第三部分

現代文閱讀專題四

非連續性文本閱讀（近4年連考，17分或18分）2023年安徽中考語文總復習二輪專題課件非連續性文本閱讀指導

1.閱讀材料出處，確定共同話題。非連續性文本所選的多則材料，往往涉及某一個共同的話題。各則材料的出處一般是材料的眉眼，有的出處提示了材料的線索，是考生迅速解讀各則材料的著力點，也是確定各則材料共同話題的依據。

2.閱讀材料內容，構建文本意義。有意義、有共同話題的非連續性文本組合在一起，體現出命題者組合材料的用心，這種用心主要表現在材料之間的相互聯系上。材料之間的組合往往體現一定的邏輯關系，主要有:并列關系、交叉關系、因果關系、總分關系、層進關系等。在閱讀過程中，考生要據此梳理材料內容，揣摩命題者組合材料的意圖，結合自己的想法和經驗，提出獨特見解，解讀文本的意義。

3.依托文本類型做好分類閱讀。非連續性文本在共同話題下組建材料，材料的選擇非常靈活，考生要根據不同類型文本的特點進行分類閱讀。例如文字類文本要梳理結構層次，抓住每個層次的中心詞，概括內容主旨;圖形類文本要注意閱讀標題和簡要的文字、數字提示，以及抓住圖形變化的規律特點;表格類文本要注意表頭中的重要欄目和數據變化，以及隱含的趨勢和結論。

4.篩選關鍵信息，整合得出結論。發現關鍵信息是閱讀非連續性文本的核心。信息有顯隱之分，明顯的信息容易獲取，而發現隱含的信息則比較困難。考生要善于依托文中承載信息的關鍵詞句，剔除與閱讀目的無關的信息，要從字面看到表達的言外之意，快速鎖定目標。此外，在沒有詳細且明確的陳述語言的情況下，需要通過綜合比較、歸納等環節，將文本中的有關信息進行加工處理，判斷出命題者的真實意圖，從而整合得出有效的結論。

5.依托圖表文字，注重圖文轉換。圖表、圖形等是形象化的語言，直觀簡明，信息量大，能綜合考查考生捕捉信息、分析信息、評價信息的能力。考生可以通過圖文轉換，全面了解文本中的欄目、類別、數據等信息。常考考點突破一、（2022安徽）請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一:

亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達3.2米，體重可達5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準記住大面積區域內食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。①

在西雙版納，1991-1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996-2005年，亞洲象得到嚴格保護，中國境內的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經從盜獵和殺戮，變成了保護與發展的矛盾。（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：

2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當地政府的柔性引導和細心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數月后，向南跨過元江，重返家園。②

這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節目，詳細介紹這次長達數百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深刻”。③而網友則表示：“逛吃逛吃，一路溜達，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體。”

顯然，“野象北移”事件已經成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力，也向全球展示了中國生態文明建設取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進自然保護地建設，保護了重要自然生態系統和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發揮了積極作用。（摘編自《生物多樣性保護：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）材料三：

生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態系統的多樣性。一方面，每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態系統中，并且與其他的生物種類相聯系。另一方面，某種生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態系統；當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。④因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

（摘編自《生物學》，八年級上冊，人民教育出版社）材料四：

隨著人類活動范圍的擴大和經濟社會的發展，生物多樣性喪失已經成為全球性挑戰。⑤中國在生態多樣性保護中體現的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。

中國傳統思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態環境得到了良好保護。進入現代社會之后，中國更以文明自覺的態度重視生態環境，保護生物多樣性。面對龐大的人口規模和艱巨而迫切的經濟社會發展任務，中國始終堅持在發展中保護、在保護中發展的理念。

在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰略，把生物多樣性保護納入各地區、各領域中長期規劃，從法律、技術、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。

中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果。目前，中國已經成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數的10%以上；高等植物3.6萬余種，數量居全球第三。（摘編自《保護生物多樣性的中國智慧》，《光明日報》2021年10月10日）文本解讀材料一：主要內容：介紹亞洲象的特征及習性，人象之間從盜獵和殺戮變成保護與發展的矛盾。①亞洲象在尋找食物和季節遷移時的舉動。（對應第1題A項）材料二：主要內容：西雙版納的野生亞洲象在政府的引導和呵護下，一路向北遷移，數月之后重返家園，見證了我國為生物多樣性保護付出的努力。②亞洲象在外“游蕩”數月后，在當地政府的引導和呵護下重返家園。（對應第1題B項）③

亞洲象的“奇幻旅行”吸引了全世界的目光。（對應第1題B項）材料三：主要內容：介紹生物多樣性，包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性，它們之間有著密切的聯系。④論述生物多樣性中各部分之間的密切關系。（對應第1題C項）材料四：主要內容：生物多樣性喪失已經成為全球挑戰，中國在生物多樣性保護中體現了中國智慧，并取得了豐碩的成果。⑤生物多樣性喪失已經成為全球性挑戰。（對應第1題D項）考點1

文意選擇辨析

（近4年4考：2022.9、2021.9、

2020.9、2019.9）1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A①讀：審題，整體感知材料，確定答題范圍。②比：細致研讀，做標記后帶問題回讀，逐一定位選項。③定：將選項與原文進行比較、分析，判定選項正誤。A.亞洲象在尋找食物和季節遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。選項對應材料一第一段的尾句“在尋找食物和季節遷移時，它們都能在叢林中開辟新的‘象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”。A項中的詞語“往往”，與原文中的“偶爾”意思表述不一致，表述有誤。①讀：審題，整體感知材料，確定答題范圍。②比：細致研讀，做標記后帶問題回讀，逐一定位選項。③定：將選項與原文進行比較、分析，判定選項正誤。B.2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達數百公里，歷時數月，引人注目。選項前半句對應材料二第二段，“介紹這次長達數百公里的‘奇幻旅行’”，還有網友、媒體和政府的關注，后半句對應第一段“它們在外‘游蕩’數月后”。B項是對材料二第一、二段的同義概括，表述正確。續表①讀：審題，整體感知材料，確定答題范圍。②比：細致研讀，做標記后帶問題回讀，逐一定位選項。③定：將選項與原文進行比較、分析，判定選項正誤。C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性，這三者之間的關系非常密切。選項對應材料三，首句點出這三者，后面“一方面……另一方面……”闡述它們之間的關系密切。C項是對材料三的同義概括，表述正確。續表①讀：審題，整體感知材料，確定答題范圍。②比：細致研讀，做標記后帶問題回讀，逐一定位選項。③定：將選項與原文進行比較、分析，判定選項正誤。D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經濟社會的發展有關，它已經成為全球性挑戰。選項對應材料四“隨著人類活動范圍的擴大和經濟社會的發展，生物多樣性喪失已經成為全球性挑戰”。D項與原文中的句子表述一致，正確。續表方法突破

（1）讀：①讀文：把握各則材料的主要內容。②讀題干：閱讀題干，明確針對單則材料還是多則材料，是對哪一個特定內容的理解與分析，由此緊抓關鍵詞判斷答題區域。③讀選項：閱讀選項信息，回歸材料，定位選項信息比對區間，感知命題側重點。

（2）比：將讀文讀出的信息點與選項進行細致比對。材料內容表述類選擇題涉及的答題區域比較單一或者明確，從細處著手，仔細比對原文句意與選項表述是否嚴格一致，注意概念范圍的大與小，事件因果的偏與全等。

【注意】與原文進行具體比較，判斷錯誤項時可以“想三想”：①有沒有篡改內容：是否篡改了原文中的范圍、程度、時間等內容；②有沒有混淆邏輯：是否混淆了原文中幾個語句之間的邏輯關系；③有沒有主觀臆想：是否原文沒有此類信息，選項加入了命題者的主觀臆想。

