學校------------------------班級----------------姓名---------------考試號---------------學校------------------------班級----------------姓名---------------考試號-------------------------------------------------------------------裝-----------------------------訂-------------------------線--------------------------------海陵區2022-2022學年度第一學期公辦初中期中考試七年級語文試題（滿分150分，時間150分鐘）成績_________第一部分選擇題（共12分）1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（）（2分）Ａ．詮釋（quán） 折戟（j?）攛掇（chuān）大有裨益 （bì）Ｂ、猝然（zù） 霎時（sà） 擷取（xié） 你推我搡 （sǎng）Ｃ．鐫刻（juān） 歸省（x?ng）躋身（jī） 自度其足 （duó）Ｄ．鳧水 （fú） 宮闕（què）瞬間 （shùn）邪魔鬼祟（chóng） 2．下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）Ａ．海上的夜是柔和的、是靜寂的、是夢幻的。Ｂ．我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”Ｃ．“請客？——這是應該的。”于是對我說：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”Ｄ．我似乎應該對你說點兒什么？北大。不是已經和你朝夕相處整整兩年了嗎！3．下列說法正確的一項是（）（2分）Ａ．《“諾曼底”號遇難記》是法國作家雨果的一篇散文，贊頌了英雄哈爾威船長。Ｂ．《社戲》記敘了作者魯迅自己幼時和一群小伙伴去趙莊看戲的經歷。Ｃ．泰戈爾是印度詩人、作家、社會活動家，主要作品有《飛鳥集》《新月集》等。Ｄ．《本命年的回想》是沈從文對幾十年前京郊運河一帶過年習俗的回憶。4．下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）（2分）Ａ．中學生上網吧，已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。Ｂ．同學們在寫作文時，切忌不要胡編亂造。Ｃ．經過大家的再三勸說，才使他的怒氣逐漸平息。Ｄ．歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿奔向遠方。5．對下列句中加點詞的理解全部正確的一項是（）（2分）Ａ．遽契其舟（立即）寧信度（寧可）不亦惑乎（迷惑）是吾劍之所從墜（這兒）Ｂ．自度其足（量長短）忘操之（拿）明察秋毫（清楚）蓋一癩蛤蟆也（原來是）Ｃ．鞭數十（鞭子）凹者為壑（山溝）項為之強（因為）余憶童稚時（幼小）Ｄ．遂不得履（終于）求劍若此（像這樣）何事長向（為什么）故時有物外之趣（故意）6．將①—④句填在橫線上，順序最恰當的一項是（）（2分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。①只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布②只是深深淺淺的紫③從空中垂下，不見其發端，也不見其終極④仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長Ａ．①②③④Ｂ．③②①④Ｃ．①③②④Ｄ．①④②③第二部分非選擇題（共138分）一、按要求答題（38分）7．請找出并改正下列詞語中的4個錯別字。（4分）（1）談笑風聲（2）相提并論（3）走投無路（4）危言悚聽

