第頁2023大學大四實習心得體會高校大四實習心得體會

當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己牢記于心，這么做可以讓我們不斷思索不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我幫大家整理的高校大四實習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校大四實習心得體會1

不知道從什么時候起先感覺時間過得越越快，高校四年的生活已然經接近尾聲。當然，對于畢業生總是免不了經過實習這一關，從今年六月份至今的四個多月時間也算是自己初步踏入工作崗位的一次歷練吧。有剛時候的興奮，向往；也有因為工作太忙而產生的焦慮，厭煩，最重要的是漸漸適應以后的波瀾不驚。這也算是自己的一段珍貴的人生經驗吧。

剛到工地時，正是盛夏季節，天氣很是燥熱。剛到駐地首先見得是各位領導，簡潔的了解一下工作流程以后，便起先了日常工作了，剛起先的工作當然是一頭霧水，遵循著不懂就要問的原那么，當然就很大幫助。當然還有一群和我年紀相仿的技術人員，不懂得東西都會熱心相告，更重要的是有了他們工作也就不那么無聊了。這些都是在施工現場，而對于監理工做而言，除了外業工作，內業工作也是相當重要。由于自己當時在學校對計算機的運用并不頻繁，工作一起先顯得有些手忙腳亂，當然這些都隨著時間漸漸克服了。外業工作，最主要的就是和施工方協調好工作，施工現場的標準化管理，當然這些都不是一層不變的，須要依據現場狀況詳細對待。隨著在工地的時間越越長，對工作性質的深化了解，也遇見了一些行業內部的不好的東西，這個是必定的，沒有完備的人，更沒有完備的行業。重要的是看你怎么去對待而已。

在工地的日子一每天過去，我也在思索著自己能否在建筑行業接著開展下去，而最終我確定轉行，其一：建筑行業有一句話特殊觸動我“少不干監理，老不干施工〞，這句話的意思是，初入建筑行業的年輕人應當首先從一線技術崗位起先積累閱歷，不能在監理崗位上對詳細技術一知半解，這對以后的開展很是不利。其二：最終的兩個月當我熟識工作以后，每天的重復性工作是有點讓我厭煩了，對于自覺實力不怎好的我說，根本上沒有學到任何東西，而這時讓我感到最為害怕 的，怕自己在最須要努力的年紀里面白白奢侈了光陰。由于接近畢業對本行業的了解，覺察自己并不喜愛建筑行業。基于以上兩點，我才確定轉行，至少想乘著畢業之前能夠嘗試一下不同的東西，說實話從上中學選科理科，到高校填寫自愿，始終都是同流合污，也不知道自己喜愛什么，適合什么。當又一次站在十只路口，雖沒有太過清晰的目標和方向，卻想著靠著年輕去嘗試，假設是一條到走到黑，那才叫懊悔不是。

有人說過這樣一段話：“最適合創業的年輕人：年輕，有熱忱，貧困〞，這正和當下我們這樣的高校生一樣，我們本一無全部，所以不害怕 失去。

轉瞬回已經有兩個月左右了，目前正在一家計算機培訓機構進行學習，當時進班的時候覺察其他人本都是計算機專業的學生，一上更加覺察自己和他們的差距。而老師也不行能僅僅應因為一兩個學生而放慢他的講進度。面對著大量自己要學的學問，跨專業學習的不適應，這些都在考驗著我，雖有點力不從心，但自己還是有信念的。終歸這是自己選擇的，總不能一遇到困難就退縮，假設是養成習慣，那等待自己的只有失敗和一事無成。

接下我的準備是，既然選擇了這行業，就努力跨過計算機入門這道坎，假設自己能夠順當走下去，那么自己想去大城市開展的目標也會實現。

就寫到這吧，回這么久了，始終在上計算機程，也沒有抽出時間完成陳工你交代的任務〔哈哈〕，明天就是除夕了，祝您新的一年里身體健康，合家快樂！！！

高校大四實習心得體會2

不知道從什么時候起先感覺時間過得越來越快，高校四年的生活已然經接近尾聲。當然，對于畢業生總是免不了經過實習這一關，從今年六月份至今的四個多月時間也算是自己初步踏入工作崗位的一次歷練吧。有剛來時候的興奮，向往；也有因為工作太忙而產生的焦慮，厭煩，最重要的是漸漸適應以后的波瀾不驚。這也算是自己的一段珍貴的人生經驗吧。