（3）定：在比對的基礎上，發現選項與原文信息不一致的地方，進而確定答案。注意，根據選項內容不能一眼判斷出正誤的，可采用排除法。

常見選項錯誤類型：

①增減擴縮。2022.9增加或減少某些字，擴大或縮小說明范圍。

②偷換概念。偷換語句陳述對象、事件、數量、時間等關鍵信息，打亂其對應關系。

③無中生有。利用考生的思維慣性，誤導考生用想當然代替理性思考。

④以偏概全。2021.9包括以部分代整體、以個別代一般、以特殊代普遍等。

⑤語言過于絕對化。要注意文中一些重要詞語前面表修飾性、限制性的詞語。如：時間、地點、范圍、大小、已然、未然、必然、必須……

⑥因果混亂。注意“說明了、體現了、是因為……”這樣的詞語。考點2

文體知識類

（近4年4考：2022.10、2021.10、2020.10、2019.11

）真題在線2.材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達效果。（4分）[答案]

示例：打比方，將亞洲象的四肢比作“四根柱子”，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點。列數字，“可達3.2米”“可達5.4噸”，準確說明了亞洲象體型龐大的特點。作比較，把亞洲象的記憶力和人類作比較，突出了亞洲象記憶力超強的特點。方法突破相關內容詳見P206“專題二

議論文閱讀”和P216“專題三

說明文閱讀”考點2

論證方法及其作用（P208）考點1

說明方法及其作用（P219）考點3

材料行文思路

（2022新增）真題在線3.請圍繞“保護生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。（4分）[答案]首先指出中國智慧為保護生物多樣性作出巨大貢獻，接著點明保護生物多樣性的中國智慧所遵循的理念，然后介紹中國智慧在生物多樣性保護中的具體實踐，最后列舉中國智慧在生物多樣性保護中取得的豐碩成果。方法突破（1）審讀題干，確定答題區域。（2）細讀材料，理清各材料之間的關系，概括材料內容。根據題干給出的角度或信息概括材料各段落的主要內容，并分析段落之間的內在邏輯關系。（3）提煉整合，一線串珠。對每段或每層的大意進行歸納概括后，用“首先”“接著”“然后”“最后”等連接詞將其串聯起來。考點4

提建議

（2022新增）真題在線4.亞洲象被國際自然保護聯盟評為“瀕危”等級物種，請根據前三則材料，就如何保護亞洲象提出三條合理化建議。（6分）[答案]①禁止盜獵和殺戮，嚴格保護亞洲象。②以推進自然保護地建設等方式維護亞洲象棲息地。③協調保護和發展的關系，以解決人象沖突問題。④保護生態系統的多樣性，保障生物的多樣性。方法突破（1）細審題干，明確目標。明確是否限定答題區間，有沒有給出答題限制，明確需要解決的問題及對象，在切合題干要求的前提下，選準切入點。（2）選準角度，合理建議。提出的建議要具有針對性，能夠切實解決題干中的問題，并且合乎情理。（3）有理有據，理由充分。這是組織答案的核心部分，建議要充分、合理。題干要求聯系材料提建議，回答時就要緊扣材料內容多方分析；題干要求聯系實際提建議，回答時就要緊扣生活實際，不可泛泛而談。最后答案要層次清晰，語言流暢。二、（2021安徽改編）請閱讀下面的文字，回答問題。（20分）材料一:

5月15日，“天問一號”探測器在火星烏托邦平原南部預選著陸區成功著陸，①邁出了中國星際探測征程的重要一步。“天問一號”成功登陸火星后，我國第一輛火星車“祝融號”將在著陸一個星期后駛出著陸平臺，開啟中國首次火星巡視之旅。②屆時，我國將成為世界上第一個首次通過一次任務實現火星環繞、著陸、巡視探測的國家，也將成為世界上第二個實現火星車安全著陸和巡視探測的國家。

對此,海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆。③奧地利科學院空間研究所通過社交媒體予以熱烈祝賀,并表示為該研究所參與了這項火星探測任務而自豪。據悉,這家研究所參與了“天問一號”所攜磁力計的研制工作。法國國家航天研究中心太陽系探索項目負責人弗朗西斯·羅卡爾15日對媒體說，中國在人類探索火星的歷史上發揮了重要作用。

（摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問一號”成功著陸火星》,《人民日報》2021年5月16日）材料二:

整個著陸過程,“天問一號”需要在9分鐘內將約2萬千米/小時的速度降至0米/小時。④雖然此前我國已有月表著陸經驗,但此次“天問一號”完成火星軟著陸任務顯然更加艱難:一方面,火星表面大氣的密度是地球大氣的1%左右,環境比月球表面更復雜;另一方面，火星距離地球更遙遠,通信時延達到20分鐘左右,相距遙遠的地表對“天問一號”可能遭遇的險情來不及做任何處置。在此階段，“天問一號”只能自主完成相關工作,經歷“未知9分鐘”。同時這個過程需要融合多級減速、著陸反沖等多項技術,每個環節都必須確保精準無誤，差一秒都可能導致整個任務的失敗。⑤

為了讓火星車能夠在惡劣環境中“活”下來并順利完成使命,科研人員專門研發出一種不易沾上灰塵的新型材料,即使沾上也可以通過振動將其抖落。“我們還在實驗室中特意擺放了一臺一模一樣的火星車,當‘祝融號’在火星上遇到復雜路況時，需要實驗室中的這臺火星車先進行模擬行駛，確認無誤后再向火星發出指令。”⑥航天科技集團五院“天問一號”探測器副總設計師賈陽說。（摘編自《“天問一號”本領強》,《光明日報》2021年5月16日）材料三:

從人類目前對火星的探測結果看,火星大氣層很薄,氧氣極少,同時充滿塵埃。地表溫度白天可達28℃,夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。⑦哪怕地球環境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”?況且，即便人類已經用了半個多世紀來探測火星，但就目前探測水平來看，對火星的了解還遠遠達不到清晰明了的程度。之所以各國爭相進行火星探索，是因為火星離地球比較近，我們的探測器能夠到達。此外，其他星球,如金星的條件太過惡劣，基本不可能有生命存在；通過探測它來搞清一些重大科學問題，技術難度也比較大。綜合考量下來,還是先進行火星的探索，而絕非是因為我們想“移民火星”。

從科學價值來看，火星能反映出很多問題，對人類了解地球會有幫助。⑧比如為什么同在太陽系,各個行星演化的結果卻有所不同?如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關的答案。（摘編自《科學認識探測火星的重要意義》,《光明日報》2021年4月12日）文本解讀材料一：主要內容：“天問一號”探測器在火星成功著陸，意義重大，海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆。①“天問一號”成功著陸。（對應第4題A項）②（對應第4題B項）③對此,海外航天官員、專家、媒體紛紛表示祝賀、贊嘆。（對應第4題A項）材料二：主要內容：“天問一號”在完成火星軟著陸過程中面臨的困難及應對策略。④運用了列數字的說明方法，準確具體，科學嚴謹；強調“天問一號”需要在短時間內急劇降速，突出了“天問一號”本領強。（對應第5題）⑤“天問一號”在整個著陸過程中，需要經歷“未知9分鐘”，在此階段需要獨立完成相關工作。（對應第4題C項）⑥“祝融號”面對復雜路況時，科學家們會先對實驗室的火星車進行模擬行駛，再向火星發出指令。（對應第4題D項）材料三：主要內容：火星探測目前的結果，人類探測火星的原因及價值。⑦火星探測結果顯示，火星完全不具備人類生存的條件。（對應第1題）⑧探索火星，能夠搞清一些重大科學問題，幫助人類了解地球。（對應第2題）考點5