（5）紋絲不動（6）削足適屢（7）潛移默化（8）驚慌失措

（9）茅塞頓開（10）曲徑通幽（11）出謀畫策（12）井然有序錯別字正確的字8．根據提示補寫名句。（10分）（1）東風不與周郎便，。（2）今夜月明人盡望，。（3），騷人擱筆費評章。（4），；教，然后知困。（5）海納百川，有容乃大；，。（6），白鐵無辜鑄佞臣。（7），休將白發唱黃雞。（8）然而當初她的芽兒，，。9．根據語境，接寫一句，構成語意連貫的一段話。（2分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我將送你一個東海；，；如果一棵樹代表一縷思念，我將送你一片森林。10．口語交際：同學小明的父親反對小明看文學作品，小明覺得很委屈，如果你是小明的同學，你想對小明的父親說些什么呢？將你的話寫下來，要求簡明，連貫得體。（3分）11．2022年春節聯歡晚會展示了各地獻的對聯，下面是從中挑選的一副，讀后回答問題。（5分）上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流（1）從下聯的“赤壁”，你可聯想到古代名著描寫的一次戰役。試寫出與這次戰役有關的任意兩個主要人物、。（2）根據上、下聯內容，可以看出上、下聯分別是哪個省獻的？簡述理由。12．到圖書館借書，我們應該先到辦理借閱手續，然后可以到查閱尋找自己所需要的書，再到找好座位后認真看書，也可以把書借回家閱讀。（3分）13．請根據你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”制作完整。（4分）讀書文摘卡書名《湯姆·索亞歷險記》作者類別譯者賈文浩賈文淵內容摘錄小說描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。欣賞的人物及理由：。14．閱讀蘇軾的《水調歌頭》，完成下列各題。（7分）水調歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）說說這首詞的詞前小序的作用。（1分）（2）分析“轉朱閣，低綺戶，照無眠。”這一詞句所表達的內容（2分）（3）古人詠月詩句很多，請再默寫出兩句有關詠月的詩句（2分）（4）寫出本詞中你認為最含人生哲理的句子，并簡要說說你對它的理解。（2分）二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀《幼時記趣》，完成15-18題。（12分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊,定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。15．給下列加點字注音。（4分）（1）溝壑（）（2）藐小()（3）龐然大物（）（4）土礫（）16．解釋下列加點詞的意思。（4分）能張目對日：。項為之強：。徐噴以煙：。拔山倒樹而來：。17．下列加點詞的解釋相同的一組是（）。（2分）A．項為之強是吾劍之所從墜B．留蚊于素帳中于土墻凹凸處C．何不試之以足以叢草為林D．以叢草為林而兩蟲盡為所吞18．以下分析不正確的一項是（）。（2分）A．“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并用了比喻的修辭手法。B．“舌一吐而二蟲盡為所吞”，“吐”和“吞”兩個動詞極為生動地表現了蛤蟆捕蟲動作的迅速、準確。C．“沖煙飛鳴”的“沖”，讓人想到蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情狀。D．“鶴唳云端”的“唳”字，真實描寫了鶴翔云端高亢鳴叫的景觀。（二）閱讀《社戲》節選，完成19-23題。（15分）①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭的激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，（甲）在水氣中撲面的吹來；月色便（乙）在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。學校------------------------班級----------------姓名---------------考試號-------------------------------------------------------------------裝-----------------------------訂-------------------------線--------------------------------19．從第①段中找出描寫少年們開船的動詞：學校------------------------班級----------------姓名---------------考試號-------------------------------------------------------------------裝-----------------------------訂-------------------------線--------------------------------這些動詞描寫了少年們的情態，請找出理解正確的兩組（）（2分）A．技術嫻熟、機靈能干B．頭次駕船、手足無措C．團結友愛、相互幫助D．顯示本領、過于炫耀20．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。”這句話運用了和的修辭手法。（2分）21．根據課文，在括號甲、乙處填上恰當的動詞。（2分）（甲）：（乙）：22．根據文意，下面是對原文中幾個詞語的解釋，錯誤的一項是（）（3分）A．依稀：隱隱約約。B．自失：自己不謹慎，失掉了某種東西。C．彌散：彌漫消散。D．蘊藻：水草。23．第②③段是從人的感覺和心理活動兩方面來描寫“迷人的沿河夜景”的。人的感覺是從嗅覺、、等方面來描寫，而“但我卻還以為船慢”這一心理活動描寫則寫出了“我”和的心情。（4分）（三）閱讀《誰與我同行》完成24-29題。（13分）上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，，盡管誰也沒見過。總之，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。

想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——

萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。

從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。24．小說描寫了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。（2分）25．題目中的“同行”既指，又指。（2分）26．小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人？（2分）27．對于走夜路，“我”的態度前后是明顯不同的，請從文中找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。（2分）28．假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么？（2分）29．讀了這篇短文，你有怎樣的感觸？（3分）（三）作文（60分）以“感受”為題，寫一篇作文。要求：①補全文題，寫一篇記敘文。②不少于500字。提示：橫線上可以填上“自然”“生活”“母愛”“