精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)高二下學(xué)期第三次期末模擬考試語文試題（考試時(shí)間：150分鐘試卷總分：150分）第Ⅰ卷（選擇題，共36分）一、（18分，每小題3分）1.下列各組詞語中注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．央浼miǎn 鬢bīn角 喪sàng氣 泅qíu水 慫sǒng恿B．粘zhān貼 搠suò倒 山岫xiù 桑梓zǐ 舂chōng糧C．凝睇dì 玉扃jiōng 臨邛gǒng 潺chán湲 玉簟diànD．扁piān舟 剡shàn溪 烽燧suì 潦lǎo縮 肯綮qìng2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．訖今 義氣風(fēng)發(fā) 流連 雍榮華貴B．妝飾 急不暇擇 蔓延 淺嘗輒止C．盥洗 挑肥撿瘦 暮靄 得魚忘筌D．痙攣 稍縱既逝 發(fā)韌 額手稱慶3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．構(gòu)建高效語文課堂，就是要把死氣沉沉的語文課，變成栩栩如生的“活語文”，就是要把語文學(xué)習(xí)與火熱的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起。B．北約的空襲，反政府武裝的進(jìn)攻，國(guó)際法庭的通緝，眾多高官的叛離，已使得卡扎菲政權(quán)陷入風(fēng)雨飄搖之中。C．定于9月26日舉辦的“第六屆成都中國(guó)國(guó)際美食節(jié)”的大幕尚未拉開，各地的食客已經(jīng)聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地趕到這個(gè)“美食之都”，意欲先飽口福。D．毛澤東說，世界上就怕“認(rèn)真”二字，我們共產(chǎn)黨人就最講“認(rèn)真”。這里的“認(rèn)真”就是做事情要仔細(xì)，要較真，就連細(xì)枝末節(jié)都不忽視。這句話與當(dāng)今流行的“細(xì)節(jié)決定成敗”含有同樣的道理。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A.2月27日下午，來自北片的人大代表孫長(zhǎng)生進(jìn)行了一次在線“微博訪談”，由于網(wǎng)友提問的熱情十分高漲，原本安排提問的一個(gè)小時(shí)時(shí)間不得不再延長(zhǎng)50分鐘。B．發(fā)生在富士康驚悚的連環(huán)跳，根據(jù)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息加以推想，大致可歸因于超負(fù)荷工作、高淘汰率等原因。C．很多有“超前意識(shí)”的家長(zhǎng)從小對(duì)孩子就加大英語學(xué)習(xí)的投入，少兒英語學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若市、財(cái)源滾滾，中文反遭冷落。D．為了緩解河南省出生人口性別比失衡和人口老齡化，《河南省人口與計(jì)劃生育條例》增加了“夫妻雙方均為獨(dú)生子女的可以生育第二個(gè)子女”的規(guī)定。5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一句是()A.“是選學(xué)校還是選專業(yè)，考生必須正確對(duì)待，在填報(bào)時(shí)做出取舍，”李瑞陽表示，如果看重學(xué)校，對(duì)專業(yè)要求就不能太苛刻，盡量服從志愿調(diào)劑。B.10月31日是“世界勤儉日”，山東省棗莊市市中區(qū)紅旗小學(xué)開展學(xué)過緊日子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們利用飲料瓶、包裝盒等廢舊物品制作成生活用品和工藝品。C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。D．加西莫多把愛斯梅拉達(dá)安置在圣母院避難所里，給她拿來了衣服、食物和被子，愛斯梅拉達(dá)抬頭看到加西莫多丑陋的外表，害怕得說不出感激的話，加西莫多為了不讓她害怕，讓她別看著他，只要聽他說話就行?！栋屠枋ツ冈骸范?、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7～9題。愉快教育是一種具有時(shí)代特征的教育思想體系，絕非教育方法的單一更新。愉快教育體現(xiàn)了教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。從我國(guó)古代孔子起，“樂學(xué)”便是教育家所倡導(dǎo)的治學(xué)精神。夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲，才會(huì)有所吸收；學(xué)習(xí)要有興趣，才能很好接受。到了現(xiàn)代，世界各國(guó)的教育家們又都在尋求一條讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法。愉快教育在宏觀上，要求有豐富的教育時(shí)空資源，要求有催人向上的管理體制，要求有和諧的交往關(guān)系；在微觀上，則要求教師具有樂教的情操和會(huì)教的本領(lǐng)，要求學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目的和健康的心理等等。愉快教育是心理學(xué)研究成果在教育中的積極應(yīng)用。它的實(shí)施，體現(xiàn)了人類對(duì)自身的認(rèn)識(shí)已由最初的破碎階段發(fā)展到了一個(gè)嶄新的時(shí)期。愉快教育具有復(fù)合功能。成功的愉快教育可以做到趣中養(yǎng)德，樂中啟智，可以培養(yǎng)健康的身心和進(jìn)行審美教育；同時(shí)，它又是勞動(dòng)技術(shù)教育得以順利實(shí)施和收到預(yù)期效果的可靠保證。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，即是實(shí)施愉快教育的出發(fā)點(diǎn)，也是其最后的歸宿。充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)糾正“智育中心”等不正?，F(xiàn)象具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。愉快教育的實(shí)施，反映出“教師中心說”與“兒童中心說”相融合的新趨勢(shì)。