信息提取與概括

（近4年4考：2021.11、12，2020.11，2019.10）真題在線1.為什么說人類目前“移民火星”不具備可能性？請結合材料三簡要分析。（4分）[答案]①火星環境惡劣，氧氣少，晝夜溫差大,且改造難度大，目前不具備人類生存的條件。②人類目前探測火星的水平不高，對火星的了解不夠充分。2.請根據上述三則材料,說一說“天問一號”成功登陸火星具有哪些方面的意義。（6分）[答案]

①邁出了中國星際探測征程的重要一步,為人類探索火星作出重要貢獻。②促進世界各國在火星探索領域的合作交流。③推動多項技術的融合以及新型材料的研發。④有助于搞清一些重大科學問題，幫助人類更好地了解地球。方法突破

（1）審讀題干要求，明確答題范圍。閱讀題干，看題干要求是對一則材料還是多則材料的思路和內容進行分析和概括，明確答題的方向和范圍。

（2）歸納層次要點，提取關鍵信息。可采用以下方法：①提取原句：關注中心句、總結句等，這些語句通常是對語段信息的概括，答題時可直接提取原句。②關鍵詞組合法：除去枝葉（修飾語、描寫等），忽略細節（數字等），抓住關鍵詞句（概括性），并對其進行加工改造，加以組合，流暢地表達。③抽象概括法：若所給材料中，并無明顯的主干句，也不能找到明顯的“關鍵詞句”，更沒有明顯的主要信息、次要信息之分，這就需要對原材料的具體內容進行抽象概括。抽象概括的解題思路：把握思路—分層提要—綜合歸納—組合信息。④疊加整合法：首先篩選各分句要點信息，然后再把各個小要點的信息疊加在一起，進行整合，使之符合規定的要求。

（3）分門別類，提煉整合。在不同的材料中，可能有相互交叉的信息，在組織答案時就要進行同類整合。有的材料涉及一些具體細微的內容，那么就要把這些內容分清類別，從不同方面、不同角度來概括。這樣才能使答案有條理。

注意：①組織語言，盡量選用材料中的詞語，不可憑空想象。②語言表述，盡量不要使用修飾語。③概括答案，盡量用短句。考點6

拓展探究

（近4年2考：2020.12、2019.12）原創在線3.請結合以上材料，聯系自己的生活，說說我國探索太空對于青少年的實際意義。（3分）[答案]示例：①樹立航天大國的形象，增強青少年的民族自信心。②推動航空航天技術的發展，勾畫青少年的未來生活藍圖。③鑄就青少年的航天夢想，逐夢深空。方法突破可根據以下方法作答：

（1）通讀全文，把握觀點。理清全文脈絡，明白材料陳述的對象和作者的觀點，對全文有一個整體的認識和把握。

（2）選準角度，表述具體。根據題干的要求，選準切入點，提出的問題要具體，提出的認識要深刻，提出的方法有操作性，提出的建議有針對性。

（3）明確觀點，力求簡明。若題干給出了可供選擇的觀點，要明確選擇的觀點;若要求表達自己的觀點，則要用準確的語言表明觀點。

（4）有理有據，理由充分。題干要求聯系材料，回答時就要緊扣材料多方面分析;題干要求聯系實際，回答時就要緊扣生活實際，具體作答。注意答案要層次清楚。

考點7

圖文轉述（備考推薦）(2022昆明)全國真題在線

請綜合分析以下兩幅圖，說說你的發現。（2分）我的發現：_________________________________________________________________________________________________________________________

語文作業設計優化后，作業形式更多樣，趣味性、活動性更強；參與語文學習活動的學生人數明顯增加，學生學習語文的熱情有了極大提高。方法突破相關內容詳見P125專題四

語文運用“考點五

圖文轉述”4.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.“天問一號”探測器成功登陸火星，在國外引起了廣泛反響,海外對此紛紛予以祝賀、贊嘆。B.“祝融號”火星車將在“天問一號”著陸一周后駛出著陸平臺，開啟中國首次火星巡視之旅。C.“天問一號”探測器在飛行和著陸火星的整個過程中,都必須完全獨立自主地完成相關工作。D.“祝融號”在火星上應對復雜的路況時，需要科研人員在實驗室中先行進行模擬行駛試驗。√真題補充5.材料二畫線句子運用了列數字的說明方法，請分析其作用。（4分）

“天問一號”需要在9分鐘內將約2萬千米/小時的速度降至0米/小時。[答案]①列舉“9分鐘”“0米/小時”以及“約2萬千米/小時”,準確具體,科學嚴謹。②強調“天問一號”需要在短時間內急劇降速,突出了“天問一號”本領強。2023非連續性文本閱讀分類集訓第一類

熱點關注一、（2020安徽）請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一：

兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發展史。我們的祖先通過勞動實現了人類文明的提升,我們每個人,特別是在兒童階段的成長,都離不開勞動的淬煉。《朱子家訓》中說:“黎明即起，灑掃庭除,要內外整潔。”可見，古人講究從細節培養生活自理的勞動習慣,從而保持身體和精神的基本健康。現在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動,習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。然而,這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會。家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業成績,反而可能會讓孩子在人格發展上出現不足,難以形成良好的意志品質和責任意識。我們必須謹記:盡管人類文明有了長足的發展,但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。

現代社會,勞動教育并不只是要鍛煉體質,還要讓兒童在勞動中學會生存,學會合作,學會創造,提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說,人類往往在勞動中創造美的世界,讓兒童學習通過勞動創造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關涉諸多方面的教育,因此必須系統、合理地加以推進。（選自韓震《勞動是學以成人的基礎》,《光明日報》2019年1月28日,有刪改）材料二：

2019年長沙市普通中學教育質量綜合評價數據顯示:我市普通中學學生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動;70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動;68.75%的初中生、76.97%的高中生將集中體現吃苦耐勞、敬業奮斗精神的“科學家、教師、醫生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業。

調研也發現,我市仍有部分學生勞動習慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務。（摘自《長沙發布“中小學校勞動教育評價指標”》,《長沙晚報》2020年4月16日）材料三：

中華民族是一個勤于勞動、善于創造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”,到《國語》中的“勞則思,思則善心生”,再到《朱子家訓》中的“黎明即起,灑掃庭除,要內外整潔”,諸多古訓格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統美德。當今時代,隨著經濟社會發展,勞動形態發生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術、新產業、新業態相呼應,挖掘勞動教育新內涵,創新勞動教育形式,鼓勵學生運用多學科知識,開展創造性勞動,使新時代勞動教育適應科技發展和產業變革要求。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結合,實現道德的提升、智慧的增長、體質的強健、美感的涵養,進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。（選自劉余莉《積極開展新時代勞動教育》,《人民日報》2020年4月30日,有刪改）1.根據以上材料,下列理解和判斷,<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.兒童若缺少勞動,可能會在人格發展上出現不足,難以形成良好的意志品質和責任意識。B.對兒童而言,勞動教育必須系統、合理地加以推進,因為這會關涉到諸多方面的教育。C.長沙市普通中學學生中,把工程師作為自己未來理想職業的，初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性,材料三闡述了新時代如何積極開展勞動教育。√2.材料一第二段采用了多種論證方法,請指出其中的一種,說說它有什么作用。（3分）[答案]

示例：引用論證。引用《朱子家訓》，表明古人重視從生活細節培養勞動習慣，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。3.請根據上述三則材料,說說新時代中小學開展勞動教育應當注意哪些方面的問題。（6分）[答案]

①要讓學生在勞動中學會生存，學會合作，學會創造，提高動手能力。②要端正學生勞動價值觀，注意培養學生的勞動習慣。③要使勞動教育適應科技發展和產業變革要求。④要與立德、增智、強體、育美相結合。⑤要重視與家庭教育形成合力。4.材料一中說“人類往往在勞動中創造美的世界”,請聯系你的生活經歷,談談對這句話的認識。（5分）[答案]