剛到工地時，正是盛夏季節，天氣很是燥熱。剛到駐地首先見得是各位領導，簡潔的了解一下工作流程以后，便起先了日常工作了，剛起先的工作當然是一頭霧水，遵循著不懂就要問的原那么，當然就是向閱歷豐富的工程師傅請教，得到的回復是先跟著漸漸收悉工作流程，一起先自己還是不太理解。就這樣一周多的時間過去之后，才漸漸覺察，對于我這樣的初出高校校門的學生而言，對于新的工作，尤其是對工作實踐閱歷要求比擬高的職業，只有先漸漸看，跟著學習，而后才能得心應手的處理工作中遇到的各種問題。

對于建筑行業的辛苦，大家也是有目共睹的。而對于監理這個行業，相對于其它建筑工種算是比擬輕松的。盛夏，對于白天還在各個崗位堅守工作的人來說無疑是一大挑戰，而我還好，大局部時間都在夜間工作，間或白天因為工作須要，出來頂班，更加覺得白天工作的辛苦。對于同在一線工作的技術人員，工作更像是一場戰斗。而對于每天都能見到的那些農夫工，更多的抱著是一種欽佩，他們或許文化程度不高，或者不懂的更多的大道理，但他們每個人的背后都是一個生活在這個社會底層的家庭，而他們就是這個家庭的頂梁柱，在盡他們最大的力氣讓自己的家人生活得更好，這樣的人在我的眼里就是一個值得欽佩的人。當然，對于每一個努力生活的人都值得我們去敬重。

四個月的工地生活說長不長，說短也不短。在工作上，不懂的時候有著閱歷豐富的陳師父帶著我，給了我不僅是工作，還有生活上的很大幫助。當然還有一群和我年紀相仿的技術人員，不懂得東西都會熱心相告，更重要的是有了他們工作也就不那么無聊了。這些都是在施工現場，而對于監理工做而言，除了外業工作，內業工作也是相當重要。由于自己當時在學校對計算機的運用并不頻繁，工作一起先顯得有些手忙腳亂，當然這些都隨著時間漸漸克服了。外業工作，最主要的就是和施工方協調好工作，施工現場的標準化管理，當然這些都不是一層不變的，須要依據現場狀況詳細對待。隨著在工地的時間越來越長，對工作性質的深化了解，也遇見了一些行業內部的不好的東西，這個是必定的，沒有完備的人，更沒有完備的行業。重要的是看你怎么去對待而已。

在工地的日子一每天過去，我也在思索著自己能否在建筑行業接著開展下去，而最終我確定轉行，其一：建筑行業有一句話特殊觸動我“少不干監理，老不干施工〞，這句話的意思是，初入建筑行業的年輕人應當首先從一線技術崗位起先積累閱歷，不能在監理崗位上對詳細技術一知半解，這對以后的開展很是不利。其二：最終的兩個月當我熟識工作以后，每天的重復性工作是有點讓我厭煩了，對于自覺實力不怎好的我來說，根本上沒有學到任何東西，而這時讓我感到最為害怕 的，怕自己在最須要努力的年紀里面白白奢侈了光陰。由于接近畢業對本行業的了解，覺察自己并不喜愛建筑行業。基于以上兩點，我才確定轉行，至少想乘著畢業之前能夠嘗試一下不同的.東西，說實話從上中學選文科理科，到高校填寫自愿，始終都是同流合污，也不知道自己喜愛什么，適合什么。當又一次站在十只路口，雖沒有太過清晰的目標和方向，卻想著靠著年輕去嘗試，假設是一條到走到黑，那才叫懊悔不是。

