xxx學校關于加強基層學校工會建設調研報告_第1頁
xxx學校關于加強基層學校工會建設調研報告_第2頁
xxx學校關于加強基層學校工會建設調研報告_第3頁
xxx學校關于加強基層學校工會建設調研報告_第4頁
xxx學校關于加強基層學校工會建設調研報告_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

XXX學校關于加強基層學校工會建設的調研報告按照玉林市教育工會委員會《關于開展加強基層工會建設調研活動的通知》精神的要求，現將學校工會工作情況匯報如下：一、學校工會組織發揮作用情況1、教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者，學校的發展需要建設一支優秀的教職工隊伍。學校工會是教職工的“學習之家”，教師之間通過溝通交流，走訪，互相學習，吸取優秀教師的好教學方法，好經驗，提倡大家向好的同志學習，取長補短；學校與學校之間，通過教學設施，師資等方面的參觀交流，彼此相互溝通，相互學習，改進自身的不足之處；在開展的交流會上，舉一些教學成功的案例，拿出來大家一起學習，解析成功之道，思考以后要走什么樣的路線才合適。但是學校工會組織教師的活動還是很少，建議學校工會適時的給教師加強理論學習，開展競賽活動，提高教師師德水平，組織教師認真學習了《工會法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列教育法規，使大家做到知法、懂法，守法、執法。在各校開展“愛崗敬業，樂于奉獻”競賽活動，通過比“愛崗敬業，樂于奉獻”的教職工，比各項工作的落實比率建立起了一支愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。2、堅持理論與實際相結合的原則。組織教工學習社會主義核心價值體系等有關內容，達到為教工判斷是非得失，確定價值取向，進行道德選擇提供準則的目的。堅持自我教育與相互教育相結合的原則。要求教工根據社會主義核心價值體系的基本要求，查找問題，撰寫學習心得體會，學校召開教工會，交流學習心得體會，達到為教工取長補短，引以為戒，共同提高提供平臺的目的。3、學校工會在服務教職工工作中，創立了像“金秋助學”、“教職工醫療互助保障計劃”、“送溫暖工程”等，而去年，在國家和工會的大力支持下，開設了家政服務員培訓班，育嬰員培訓班，家畜飼養工培訓班等，善用國家的資金免費培訓，請優秀非在編的教職工、優秀困難的教職工來上課，經過培訓合格的學員可以拿到《結業證》和《職業技能證》，同時可以安排學員去深圳，去廣州地方工作，很好的實現再就業的理想。今天偉大的國家和親愛的黨給予了我們這樣難得的機會，不僅幫助了部分教職工再就業，也掌握了一門新技能，我們要好好珍惜這個機會，培育出一批批優秀的學生，報答黨國的厚愛。4、《工會法》規定：“維護職工合法權益是工會的基本職責”。因此，維護教職工合法權益，既是教育工會的基本任務

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論