示例：勞動能讓我們的學習環境更美，我們打掃衛生，布置教室，張貼書法、繪畫作品，使教室更美。我們要多參加勞動，讓生活更美好。二、【名師原創】請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一：

地震又稱地動、地震動，是地殼快速釋放能量過程中造成的震動，期間產生地震波的一種自然現象。從震中到震源的距離叫震源深度。震源深度小于70千米的地震為淺源地震，在70～300千米之間的地震為中源地震，超過300千米的地震為深源地震。同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

地震按照形成的原因可分為構造地震、火山地震、塌陷地震和誘發地震四種。火山地震就是火山和巖漿活動造成的地殼震動。塌陷地震是指地下的巖層被水溶蝕而形成空洞，當這些空洞使得表層的巖體得不到足夠的支持而塌陷時所造成的震動。

誘發地震是指由于人類的一些活動，比如地下核試驗、地下爆破、地面核試驗等引發的地震。而百分之九十以上的地震都是由地殼運動所造成的構造地震，地殼內部不停發生變化，產生力的作用使地殼巖層變形、斷裂、錯動，把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，引起地動山搖，稱為構造地震，它的特點是活動頻繁，延續時間長，波及范圍廣，破壞力強。我們熟知的那些特大地震，如唐山大地震、汶川大地震都屬于這一類。（摘編自《地震是如何形成的》2022年9月6日）材料二：

地震預報是在地震發生以前，對未來有可能發生地震的地點、時間和強度作出預測并進行通報，及時公布于眾，讓人們做好預防，以減少災害損失。地震預警是在地震發生后，根據地震臺網觀測到的傳播速度快、破壞性小的縱波信息，快速估計地震基本參數并預測對周邊地區會產生的影響，利用電磁波比地震波快的原理，搶在傳播速度較慢、破壞性較強的破壞性地震波到達之前，向可能受災的區域發布預警信息。（摘編自《遼沈晚報》2022年9月8日）材料三：

瀘定6.8級地震發生時，四川、重慶部分居民的手機中都提前接到了地震預警信息，其中一張來自重慶網友的預警截圖刷屏各大網站，“64秒后地震橫波到達重慶市江北區，震中四川瀘定，預警震級6.9級，震感較強”。

手機是如何實現地震預警功能的？成都高新減災研究所前期已在地震區密集安裝了地震預警監測儀，在震中發生地震時，監測儀利用電磁波比地震波快的原理，通過實時獲取、分析布設在各地的地震預警監測臺站的數據，快速對地震參數進行評估，若發現是大地震，就向震中周邊的民眾及時發出預警，對還未受波及的用戶，系統可以通過手機提前幾秒到幾十秒以彈窗和警報聲告知震中、預警震級、預警時間、預估烈度等地震預警信息。（摘編自《科技日報》2022年9月8日）材料四：

目前我國地震預警技術已經比較成熟。本次成功預警地震的成都高新減災研究所也在2020年與中國地震局簽約共建中國地震預警網，地震預警技術逐步得到相關政府部門的認可與推廣。

但目前我國的地震預警終端觸達范圍還存在一些短板。專家建議，可以由政府主導在地震多發高發區域推廣應用多媒介的地震預警體系，強制手機、電視、電子廣告牌和顯示屏等媒介接入地震預警功能。對于重要設施設備，如高鐵、地鐵、大型水電站等要建立地震自動防御體系，當震級達到一定烈度需要系統自動停止運行等措施。

預警也需要有針對性，如4度以下的地震烈度，震感和危害都很小，沒有必要觸發預警系統，反復預警反而會引起公眾不必要的恐慌。

除預警之外，建立公眾對地震的正確認知也非常重要。大多數公眾目前還缺乏對于地震和防災的正確認知。對于一些大型城市，在距離震中較遠的前提下，只要房屋抗震等級達到標準，公眾沒有必要恐慌，更不應該采取跳樓等極不正確的防震避震措施。

在構建“空—天—地”一體化的地質災害隱患早期識別“三查”體系的基礎上，科學家準備將高分辨率的探測技術從地上擴展到地下，從陸地擴展到水下，從室外擴展到室內，利用航空物探、多波束聲吶、SLAM（即時定位與地圖構建）、物聯傳感等新技術，構建地上+地下、水上+水下、室內+室外與物聯感知有機融合的，基于全時空實景三維的全要素、全空間、實時化的地質災害防治體系。（摘編自“每日經濟新聞”2022年9月9日）1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.同樣震級的地震，震源越淺會導致地震的破壞力越強，但同時波及范圍會越小。B.地震預報和地震預警都是對即將發生的地震震級、時間和地點進行預測預報預警。C.地震預警監測儀利用電磁波比地震波快的原理，向震中周邊民眾及時發出預警。D.在距震中較遠時，只要房屋抗震等級達標，就沒有必要恐慌。√2.材料一畫線句子運用了列數字、分類別的說明方法，請分析其作用。

（4分）

震源深度小于70千米的地震為淺源地震，在70～300千米之間的地震為中源地震，超過300千米的地震為深源地震。[答案]

分別列舉“小于70千米”“

70～300千米”以及“超過300千米”的地震類型，準確具體、科學嚴謹地說明了不同類型的地震的震源深度不同。3.關于地震預警，我們還有哪些需要改進的地方？請結合材料四簡要概括。（5分）[答案]

政府主導在地震多發高發區域推廣應用多媒介的地震預警體系；預警要有針對性；建立公眾對地震的正確認知；構建基于全時空實景三維的全要素、全空間、實時化的地質災害防治體系。4.結合材料中的相關知識，簡要分析鏈接材料中蒲松齡所經歷的地震屬于什么類型的地震。（5分）【鏈接材料】

俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯折有聲。見樓閣房舍，仆而復起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數畝。此真非常之奇變也。（選自清·蒲松齡《聊齋志異·卷二》，有刪改）[答案]

蒲松齡經歷的地震屬于淺源地震、構造地震。鏈接材料中描寫的地震波及范圍廣、震感強度大，地震后的破壞力較大，這符合淺源地震和構造地震的特點。三、（2022瑤海區二模）請閱讀下面的文字，回答問題。（18分）材料一：

中共中央、國務院印發的《關于完整準確全面貫徹新發展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》2021年10月24日發布。作為碳達峰碳中和“1＋N”政策體系中的“1”，《意見》為碳達峰碳中和這項重大工作進行系統謀劃、總體部署。

《意見》提出，強化綠色低碳發展規劃引領。將碳達峰、碳中和目標要求全面融入經濟社會發展中長期規劃，強化國家發展規劃、國土空間規劃、專項規劃、區域規劃和地方各級規劃的支撐保障。加強各級各類規劃間銜接協調，確保各地區各領域落實碳達峰、碳中和的主要目標、發展方向、重大政策、重大工程等協調一致。（摘自“人民網”）材料二：

科技是碳達峰、碳中和的重要支撐。這主要表現在：從能源供應端看，科技可以促進能源結構優化，構建清潔能源供應系統；從能源消費端看，低碳技術能夠推動傳統能源工業革新，降低碳排放強度；從人為固碳端看，去除二氧化碳，需要借助二氧化碳捕獲、利用及封存等技術手段。

科技支撐“雙碳”，潛力巨大，但挑戰也不小。近年來，圍繞低碳發展轉型目標，我國科技界和產業界積極布局了一系列新技術，取得不少有價值的成果。過去10年，得益于技術進步，風、光發電成本大幅降低，逐步進入平價時代，風電、光伏走進千家萬戶。煤炭清潔利用、煤制烯烴工藝等技術，推進煤炭綠色低碳轉型，提高了煤炭的使用效率和經濟價值。大數據、人工智能等數字技術與交通、物流、建筑等領域融合，人們的生活出行更加綠色。科技創新是我們實現“雙碳”目標的底氣，然而從碳達峰到碳中和，我國只有30年過渡期。在經濟社會可持續發展基礎上實現“雙碳”目標，我國低碳發展轉型任務異常艱巨，應對挑戰，全社會期待科技有更大作為。（摘自“人民網”）材料三：