有人說過這樣一段話：“最適合創業的年輕人：年輕，有熱忱，貧困〞，這正和當下我們這樣的高校生一樣，我們原來一無全部，所以不害怕 失去。

轉瞬回來已經有兩個月左右了，目前正在一家計算機培訓機構進行學習，當時進班的時候覺察其他人原來都是計算機專業的學生，一上課更加覺察自己和他們的差距。而老師也不行能僅僅應因為一兩個學生而放慢他的講課進度。面對著大量自己要學的學問，跨專業學習的不適應，這些都在考驗著我，雖有點力不從心，但自己還是有信念的。終歸這是自己選擇的，總不能一遇到困難就退縮，假設是養成習慣，那等待自己的只有失敗和一事無成。

接下來我的準備是，既然選擇了這行業，就努力跨過計算機入門這道坎，假設自己能夠順當走下去，那么自己想去大城市開展的目標也會實現。

就寫到這吧，回來這么久了，始終在上計算機課程，也沒有抽出時間完成陳工你交代的任務〔哈哈〕，明天就是除夕了，祝您新的一年里身體健康，合家快樂！！！

高校大四實習心得體會3

在經過四年的專業課程學習之后，本學期起先學校給我們支配了實習的時間。其實一起先脫離學校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，終歸之前沒有與社會有過多的接觸，自己也缺乏閱歷，對于上班工作沒有太清楚的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一起先有在家復習書本上的各類根底學問，穩固自己所學的專業根底，一邊也整理了一份自己的個人簡歷，為之后的實習工作面試做好一系列打算。

有空的時候，我也參與了各類聘請面試會，也見到了很多求職者的專業水平確實要比我們這些應屆畢業生來的強硬，當然我也沒有因此而失去信念，自己沒有太多閱歷也不能就此放棄，只要有實踐的時機，我信任自己總有一天也會向他們一樣自信而順當的回容許聘時所提出的各類專業問題。經過了一系列的考慮之后，我得到了進入一家物流單位擔當出納兼文員的實習工作時機。

作為一名將來的會計人員，我才剛剛起步，平日里只有一些簡潔的記賬工作須要我處理，教我做賬的前輩也時刻提示我，不要止步于此，往后的工作中我會學到更多的東西，并且有許多東西須要我自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以在校時期的會計理論教學與會計模擬實訓猶如車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機連接、緊密協作，才能顯著提高我們駕馭所學內容的質量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業道德和專業素養。因此我們要本著理論結合實際的思想，要做一個在動手實力更強的合格的會計人員。

還有就是在工作中我覺察人際關系、人與人之間的交往也是一項須要去留意的關鍵問題，要與身邊一起工作的同時和諧相處也能讓自己在工作之余有個放松的良好心情，與人溝通須要學會懂得傾聽，特殊是像我這種剛入門的年紀尚清資格尚淺的后代，多虛心聽取前輩們的工作閱歷，對自己的日常工作也有許多幫助，要對前輩的叮囑虛心接受，敬重他們的立場，與他們溝通自己的工作苦惱，他們也會很樂意的幫助我開導我。

在培訓中，我首先駕馭了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等一些根本的書面的填寫。接著填寫相關的數據資料。再接著審核和填寫原始憑證。然后依據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。依據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后再編制科目匯總表，進行試算平衡。依據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最終要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊。整個實習過程從起先到后來大致就是這樣。

一起先，在漸漸習慣了簡潔的記賬工作后，我便起先著手做了簡潔的分錄，雖然之前在校時也有過實訓課，所以也感覺對這樣的工作不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氣氛〞，之前都是和同學們一起做，有商有量，老師也會在一旁做簡潔的提點。只是現在是我自已一個人面對著桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做錯一步，后來還是在前輩的耐性指導下起先一筆一筆地登記。很快的，一個相對原本平常上課時有點小困難的分錄，很快的被我完成了，只是手中的工作還遠遠未到達自己所期望的要求進度，還是得接著努力。不過話又說回來了，看到自己親自做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，但是很充溢!有了些許的閱歷，接下來的填制原始憑證;依據原始憑證，填記帳憑證，再依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔憂，因為我正在努力的學習這些學問。