關(guān)于“教師中心說”與“兒童中心說”的爭(zhēng)論由來已久，在經(jīng)歷了差不多一個(gè)世紀(jì)后，人們終于認(rèn)識(shí)到學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的進(jìn)行離不開自身的積極參與；另一方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)也離不開教師的指導(dǎo)與師生間的交往，兩個(gè)中心說在愉快教育中得到了辯證的統(tǒng)一。愉快教育的出現(xiàn)不是偶然的，它必將推動(dòng)著教育的整體發(fā)展。作為新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社會(huì)的進(jìn)一步扶持，使之日趨完善。7．下列對(duì)“愉快教育”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．愉快教育是一種具有時(shí)代特征的對(duì)傳統(tǒng)教育方法全部更新的教育思想體系。B．愉快教育就是我國(guó)古代教育家所倡導(dǎo)的“樂學(xué)”的治學(xué)精神。C．愉快教育就像吃飯時(shí)的食欲一樣，只有激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，才能很好地接受。D．愉快教育是心理學(xué)研究成果在教育學(xué)中的積極應(yīng)用，它能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8．下列對(duì)愉快教育作用的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．有利于充分利用教育資源，完善教育管理體制，形成和諧的交往關(guān)系。B．可以培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。C．能夠保證勞動(dòng)技術(shù)教育的順利實(shí)施并收到預(yù)期的效果。D．有利于糾正“智育中心”、“教師中心說”等不正常的教育現(xiàn)象。9．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()A．愉快教育的本質(zhì)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是世界教育發(fā)展的總趨勢(shì)。B．愉快教育的理論基礎(chǔ)是“教師中心說”和“兒童中心說”辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)。C．教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用并讓其參與教學(xué)活動(dòng)，符合愉快教育的觀點(diǎn)。D．愉快教育作為新生事物，已經(jīng)在推動(dòng)教育的整體發(fā)展上取得了可喜的成績(jī)。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10—12題。大言【明】宋濂秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以王國(guó)之術(shù)。”翩翩然南。迨至楚境上，關(guān)吏縶之。尊盧沙曰：“慎毋縶我，我來為楚王師?！标P(guān)吏送諸朝。大夫置館之，問曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠(yuǎn)千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹心；他不敢有請(qǐng)，姑聞師楚之意何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，進(jìn)于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。王趣見，未至，使者四三往。及見，長(zhǎng)揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國(guó)東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤玉敦，歃血以盟曰：‘不禍楚國(guó)，無相見也！’且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王起問計(jì)。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強(qiáng)者，有如日！”王曰：“然敢問何先？”尊盧沙曰：“是不可空言白也?！蓖踉唬骸叭??！奔疵鼮榍洹＞尤?，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至，王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對(duì)。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計(jì)，莫若割地與之平耳?！蓖跖糁辏娑v之。尊盧沙謂人曰：“吾今而后知夸談足以賈禍?！苯K身不言。欲言，捫鼻即止。君子曰：戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，士多大言無當(dāng)，蓋往往藉是以媒利祿。尊盧沙，亦其一人也。使晉兵不即至，或可少售其妄；未久輒敗，亦不幸矣哉！歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。然則尊盧沙之劓，非不幸也，宜也.（選自《四庫(kù)全書》本《宋文憲集》）10．下列各句加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 A．慎毋縶我，我來為楚王師師：軍隊(duì)B．王趣見，未至，使者四三往趣：催促C．吾今而后知夸談足以賈禍賈：招惹D．或可少售其妄售：施展11．下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（）A．吾將說楚以王國(guó)之術(shù) 以其求思之深而無不在也B．且投璧祭河，欲渡 彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲 C．為王上計(jì) 誰為大王為此計(jì)者 D．王怒，囚之三年，劓而縱之 吾嘗終日而思矣12．下列各句均能說明尊盧沙“善夸談”的一組是①勿予笑也，吾將說楚以王國(guó)之術(shù)②慎毋縶我，我來為楚王師 ③王趣見，未至，使者四三往④使尊盧沙為卿，楚不強(qiáng)者，有如日⑤是不可空言白也⑥晉師銳甚，為王上計(jì)，莫若割地與之平耳A．