最近，碳達峰和碳中和這兩個名詞時常在各大會議和官方文件中被提到，許多人將碳達峰和碳中和兩者的概念混為一談，其實并不然。首先我們需要知道什么是排放量，碳排放量主要是指溫室氣體的排放量，由于二氧化碳是最主要的溫室氣體，因此狹義上碳排量即是指二氧化碳的排放量，而國際上在統計碳排量時所用單位也是二氧化碳當量（CO2e）。

再來看碳達峰和碳中和，這兩個概念實質都是針對碳排放量的一個目標概念，碳達峰是指在某一時刻，碳排放量達到歷史最高值；碳中和是指在某一時刻，該地區的碳排放量和吸收量可以正負抵消，達到相對意義上的零排放。（摘自《人民日報》2021年12月23日）材料四：（摘自“人民網”）1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.《意見》提出，強化綠色低碳發展的系統規劃，是實現碳達峰碳中和目標的引領和支撐保障。B.科技是碳達峰、碳中和的重要支撐，潛力巨大，但挑戰也不小。C.碳排放量廣義上主要是指二氧化碳的排放量，國際上也較通用。D.碳達峰和碳中和，這兩個概念實質都是針對碳排放量的一個目標概念。√2.根據材料一的內容，給材料一擬寫標題。（3分）[答案]

黨中央國務院為碳達峰碳中和系統謀劃部署（或：《關于完整準確全面貫徹新發展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》近期發布）3.細讀材料二，說說近年來，我國圍繞低碳發展轉型目標，取得了哪些有價值的科技成果。（6分）[答案]

①風、光發電成本大幅降低，風電、光伏走進千家萬戶。②煤炭清潔利用、煤制烯烴工藝等技術，推進煤炭綠色低碳轉型，提高了煤炭的使用效率和經濟價值。③大數據、人工智能等數字技術與交通、物流、建筑等領域融合，人們的生活出行更加綠色。4.材料三畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（3分）[答案]

作詮釋，通過準確簡潔的語言，解釋了碳達峰、碳中和的具體內涵，使說明內容具體、科學、準確。5.請用簡練的語言概括材料四中圖表的內容。（3分）[答案]

①2001-2003年間我國單位GDP碳排放量呈上升態勢；②2003-2020年間（或近十七年），我國單位GDP碳排放量逐年下降。第二類

科技創新四、（2019安徽）請閱讀下面的文字，回答問題。（18分）材料一：《科學》雜志：機器學習究竟將如何影響人類未來的工作?

近幾十年來，數字計算機已經改變了幾乎所有經濟部門的工作，我們正處于一個更加迅速轉變的開始階段，但關于機器學習對勞動力和經濟的影響的認識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器學習，而其他部分還不適合。因而，機器學習對勞動力和經濟的影響還是有限的，還沒有像有人宣稱的那樣——會迎來“工作的終結”。我們以為，當下關于機器學習可能對勞動力和經濟產生影響的討論，應該從兩個基點出發：第一，我們離通用人工智能還很遠;第二，機器不能完成人類的全部任務。可以預測，在機器學習日益滲入應用領域的過程中，剩下不適合機器學習的任務將會激發人類增強這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于機器學習迅速發展，可能將對經濟產生很大的破壞性：機器學習既產生贏家，也產生輸家，即每當機器學習跨越一個門檻，在某個任務上比人更具成本效益時，企業為了利潤最大化，將越來越多地用機器替代人工，這必將轉移勞動力需求，重組行業。這需要引起我們高度重視。

就目前而言，創建一個計算機程序仍需要涉及很多人的編程過程，但在一些領域這個復雜而成本昂貴的工作正逐漸由訓練有素的機器學習來完成，機器學習已經產生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識別和信用卡欺詐檢測），大大降低了程序設計與維護的成本。相關行業的就業形勢正開始受到沖擊。（節選自雷鋒網）材料二：

學習是人類的一種重要智能行為。機器能否像人類一樣具有學習能力呢?1959年，美國的塞繆爾設計了一個下棋程序，該程序具有學習能力，它能在不斷對弈中改善自己的棋藝。4年后，該程序戰勝了設計者本人。又過了3年，該程序戰勝了美國保持8年不敗的冠軍。

目前，機器學習已經有了十分廣泛的應用，如：數據挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特征識別、搜索引擎、醫學診斷、信用卡欺詐檢測、DNA序列測序、證券市場分析和機器人運用等。（節選自360百科詞條“機器學習”）材料三：

2017年12月7日，是國際象棋界有里程碑意義的一天，但這并不是計算機擊敗人腦，而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球計算機國際象棋冠軍，運用的是幾百年來積累的人類國際象棋經驗，再加上幾十年的計算機國際象棋經驗，每秒計算7000萬次。相較之下，AlphaZero每秒只計算8萬次，而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規則，它連基本的起手走法都不會!AlphaZero完全是運用最新的機器學習原理，通過不斷和自己下棋來自學，而后在與Stockfish8的100場比賽中贏了28場平72場。AlphaZero沒有向任何人學習，許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規的，可以說創意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準備好與Stockfish8對局，而且發展出天才般的能力?答案是4個小時。只用4個小時，就在國際象棋這項人類智慧的絕頂游戲中所向披靡，令人驚嘆!（節選自尤瓦爾·赫拉利《今日簡史》）1.從以上材料看，下列理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.機器學習目前對就業的影響有限，因為一些工作只有一部分適合機器學習。B.機器學習已經進入了迅速發展階段，世界經濟將會因此遭受到很大的破壞。C.機器學習的應用已十分廣泛，涵蓋了證券市場分析、醫學診斷等諸多領域。D.機器學習的能力難以限量，AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序就是一個例證。√2.請根據以上材料，用簡明的語言對“機器學習”作出解釋。（4分）[答案]

機器學習是指機器（計算機）運用機器學習原理進行自動學習，并形成持續學習能力以從事相關工作（或“應用廣泛”）的一種程序。3.材料三主要運用了哪兩種說明方法?有什么作用?（6分）[答案]

作比較和列數字。將AlphaZero程序與Stockfish8程序作比較，并列出數字，具體說明了AlphaZero程序強大的學習能力，突出了它的優勢。4.結合以上材料，你認為機器的能力會超過人類嗎?請說說理由。（5分）[答案]

示例：會。最新的機器學習有自動學習且持續學習的功能，能勝任多領域的工作，并在體現人類最高智慧的國際象棋領域所向披靡。機器的能力會超過人類。五、（2022撫順改編）請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一：

①2022年3月29日17時50分，我國首型固體捆綁中型運載火箭“長征六號改”（“長六改”）在太原衛星發射中心首次成功發射，實現了我國固體捆綁等一系列技術新突破。

②火箭芯級采用液氧煤油發動機，捆綁了四個固體發動機作為助推器，單枚助推推力可達120噸，刷新了長征系列運載火箭最快“起跑”紀錄；借助固體發動機結構相對簡單、部組件少、可靠性高、操作維護方便、貯存時間長的優勢，“長六改”運載火箭箭上管路系統減少55%，可實現固體助推器在發射場直接安裝，并實現捆綁火箭14天快速發射。

③為了保證發射任務萬無一失，火箭芯一級設置了“智能”健康診斷系統。“點火”指令下達后，芯一級液體發動機先點火，健康診斷系統進入工作模式，一旦出現非正常的突發狀況，健康診斷系統將立刻做出判斷，實施自動緊急關機，同時助推器的固體發動機將不再點火。