高校大四實習心得體會4

為期五周的金工實習結束了，在實習期間雖然很累，但我們很歡樂，因為我們在學到了許多很有用的東西的同時還熬煉了自己的動手實力。雖然實習期只有短短的五周，在我們的高校生活中它只是小小的一局部，卻是特別重要的一局部，對我們來說，它是很難遺忘的，終歸是一次真正的體驗社會、體驗生活。

通過這次金工實習，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數控車、銑、火花機、線切割機等的根本學問、根本操作方法。主要學習了以下幾方面的學問：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿態、銼削方法和質量的檢測。我們實訓的工程是做一個小榔頭，說來簡單做來難，我們的任務是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20_20長112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會導致整個作品報廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，接著推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了。同時我也知道了鉗工的平安技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證平安。2，運用機床、工具(如鉆床、砂輪等)，要常常檢查，覺察損壞不得運用，須要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天來奮斗的結果。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個下午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

其次項：輕松的車工、銑工

車工、銑工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作實力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟識車床的各個組成局部，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們熟識隨意練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們起先加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一起先我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有運用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉動橫向和縱向的限制手柄，留神翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，打算在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難過的是站了一成天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發疼得小腿.這種勝利的喜悅只有通過親身參與實訓才能感受得到。

身為高校生的我們經驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距究竟有多少。金工實習給了我們一次實際駕馭學問的時機，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師仔細、耐性的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手實力重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟駕馭實際實力，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。金工實習就是培育學生實踐實力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對駕馭的理論學問進行補充與質疑。這與傳統的課堂教化正好相反。這兩種相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學問能夠在實踐中得到了應用。

第三項：磨工操作和數控車、銑、火花機、線切割機等參觀

在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我帶到了磨工實訓室邊講解邊操作磨床，在我們仔細聽完以后自己起先動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的細心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完備。在完成磨工任務以后老師在利用空余的時間把我們帶到數控實訓室講解一些數控設備原理及操作，這樣使我們在以后學習理論學問打下了堅實的根底。

總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是根本的根本，而技術人員也是從簡潔到困難“進化“而來的。最值得興奮的是沒有同學在這些具有不同程度危急的實習工種中受傷，反而在實習中時常會出現一些甜甜的笑，這是和同學們的仔細與專心分不開。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

高校大四實習心得體會5

短暫而令人難忘的電子工藝實習已經結束，在枯燥的專業根底課的學習之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實習，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實令人精神為之一振。

電子工藝實習是一門技術性很強的技術根底課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝學問，提高綜合素養的重要實踐環節。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進行這次實習。

在這次電子工藝實習中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的相識豐富了，自己學習生活的熱忱也提高了。

下面我再談談在實習中實實在在遇到的問題與實習心得體會。

實習第一天，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實習有了初步的相識，對電路板，電路元件有了肯定的相識，對我接下類的三周的實際操作賜予了肯定的指導。

其次周，拿到了一些導線，電阻等電路元件，老師發的電路板極其牢固，真真不怕敲，不怕磕，剛起先，我拿著電烙鐵的手不爭氣的晃，不過，一會就漸漸熟悉了，心定下來了，手也有力度了。

我再說說焊接的過程。先將打算好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據焊點的大小來確定。

焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，依據焊點的形態作肯定的移動，使流淌的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，確定了焊接的質量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設覺察有松動現象，就要重新進行焊接。

在第三，四周，我們起先了我們最終的萬用表的焊接，想到平常在物理試驗室里用的萬用表現在可以經自己的手焊接出來，心中難免有些許劇烈。

最終，在結課時，拿著自己的萬用表，會心的笑了。總體上焊接的還不錯，測量了一下，各個功能良好，精確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去試驗室了。

電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。電子工藝更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

