教師將文章分段，分別詢問學生段落的主旨，并對學生的疑問進行解答。

4.雪與文化（20分鐘）

通過對文中的雪文化的探究，介紹雪在中國文化中的深層內涵，并帶領學生進行相關討論。

5.修辭手法（10分鐘）

通過對文章中使用的修辭手法進行分析，讓學生了解不同修辭手法的運用方式及效果，并嘗試自己運用一些修辭手法進行表達。

6.評價與反思環節（10分鐘）

通過問答和討論的方式，讓學生回顧文中的思想和結論，反思自己對文化傳承和創新的理解和看法，達到深刻理解和交流作用。

三、課后作業：

1.總結本篇文章主旨及作者的表達方式；

2.回答文中拋出的問題，并結合自己的想法進行闡述；

3.在班級微信群中分享對本篇散文的感悟和讀后收獲。

六、教學建議

本篇文章難度適中，可以在讀前導入的部分留意學生熟悉度與認知度的情況，以便教師在教學中從學生的理解角度進行調整，有助于提高本文的閱讀與交流效果。同時，教師也可結合自己的閱讀和理解，為學生進行更多豐富、全面的文化解讀和歷史背景介紹通過對《追憶雪原》一文的閱讀和分析，我們可以看到作者對于傳承和創新的態度和看法。作者認為傳承和創新都是很重要的，但是應該在兩者之間保持平衡。雪是中國文化中一個重要的元素，它既有傳統的象征意義，又有時代的創新價值，可以讓我們繼承傳統文化，同時也可以展示時代的進步和創新。在閱讀過程中，我們不僅可以了解雪的文化內涵，還可以學習到各種修辭手法的運用方式和效果。在今后的學習和生活中，我們也應該注重傳承和創新兩者的平衡，并多學習和了解我們優秀的傳統文化《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)2《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)

《雪落在中國的土地上》是一部十分感人的電影，紀錄了我國抗擊雪災的歷程。本篇文章將圍繞這部電影，提供一份導學案，為老師們授課提供方便。

一、導入

1.觀看預告片

請播放電影《雪落在中國的土地上》的預告片。請同學們注意預告片的音樂、畫面、對話，讓他們盡可能地思考這部電影的主題和意義。

2.領悟電影隱含的思想

電影是一種優美的藝術形式，它有不同于其他藝術形式的優勢，能夠通過影像和音樂深入人心。這部電影的主題是什么？其中包含哪些思想？

3.切入主體內容

《雪落在中國的土地上》是一部非常有意義的電影，它向我們展示了中國人民為了抗擊自然災害而付出的努力。電影中的主人公們克服各種困難，英勇奮斗，向我們傳遞出重要的社會主義思想。

二、電影展示的社會主義思想

電影《雪落在中國的土地上》展示了很多重要的社會主義思想，為師生們探討當今社會主義建設提供了很好的素材。

1.集體主義

電影中，人們在遇到困難時，總是能夠迅速地團結起來，共同克服困難。這種精神體現了中國人民對集體主義的追求，也呼應了馬克思主義理論中的“從我處出發，到你處結束”的集體主義思想。

2.愛國主義

電影中許多人在面臨雪災時，拋開個人利益，勇敢地站出來，為了幫助祖國，為了保護家園而奮斗。這種無私奉獻、愛護祖國的精神體現了我們國家的愛國主義傳統。

3.偉大的中國共產黨

這部電影中眾多共產黨員的出現反映了中國共產黨對于國家、人民、社會主義建設的重要性。電影中許多共產黨員都是夜以繼日地工作，努力發揮著自己的專業知識和技能，從而取得了成功。

4.英雄主義

電影中還有許多英雄人物，他們都是中國人民的驕傲。這些英雄們在面對巨大的自然災害時，身處困難的境地時，不怕犧牲，不拋棄自己的利益，總是無私地為了別人而奮斗。這些身上體現的英雄主義，反映了社會的正義和偉大。

三、電影的核心價值

電影中展示出來的集體主義、愛國主義、偉大的中國共產黨、英雄主義，在深入挖掘中會更加完美地呈現出來。我們可以從電影中看到中國人民克服困難的過程，也能夠感受到國家和人民的強大力量。這種力量反映出我國建設社會主義、發揮超大國潛力的底氣和信心，這也是本電影的核心價值所在。