④其實，我國的液體運載火箭都有一套緊急關機系統，通常設置在地面機柜中。這次“長六改”火箭的設計師把這套系統搬到火箭上。這個經集成化、小型化設計后的系統，雖然僅有一本B5書的大小，卻有著比以往系統更強大的芯片運算能力，能快速精準采集發動機參數并做出實時診斷。材料二：

①在一些新聞節目中，畫面上會出現一位手語播報員為聽障人士服務，很好地滿足了聽障人士獲取新聞信息的需求。不過，在所有視頻節目中都安排手語播報員，顯然成本過高，無法實現。在北京冬奧會上，新聞播報員的身邊會出現一個手語播報數字人。可根據收聽到的語音，自動實時生成手語手勢，幫助聽障人士輕松了解新聞信息。手語播報數字人為什么能聽懂新聞呢？原來，科研人員采用了<zzd>目前</zzd>最先進的人工智能技術。手語播報數字人以“悟道2.0”超大規模預訓練模型為底層核心技術，可實現智能化的手語生成，達到信息無障礙效果，讓聽障人士也能輕松、高效地獲取比賽信息，體驗冬奧會的精彩。

②另外，還有針對視障人士參與賽事活動的導盲需求而研發的導盲六足機器人——“六腿小狗”，導盲六足機器人可通過語音、操控設備輸入等方式獲取目的地信息，通過精確導航定位進行路徑規劃，利用視覺和力覺融合進行行走穩定控制，引導視障人士順利出行。材料三：

①經過多年建設，甘肅武威腫瘤醫院（武威重離子中心）裝配了我國首臺自主知識產權的重離子治療系統。項目的成功完成，實現了世界上體型最大的醫療器械的國產化，使我國成為繼美國、德國、日本之后，第四個擁有自主研發重離子的治療系統和臨床應用能力的國家。無論從性能指標還是臨床反饋，這套系統設備毫不遜色于進口設備，但裝置的成本只有國外的一半。

②重離子加速器是個“龐然大物”，從高處向下俯視，宛若一條盤踞在地上的“巨龍”，“龍身”直徑達到20米，周長有50多米。“龍尾”是電子回旋共振離子源、回旋加速器、同步加速器、束流傳輸線共同組成的綿延的“龍身”，而終端應用則是“龍頭”。

③離子材料甲烷進入“龍尾”后，蛻化為碳離子，再經過“龍身”的不斷加速，達到光速的70%后形成離子束流，從“龍頭”噴薄而出，進入到各個治療室，在患者身體上完成重離子放療。（原文有刪改）1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.“長六改”的固體發動機具有結構相對簡單、部組件少、可靠性高、操作維護方便等優勢。B.“長六改”的火箭芯一級設置的“智能”健康診斷系統，保證了發射任務的萬無一失。C.重離子治療系統的性能指標和臨床反饋，都不亞于進口設備，但裝置的成本比它高。D.高科技已走進各個領域，三則材料分別說明高科技在航天、體育、醫療方面的應用。√2.材料一中畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）[答案]

作比較，突出地說明了“長六改”的緊急關機系統具有體積小，功能強大的特點。3.結合材料二談談“手語播報數字人”“六腿小狗”加入冬奧會有哪些好處。（6分）[答案]

讓聽障人士輕松、高效地獲取比賽信息，引導視障人士順利出行，降低手語播報員的使用成本。4.材料二①段中加點詞語“目前”是如何體現說明文語言特點的？（5分）[答案]

“目前”是當下、現在的意思，起修飾限制作用，在句中指：“手語播報數字人”采用的是現在最先進的人工智能技術，不代表以后也這樣，“目前”體現了說明文語言的準確、嚴密的特點。六、【名師原創】請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一：

磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力來推動的列車，它通過電磁力實現列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產生的電磁力牽引列車運行。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，減少了摩擦力，行走時不同于其他列車需要接觸地面，只受來自空氣的阻力，高速磁懸浮列車的速度可達每小時400千米以上，中低速磁懸浮則多數在100-200千米/小時。

中國第一輛磁懸浮列車（買自德國）2003年1月開始在上海磁浮線運行。2015年10月中國首條國產磁懸浮線路長沙磁浮線成功試跑。2016年5月6日，中國首條具有完全自主知識產權的中低速磁懸浮商業運營示范線——長沙磁浮快線開通試運營。該線路也是世界上最長的中低速磁浮運營線。2018年6月，中國首列商用磁浮2.0版列車在中車株洲電力機車有限公司下線。2021年12月14日，國內首條磁浮空軌車輛“興國號”在武漢下線。（摘編自《南寧晚報》2022年7月24日）材料二：

磁鐵間會彼此作用，同極性相斥，異極性相吸，利用這個原理，讓列車通過電磁力實現與軌道之間的無接觸的懸浮，再利用直線電機產生的電磁力牽引列車運行。根據懸浮和推進方式，可以分為常導吸引型（EMS）和超導推斥型（EDS）方式。

常導吸引型是利用磁鐵異性相吸原理而設計的電動力運行系統的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵，在T形導軌的上方和伸臂部分下方分別設反作用板和感應鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導軌間保持10-15毫米的間隙，并使導軌鋼板的排斥力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導軌面上運行。超導推斥型是利用磁鐵同性相斥原理而設計的電磁運行系統的磁懸浮列車，它利用車上超導體電磁鐵形成的磁場與軌道上線圈形成的磁場之間所產生的相斥力，使車體懸浮運行。材料三：

8月9日上午9點，由中鐵六院集團作為項目設計、采購、施工一體化總承包聯合體牽頭單位完成的國內首條永磁磁浮空軌試驗線——“紅軌”，在江西贛州興國縣順利竣工。

磁浮列車依靠磁極相斥或相吸機理，克服重力，產生懸浮效應。采用電生磁性磁體產生懸浮效應的磁浮列車一旦斷電，磁體磁性就會消失；磁體磁性強弱隨勵磁電流大小變化，且耗能較大。另外，電磁懸浮（如上海懸浮交通、日本超導懸浮列車方案）是不穩定懸浮，要靠復雜的控制技術實現懸浮，將增大技術和運維難度。

而永磁懸浮是利用非電勵磁的永久磁體來產生懸浮效應，電磁導向和懸浮可實現零機械摩擦運行。“紅軌”永磁磁浮交通系統采用的永磁體是釹鐵硼合金，具有磁性強、磁性穩定、磁能分布合理等特點。

稀土永磁磁浮列車特別適合于中小運量的旅客、貨物運輸。同時，它也是干線交通網絡的有力補充，能夠解決“最后一公里”的交通運輸和主干運輸系統的接入問題，實現機場、景區、園區載客等場景應用。稀土永磁磁浮列車有顯著的節能效應，且噪聲低，對環境友好，還可根據實際應用需求進行定制，對運輸需求的適應性非常強。

此外，和地鐵、城際鐵路及其他懸掛式系統相比，其成本優勢明顯。稀土永磁磁浮列車的成本僅為輕軌的1/2左右，每公里建設成本小于1億元，是如今中高速磁浮交通系統成本的1/3，規模化應用之后，成本還會進一步降低。其未來的應用潛力、科技產業化規模不容小覷。（摘編自《中國科學報》2022年9月12日）材料四：

將磁懸浮運用在交通運輸上，的確大大地提升了現有的運輸速度與能力，而研究者們顯然并不滿足于這些。

2013年，美國人提出了一種Hyperloop概念，旨在設計一種時速可達1200千米的超高速度、遠距離并具有真空管道特征的交通運輸系統。這種超高速磁懸浮真空管道運輸引起了全球的“超級高鐵”研究熱，中國、美國、德國、荷蘭、加拿大、西班牙、韓國等國紛紛加入這場速度競賽。目前，我國有一個由西南交通大學牽頭的“多態耦合軌道交通動態試驗平臺”項目啟動，計劃于2023年建成一個1620米長、最高試驗速度達每小時1500千米的多態耦合軌道交通動態試驗平臺，其試驗結果值得期待。