總之，這次實習讓我受益匪淺，它不僅帶給我許多的學問，還讓我有了一個美妙的記憶。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導老師的悉心教育與關心，也離不開學校為我們供給了這么好的實習環境和試驗設備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習的魅力。我學會了許多，收獲了許多，每當看到我可愛的萬用表，我就會想起我這段美妙的時間——電子工藝實習。

高校大四實習心得體會6

三個月的實習工作快要結束了，在這三個月的時間里，我經驗了從學生到老師的主角轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正應對面的教學，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活充溢未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習，令我感受頗多。我實習的班級是_二小的四年級一班。一大群十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得x月_日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經過指導老師_老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡送，下課后，就有同學圍過來和我閑聊。這讓我很是受寵假設驚。

剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽_老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，覺察了每個老師都會有不一樣的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她經過講解并描述她身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活潑。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學本領的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，起先我自我的第一篇處女作?__?。當然，剛起先時心境異樣驚慌，由于閱歷缺乏和應變本領不強，課堂上出現了填鴨式教學、講課重點不突出、講課依次不清晰、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有愛好等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的資料。

針對以上出現的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學習，并且應對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。

為了彌補自我的缺乏，我嚴格根據指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，進取向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自我的授課本領。

隨著時間的推移，經過聽課和實踐，我起先有了一些提高。這時指導老師給了我屢次時機，從上課到做練習冊再到口語交際，分不一樣層面熬煉和培育我的授課本領。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、學生不協作等。在我上課時，學生要么就不舉手發言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學生的不協作經常令我痛心疾首。當時有人提議我運用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學生產生厭學的心理。作為一名教案工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，并且老師要把自我當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。之后我覺察這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還進取舉手答復下列問題。

十歲的小孩子很好動，并且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學效果。并且有一個嚴峻的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學敢說話、開小差，可是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情景，我給每個小組在黑板上加正字，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加一個正字，然后下課的時候統計哪個小組的正字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的正字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經常因為學生在下頭開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法限制，此刻卻能夠很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

小學四年級的學生喜愛炫耀自我，于是我依據他們的特性和年齡特點，非常注意鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：表揚某某同學真棒還不錯等等。他們得到老師的贊揚，進取性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手答復下列問題的習慣了，并且，同學答復下列問題很好的，我就叫全班同學豎起大拇指或者誓掌!等動作來鼓勵他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學生心情飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業，訂正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和缺乏，寫上鼓勵的評語，并且評語中強調訂正的重要性，并依據各個學生的情景加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的時機，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別情景的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生。

在實習的這三個月里，我與學生們建立起了良好的關系。在學生面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心摯友，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學生們一齊玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有必需的肅穆度，這樣在學生面前堅持了必需的威信。

我的指導老師_是一位很優秀、很有職責心的老師。在整個實習期間，_老師給了我很多指導和鼓勵。在她的幫助之下，我漸漸成長、蛻變，教學閱歷也豐富了。從她那里我學到了許多在學校學不到的東西。例如：她對教學工作仔細、負責的看法、對學生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我明白做一名老師要有職責心，要心里恒久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師簡單，但做一名好老師很難。教學工作是困難而又繁瑣。你不僅僅要管理好整個班團體，還要提高整體教學水平。并且還要顧及班里的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，常常與學生進行溝通，賜予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，根底學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用滲透于教學之中。并且經過這段時間的實習，覺得自我過的也充溢了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，學問上實踐了，閱歷上也豐富了。實習工作還有幾天就要結束了，我還真有點舍不得。但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的閱歷和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。學問是永無止境的，我會時刻不忘超越自我，應對教案事業，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。信任今后無論什么時候回想起這段經驗，都會覺得是快樂的，并且恒久牢記于心。

高校大四實習心得體會7

四個月的頂崗實習生涯轉瞬即逝，現在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應著生疏的飲食及行為習慣而苦惱;今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉文化而傷感。_這個地方充溢了我這個頂崗實習生的快樂與淚水，_二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

為期四個月的實習生活，我已經體驗到了當一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。作為一名實習老師，我深感自己