①②⑥ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤第Ⅱ卷（共114分）四、（28分）13．翻譯下列句子。（12分）⑴先生不鄙夷敝邑，不遠(yuǎn)千里，將康我楚邦。⑵大夫不得其情，進(jìn)于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。⑶歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲①一夜聲?！咀ⅰ浚孩黉郎核鲃?dòng)的聲音（1）韓愈在論述七言詩時(shí)曾發(fā)表過這樣的觀點(diǎn)：六字尋常一字奇。簡(jiǎn)要指出“溪水無情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在。（4分）（2）“惜別潺湲一夜聲”運(yùn)用了什么修辭手法？達(dá)到了怎樣的修辭效果？(4分)15．補(bǔ)寫出下列名著名句中的空缺部分，限選5題。(8分)（1）早歲那知世事艱，___________。塞上長(zhǎng)城空自許，_______________。（《書憤》）（2）_______________，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，______________。（《蜀道難》）（3）于是舍人相與諫曰：“___________________________，___________________。今君與廉頗同列，廉君宣惡言……臣等不肖，請(qǐng)辭去?！?（《廉頗藺相如列傳》）（4）遙岑遠(yuǎn)目，___________________，___________________。（《水龍吟登建康賞心亭》）（5）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。____________，__________。 （《論語》）五、（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。落價(jià)冰心我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時(shí)候，對(duì)我說：“宋老師，我這次回去，可能不來了。我總覺著在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉(xiāng)下來了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農(nóng)活。我聽說了怪心疼的，就托同鄉(xiāng)把她帶來了，想讓她頂我的缺。她什么都會(huì)，又有文化，比我強(qiáng)多了?！闭f著從身后拉過一個(gè)二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來，說她叫方玉鳳，又催她說：“你快見見宋老師，她就是你的東家！”小方靦腆地向我鞠了一個(gè)深深的躬。那時(shí)我還沒有退休，我女兒小真大學(xué)剛畢業(yè)，也在中學(xué)里教書。家中里里外外的事也不少，有小方來幫忙，我很高興。小方雖然瘦弱，卻很利落麻利，來了不到一個(gè)月，我們就都十分喜歡她。她也因?yàn)榫靡褯]有家庭的溫暖，在我們這個(gè)簡(jiǎn)單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹上樣地親熱。每天晚上小真還教她英語、數(shù)學(xué)等，鼓勵(lì)她去考中專。兩年過去了，忽然有一天，小方很難為情地來對(duì)我說：有個(gè)同鄉(xiāng)介紹她到一家面鋪當(dāng)售貨員，每月工資有一百九十元，獎(jiǎng)金除外。她幾乎流著眼淚說：“我真是舍不得離開你們，可是我若想上學(xué)，不攢一點(diǎn)學(xué)費(fèi)不行……”這時(shí)我已經(jīng)退休了，足可以料理家務(wù)了，因此我和小真都連忙說：“這個(gè)我們了解而且也替你高興，你去吧，有空常來走走。”小方真地像回家一樣，每個(gè)星期天都來。本來在我們家兩年，她已經(jīng)豐滿光鮮得多了，這時(shí)再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說幾乎認(rèn)不得她了。她每次來，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說：“從書上看到老人骨節(jié)疏松，最好吃些帶‘鈣’的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了。你們上街買菜時(shí)，不容易碰得到好豆腐。”當(dāng)我們辭謝她時(shí)，她還對(duì)小真擠眼，笑說：“我的工資比你們都高，這點(diǎn)東西算不了什么。”我們也只好由她。有一天，她拿來了一架小長(zhǎng)方形的白色藍(lán)面的收音機(jī)，放在我的書桌上，說：“這收音機(jī)才十八塊錢，不到我工資的十分之一，你們?cè)绯科饋砺牎侣労蛨?bào)紙摘要’不比訂那些報(bào)紙強(qiáng)么？從前我每次到郵局去替您訂這個(gè)報(bào)、那個(gè)報(bào)的，我都覺得很浪費(fèi)！其實(shí)那些報(bào)紙上頭登的都是一樣的話！”我一邊賞玩著那架小巧的收音機(jī)，一邊笑說：“報(bào)紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且?guī)追輬?bào)紙看過了，整理起來，也是一大摞，可以賣給收買破爛的，不也可以收回一點(diǎn)錢？”小方打斷了我，說：“您不知道，‘破爛’才不值錢呢！現(xiàn)在人人都在說，一切東西都在天天漲價(jià)，只有兩樣?xùn)|西落價(jià)，一樣是‘破爛’，一樣是知識(shí)……”小方忽然不往下說了。我的心猛然往下一沉，心說：和破爛一樣，我們是落價(jià)了，這我早就知道！16．結(jié)合全文，請(qǐng)你說說小說的情節(jié)是如何展開的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）17．根據(jù)小說內(nèi)容，你認(rèn)為小方是一個(gè)什么樣的人？（6分）18．小說以“落價(jià)”為題，但主要內(nèi)容卻是寫小方的事情，這樣的安排是否合理？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（7分）19．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)