或許你還在身邊發現過一些磁懸浮技術帶來的神奇：上網就能買到的磁懸浮鼠標墊、像飛碟一樣懸浮在空中的磁懸浮HiFi音響、磁懸浮書架……磁懸浮技術還將帶來無限想象空間，期待我們去發現。（摘編自《華西都市報》2022年9月1日）1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.磁懸浮列車與軌道之間的是無接觸的懸浮，行走時只有空氣阻力，沒有摩擦力。B.常導吸引型用磁鐵異性相吸原理設計，超導推斥型利用磁鐵同性相斥原理設計。C.電磁浮列車用電生磁性磁體產生懸浮效應，永磁懸浮用永久磁體產生懸浮效應。D.超高速磁懸浮真空管道運輸具有超高速度、遠距離和具有真空管道等特征。√2.材料三畫線句主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）[答案]

作比較和列數字。將稀土永磁磁浮列車的成本與輕軌成本作比較，并列出相應數字，具體說明了稀土永磁磁浮列車的成本優勢明顯，潛力無限。3.為展示我國科技領域取得的巨大成就，班級開展“中國的科技成就”匯報活動，作為發言人，請你結合材料內容，向大家介紹“紅軌”永磁磁浮交通系統的優勢。（6分）[答案]

“紅軌”永磁磁浮交通系統采用具有磁性強、磁性穩定、磁能分布合理、成本優勢明顯等特點的釹鐵硼合金永磁體，而稀土永磁磁浮列車節能效應顯著，且噪聲低，對環境友好，對運輸需求的適應性非常強，特別適合于中小運量的旅客、貨物運輸，能夠解決“最后一公里”的交通運輸和主干運輸系統的接入問題。4.請結合材料中磁懸浮的特點，發揮想象，列舉一個關于磁懸浮的具體應用。（4分）[答案]

示例：利用磁懸浮摩擦力小、噪聲低等特點，可以設計制造磁懸浮汽車，靠汽車底盤的電磁力行駛，實現360°無死角旋轉和無人駕駛。第三類

生活百科七、【名師原創】請閱讀下面的文字，回答問題。（17分）材料一：

日最高氣溫達到或超過35℃時稱為高溫，連續數天（3天以上）的高溫天氣過程稱為高溫熱浪（也稱為高溫酷暑）。氣溫極高、太陽輻射強而且空氣濕度小的高溫天氣，被稱為干熱型高溫。由于夏季水汽豐富，空氣濕度大，在氣溫并不太高（相對而言）時，人們的感覺是悶熱，就像在蒸籠中，此類天氣被稱之為悶熱型高溫。由于出現這種天氣時人感覺像在桑拿浴室里蒸桑拿一樣，所以又稱“桑拿天”。（摘編自“騰訊網”2022年7月16日）材料二：

從高溫熱浪產生的原因來看，影響我國的西太平洋副熱帶高壓（簡稱西太副高）的異常穩定、偏強、西伸和西風帶波動是今年我國大范圍極端高溫熱浪產生的直接原因。

在西太副高控制下，我國南方大范圍受到下沉氣流的增溫增壓影響，導致晴空少云，遮擋太陽輻射的能力減弱，導致了今年南方的干旱，而西太副高的北部邊緣地區則多雨。對南方地區而言，白天日照輻射下連綿的城市群中的硬化路面等不透水層溫度更甚氣溫，加劇了增溫和城市熱島效應。同時，夏季高溫蒸發，區域大氣中水蒸氣含量加大，致使近地面的地層空氣濕度增加，進而高溫高濕的天氣產生，也就是我們經常說的“桑拿天”。全球氣溫每上升1℃，空氣含水量就會增加7%。中國氣象局中央氣象臺對將“桑拿天”的預報標準界定為：日最高氣溫≥32℃且日均相對濕度≥80%的天氣。

西太副高的異常變化是海洋系統的溫度異常引起的，其又主要受到全球變暖的影響。因此，全球變暖是極端高溫熱浪多發頻發重發的根本原因。全球變暖導致了氣候不穩定性的加劇，致使包括高溫熱浪在內的極端天氣氣候事件頻現。這就好比用鍋煮熱水，當最開始水是涼的時候，水面是紋絲不動的——這個時候的氣候狀態也是相對穩定的；而當水加熱直至煮沸過程中，水溫度逐漸增高，鍋中的水面上就會出現波瀾，甚至不斷濺出鍋來——這就是極端高溫事件的發生，是全球變暖所帶來的綜合效應。（摘編自“科普中國”2022年8月17日）材料三：

中暑是指在暑熱天氣、濕度大及無風環境中，人體因體溫調節中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水、電解質喪失過多而引起的急性中樞神經系統和循環系統功能障礙。

人類是恒溫動物，當外界溫度過低或過高時，人體的體溫調節中樞下丘腦就開始工作，通過皮膚血管擴張、體內血液流速加快、排汗、呼吸、大小便等散發體內熱量，達到產熱與散熱的平衡，并適應相對高溫的環境，從而使人體的體溫達到基本恒定。在高溫、高濕、暴曬、通風不良的環境中，人體會出現散熱障礙，導致體內熱量蓄積，發生中暑。

中暑分為熱痙攣、熱衰竭、熱（日）射病。其癥狀分為：先兆、輕度和重癥中暑三類。先兆中暑是指在高溫環境中出現乏力、大汗、口渴、頭痛、頭暈、眼花、耳鳴、惡心、胸悶等癥狀。輕度中暑除以上癥狀外，主要表現為面色潮紅、皮膚灼熱、體溫升高至38℃以上，也可伴有惡心、嘔吐、面色蒼白、脈率增快、血壓下降、皮膚濕冷等。重癥中暑除輕度中暑表現外，還有痙攣、腹痛、高熱昏厥、昏迷、虛脫或休克，嚴重的會引起死亡。

相比生理中暑，更加隱蔽的是情緒中暑。長時間處于高溫環境會對人體下丘腦的情緒調節中樞產生影響，睡眠質量降低、食欲不振、焦慮暴躁等都是情緒中暑后的反應。除了要盡量避免長時間暴露于高溫環境中，日常生活中注意清淡飲食，及時補充富含維生素C的瓜果蔬菜，多參與令人愉悅的活動等，也是預防和緩解情緒中暑的有效措施。（摘編自“健康營養師99”2022年7月4日）材料四：

前段時間，小芳（化名）因工作需要去建筑工地，盡管是在陰涼處待著，但還是暑氣上身，還沒離開現場就出現頭暈、面色潮紅、大量出汗、皮膚灼熱等表現，回家自行服用一瓶藿香正氣水和口服補液鹽后，才有所好轉。1.下列對以上材料的理解和判斷，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.干熱型高溫氣溫極高，但空氣濕度小，而悶熱型高溫的空氣濕度大，但氣溫不太高。B.“桑拿天”是指當日最高氣溫達到或超過32℃，且平均相對濕度達到或超過80%的悶熱型高溫天氣。C.海洋系統的溫度異常主要受全球變暖影響，而這也引起西太平洋副熱帶高壓異常變化。D.清淡飲食，多吃瓜果蔬菜，積極參加愉悅身心的活動，是根治情緒中暑的有效措施。√2.材料三中的畫線句子運用了哪種說明方法？有何作用？（4分）[答案]

下定義，用簡潔明確的語言對中暑的本質特征進行了具體的解釋說明，使說明更加通俗易懂。3.2022年我國大范圍極端高溫熱浪產生的原因有哪些？請結合材料二簡要概括。（4分）[答案]

