1/9要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引：祖國發(fā)展我成長開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會(第三周)“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌(自創(chuàng)內容可適當加誦讀形式：集體誦讀各中隊在規(guī)定范圍內根據誦讀篇目進行誦讀訓練，可2/9(2)使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文3/9組織領導，把活動落到實處在校長的主持下，少先隊輔導員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何貫徹落實上級精神，如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任、各中隊干部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責任目標。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣。校長對每個環(huán)節(jié)親自把關過問，對每一個階段的程序做到心中有數，及時總結，提出改進意見，指導下一步工作;班主任是整個活動的實施者，對第一階段的讀書活動、演講活動、書畫活動和參與文明活動、預防疾病等宣傳活動始對第二階段的慶祝活動行動早，任務明確，主要是把各種活動高度集中，用臺主題活動，增強教育實效性(二)結合慶祝活動，豐富少兒生活，增加活動內容，把思想教育與生活健康為了保證整個階段活動圓滿成功，根據當前形勢需要，增加了與健康生活識圖片展，鞏固書香文化成果，感受快樂;二是結合抗災自救，抗災自救的常識提高應付突發(fā)事件的能力。學校每天利用課間操后普及安、防泥石流、防流感等。增強*他們安全防范意識，提高自身健康水平;三是以班級為單位開展畫我喜愛名山、大河、風景。用手中的筆書寫名人名言，祖國建設的偉大成就，并將書畫作品辦了一期高本文來自小草范文4/9眾多學生參觀，提高他們學習的樂趣。四是通過活動促進他們心靈的互動，學校在顯著位置掛橫幅標語，講文明語、做文明事、當文明從多個途徑、多個渠道對學生進行教育。六是發(fā)展新隊員，以此壯大組織，增環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問5/9：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)國旗、國歌”“京劇臉譜”“中供美工材料，在看看做做中增進熱愛背面人”的繪6/9節(jié)的情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的7/9通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常集感，成年人的思想道德建設，我校特開展“祖國，我為你驕傲;雅小，我可以采用現形式，演唱作品可以根據藝術作品的內容進行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統(tǒng)一，組織紀律好，上下場快靜齊，各班設指揮一名，限由本班學8/9少開音樂教室童謠集體誦讀比賽(行為規(guī)范、文明禮儀)國、愛校、愛班