四、教學目標

1.理解電影《雪落在中國的土地上》的主題和意義。

2.了解電影中展示的社會主義思想，包括集體主義、愛國主義、偉大的中國共產黨、英雄主義等。

3.通過電影展開探究，正確認識中國的社會主義建設，從而進一步了解中國的偉大歷史。

4.培養學生的社會責任感，激勵孩子們積極為社會付出，為祖國的繁榮昌盛而努力。

五、教學過程設計

1.課前預習

1）請同學們認真閱讀電影《雪落在中國的土地上》的簡介，然后在課堂上談談這部電影的主題。

2）請同學們在網上或圖書館中查找一些關于國家發生自然災害時人民的無私奉獻和努力的事例，并在課堂上進行展示。

2.電影欣賞

請同學在觀看完電影后，認真回答以下問題：

1）這部電影的主題是什么？

2）電影中展示的社會主義思想有哪些？

3）電影中涉及到的人物角色，他們的形象意義是什么？

3.小組討論

請同學們分小組討論以下問題：

1）你在電影中最感動的場景是哪個？為什么？

2）這部電影給你帶來了哪些啟示？

3）從電影中我們該學到哪些？

6.總結

請同學們總結本課所學的重點內容，強調電影展示了很多有關社會主義建設的思想和價值，引領著我們走向更好、更美好的未來。同時，希望同學們能夠在今后的學習和工作中，發揮自己的所長，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量通過觀看電影《雪落在中國的土地上》，我們深刻認識到中國人民在自然災害面前所展現出的無私奉獻和勇敢拼搏的精神。電影中展現出的社會主義思想和價值觀，如集體主義、慈善、英雄主義，引導我們在接下來的學習生活中更好地理解中國的社會主義建設，并進一步了解我們偉大的歷史。通過本次課程，我們也鼓勵同學們積極為社會付出，并培養自己的社會責任感，為祖國的繁榮昌盛而努力《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)3《雪落在中國的土地上》導學案（教師專稿）(人教版高二選修)

一、導言

《雪落在中國的土地上》是人教版高中選修二中的一篇課文。它以第二次國共內戰時期作為背景，通過一個小女孩的視角，展現了中國百姓在動蕩年代的艱辛生活和自強不息的精神。本文旨在從教師的角度，為教師們提供一份課前導學案，通過本篇導學案，讓學生能夠更好地學習《雪落在中國的土地上》這一課文，提高閱讀理解能力和分析能力，更好地理解歷史事件所蘊含的人性本質。

二、教學目標

1.了解第二次國共內戰時期的歷史背景，理解百姓們千辛萬苦的抗爭，體會歷史的殘酷性和不易

2.掌握本文故事情節，理解小女孩為何要獨立賣火柴，掙取生計，體會自強不息的精神和勤勞智慧

3.提升閱讀理解能力和分析能力，能夠分析文學作品所蘊含的文化內涵和人性本質

三、教學內容

1.故事情節梳理

2.歷史背景介紹

3.文本分析

（1）情節分析：事件發展，人物關系

（2）語言分析：語言工具、修辭手法

（3）主題分析：自強不息、勤勞智慧、艱辛困苦、人性本質

四、教學重點難點

1.故事情節的理解，特別是人物關系的把握

2.文本分析能力的提高，對于語言工具、修辭手法理解和應用的提升

3.主題分析和人性本質的挖掘，能夠更好地理解文本中蘊含的思想和價值

五、教學方法

1.合作探究法：采用小組合作探究方式，讓學生在小組內進行故事情節的梳理和語言分析，并在班內進行分享交流，提高學生的表達能力和合作意識

2.課堂講授法：采用講授方式，讓學生了解歷史背景和主題分析，讓學生在教師的指導下，逐漸提高閱讀理解能力，提高對人性本質的認識

六、教學步驟

1.故事情節梳理

（1）學生閱讀課文，梳理故事情節，理清人物關系，形成故事梗概和人物關系圖

（2）學生小組內分享和交流，并在班內進行展示、點評和討論

2.歷史背景介紹

（1）采用講授方式介紹第二次國共內戰的歷史背景和主要事件，讓學生理解背景和事件對于百姓生活的影響，理解歷史的殘酷和不易

（2）學生進行合作探究，探討背景和事件與故事情節之間的聯系和相互影響

3.文本分析

（1）學生進行個人閱讀，逐段分析文本的語言工具、修辭手法等，并記錄下來

（2）學生進行小組合作，對于文本語言工具、修辭手法進行討論和交流，找到文本中蘊含的思想和價值

（3）教師進行點評和討論，引導學生進一步分析文本的語言和思想內涵

4.主題分析和人性本質

（1）讓學生進行個人思考和學習筆記整理，理解文本中蘊含的自強不息、勤勞智慧、艱辛困苦、人性本質等主題和思想內涵

（2）學生進行小組合作，展開討論和分享，拓展自己的認知深度

（3）教師進行總結和點評，引導學生進行對于主題和人性本質理解的總結和歸納

七、教學資源

1.課本：人教版高中選修二《雪落在中國的土地上》

2.課外閱讀：與本文相關的歷史書籍，例如《大江東去》《紅星照耀中國》等

八、教學評價

1.學生閱讀理解能力提高

2.學生對于歷史事件和文化內涵的了解和認識提高

3.學生分析能力和表達能力提高

4.學生對于人性本質和文化價值的認知和理解提高

九、總結

《雪落在中國的土地上》這篇課文，通過一個小女孩的視角，展現了戰爭時期百姓的艱辛生活和自強不息的精神。本篇導學案旨在從教師的角度，為教師們提供一個能夠更好地教學、提高學生閱讀理解能力、分析能力和對于人性本質和文化價值的認知和理解能力的一份課前導學案。我們相信，通過本篇導學案