西太平洋副熱帶高壓的異常穩定、偏強、西伸和西風帶波動是2022年我國大范圍極端高溫熱浪產生的直接原因，全球變暖是極端高溫熱浪多發頻發重發的根本原因。4.根據材料三的內容，請你分析材料四中小芳屬于什么癥狀及其產生的原因。（6分）[答案]

小芳的情況是輕度中暑。小芳去炎熱的建筑工地，體溫調節中樞出現障礙，繼而出現散熱障礙，導致體內熱量蓄積，發生輕度中暑。第四類

讀書學習八、（2022重慶A卷）請閱讀下面的文字，回答問題。（18分）材料一：

有同學常為這樣的事而苦惱，覺得老師教的知識都記住了，但考試時卻不能正確作答。這是為什么呢？原因可能是這些知識在他的頭腦中是散亂的、碎片化的（如圖

1），因此答題時不能準確提取相關知識，或提取出錯。如果你頭腦中的知識是有規律、成體系的結構化知識（如圖

2），在運用時就能準確提取了。因為我們的大腦處理不了太多零散復雜的信息，大腦更喜歡結構化的信息。如何讓碎片化的信息結構化呢？這就必須對散亂的信息進行梳理、歸納、整合。（改編自微信公眾號“給思考留點時間”）圖1

碎片化信息圖2

結構化知識材料二：

結構化思維就是以事物的結構為思考對象，來引導思維，從而有效表達和解決問題的一種思維方法。它具有以下作用：

1.將復雜問題簡單化。結構化思維能幫助我們更全面地思考問題，對復雜信息進行梳理歸類，并對問題進行剖析，從而揭示問題的本質。它還能把復雜問題拆解成一個個簡單的小問題，再逐一解決，最終把問題全部解決。

2.能理清思路，清晰地表達。結構化思維能幫助我們思路清晰地表達觀點，利于他人理解。在說話時運用“因為……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在

X方面，應該……；在Y方面，應該……”等表示邏輯關系的詞語，能讓表達更加清晰。

3.幫助構建知識體系。知識體系是一個樹狀結構，建立了這種結構后，在后續學習時就能將一個個知識點添加到知識樹上去，不斷地豐富和完善知識體系。（改編自周國元《麥肯錫結構化戰略思維》）材料三：

用結構化思維來解決問題最關鍵的是尋找結構，尋找結構的關鍵又在于找到拆分或歸類的維度，尋找結構的方法有自上而下和自下而上兩種。

1.自上而下找結構

自上而下找結構主要適用于對一個主題或問題進行拆分。先對主題或問題進行結構化拆分（即按照一定維度進行拆分），建立起一個框架，再將已有的信息或解決方案放入到框架中。如，語文老師這樣教寫議論文：開篇亮出觀點，然后將觀點分解為幾個分論點（分論點之間的關系可以是并列的，也可以是層層遞進的），再用論據證明分論點，最后再對文章進行總結。這樣就形成了一個樹狀結構或線性結構（也叫流程圖），如圖3、圖4：圖3

議論文樹狀結構圖4

議論文線性結構

2.自下而上找結構

自下而上找結構的方法主要適用于處理龐雜的信息。這些信息之間存在著某種關系，我們需要根據這種關系（即分類的維度）來建立框架。如，對以下詞語進行分類：

白菜

香蕉

大象

牛

李子

豆角

通過分析找到分類的維度——水果、蔬菜、動物，再將香蕉、李子歸入水果類，將白菜、豆角歸入蔬菜類，將大象、牛歸入動物類。

在具體運用時，可按照下面的步驟從龐雜的信息中找到結構：第一步，頭腦風暴。盡可能列出所有思考的要點。

第二步，連線分組。找出所列要點之間的關系，對要點進行分類。

第三步，提煉結構。總結概括要點，提煉觀點。

第四步，補充觀點。通過補充觀點完善思路，如果沒有補充，這一步可以不做。

自上而下和自下而上這兩種方法無優劣之分，在實際運用時，彼此互為補充。

要形成結構化的思維能力，就必須經常練習。一是歸納積累結構，在看書學習時，看到關于結構的理論或者好的結構，可以將它記下來，并試著運用到具體的例子中；二是按結構化的思維方式寫作，嘗試每周寫一篇文章，先建立文章結構，再填充素材，如果沒有時間寫文章，可只搭建文章結構，寫出關鍵點即可；三是用結構化思維論證議題，每天給自己一個議題，用結構化的思維去論證這個議題，列出論證結構，能證明你的觀點即可。（改編自周國元《麥肯錫結構化戰略思維》）1.請根據材料一，簡述如何才能形成結構化的知識。（4分）[答案]

對散亂的、碎片化的信息進行梳理、歸納、整合，使之變得有規律，成體系。2.根據材料二、材料三，下列對相關內容的理解或推斷正確的一項是(

)（3分）A.要做到“將復雜問題簡單化”，首先要把握問題的本質，再對問題進行梳理歸類。B.結構化思維有助于我們思路清晰地表達觀點，這樣對方就能完全接受我們的觀點。C.“自上而下找結構”和“自下而上找結構”這兩種方法適用的對象不同，在實際運用時，二者不能兼用。D.訓練結構化思維的方法有多種，用結構化思維論證議題是其中一種方法。√3.材料三中“自下而上找結構”這部分，在表達上作者用了多種方法，把事理介紹得很清楚，這對我們寫作有哪些方法上的啟示？（5分）[答案]

①舉例貼近生活，通俗易懂。②分條陳述，富有條理。③將觀點或內容提煉為短句或短語，簡明扼要、突出重點。④可運用表示邏輯關系的詞語，使表達更清晰。4.【新視野·鏈接教材】以下是九年級上冊第二單元的單元說明，請用樹狀結構對它進行梳理。材料三中的樹狀結構圖供參考，答題時可不畫方框。（6分）

本單元所選的都是議論性文章。它們或談人生，或議社會，或論教養，無不閃耀著思想的光芒。作者在闡述觀點時，有時直接闡釋道理，有時運用材料進行論證，論述嚴密，說服力強。閱讀這類文章，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辨能力。[答案]

示例：九、（2022連云港改編）請閱讀下面的文字，完成問題。（18分）材料一：

互聯網已經成為當代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年日益成為網絡空間主要的信息生產者、服務消費者、技術推動者，深刻影響了互聯網發展潮流。面對紛繁復雜的網絡信息，中國青年在網上積極弘揚正能量、展示新風尚，共同營造清朗網絡空間。（摘編自《新時代的中國青年》白皮書2022年4月21日）材料二：

調查數據顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個百分點；從圖書閱讀量來看，2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時長來看，未成年人平均每天的閱讀時長均有所增長。同時，2021年我國未成年人的數字化閱讀方式接觸率為72.5%，聽書率為32.7%。（摘編自“中國消費網”2022年4月24日）材料三：

中國社會科學院發布的《2021中國網絡文學發展研究報告》指出：“Z世代”（指1995~2009年間出生的人）深刻影響了網絡文學的內容構成和價值內核。

“Z世代”已成為網絡文學讀者增量的主力。作為“網生”一代，他們擁有與生俱來的數字化生存體驗，具有更靈活、敏銳和前沿的“網感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸顯了網絡文學對于全民閱讀的意義。“Z世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強、愛國熱情高漲，他們通過評論反饋，表達自己的家國情懷。《報告》指出：“Z世代”的涌入深刻影響了網絡文學的創作取向、精神風貌和價值功用。網絡文學不僅創造了年輕人愛看的中國故事，發揮著文學作品的正向價值引導作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內容。（摘編自《人民日報·海外版》2022年4月13日）1.根據材料，下列對相關內容的理解，<zzd>不正確</zzd>的一項是(

)（3分）A.2020年底