第十二章:機械能與內(nèi)能課型：復(fù)習(xí)課主備：黃永軍審核：蔣松班級：姓名：授課時間：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)掌握決定動能、勢能大小的因素，能正確分析動能和勢能的轉(zhuǎn)化．2、知道內(nèi)能和改變內(nèi)能的方法；能解釋與比熱容大小有關(guān)的簡單現(xiàn)象；會聯(lián)系比熱、內(nèi)能、熱量進行簡單計算；學(xué)習(xí)重點：1、2中考命題熱點：聯(lián)系比熱、內(nèi)能、熱量計算等物理知識解決生活、社會、科技、環(huán)境等實際問題．一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、能的概念：一個物體能夠，我們就說它具有能量。能量的單位是。2、機械能：(1)動能：物體由于而具有的能叫動能，質(zhì)量越、速度越，則物體動能越大。(2)勢能：重力勢能：物體由于而具有的能，質(zhì)量越、舉得越，重力勢能越大。彈性勢能：物體由于而具有的能，彈性形變越，彈性勢能越大。

(3)動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化：動能和重力勢能、彈性勢能，可以相互。(4)機械能：和統(tǒng)稱為機械能，動能和勢能轉(zhuǎn)化過程中，若不考慮其它能量損耗，則總機械能不變。機械能＝＋。3、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的和的總和。內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能量，機械能可以為零，內(nèi)能始終不為。改變內(nèi)能的兩種方法：、。4、熱傳遞：當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，能量從高溫處轉(zhuǎn)移到，直至相同。在熱傳遞過程中，傳遞的多少叫熱量，單位是。5、熱量計算：在熱傳遞過程中，高溫物體溫度，內(nèi)能，它要熱量，此時放出的熱量Q放=；低溫物體溫度，內(nèi)能，它要熱量，此時吸收的熱量Q吸=。如果用△t表示，則熱量公式可寫成：。6、燃料的熱值：某種燃料放出的熱量叫做該種燃料的熱值。如汽油的熱值是×107J/kg，它表示：。燃燒過程是能轉(zhuǎn)化為能的過程。燃料燃燒放出的熱量可用公式：Q放＝計算，式中q為。7、內(nèi)能的利用：熱機是利用內(nèi)能來的機器。熱機的一個工作循環(huán)分為個沖程即：沖程、沖程、沖程和沖程。其中只有沖程對外做功，其余三個沖程要靠完成。在沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。一個工作循環(huán)中飛輪轉(zhuǎn)動周。二、合作探究1、下列情況只具有重力勢能的物體是()，只具有彈性勢能的物體是()，只具有動能的物體是()，具有動能和勢能的物體是()。A.空中飛行的炮彈B.擰緊的鐘表發(fā)條C.彈簧D.水平路面上行駛的車E.被舉高的重錘F.站在上行自動扶梯上的乘客2、人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運動，衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動時，勢能_____，動能_____，在這一過程中_____能向_____能轉(zhuǎn)化．3、下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是()A．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙B．用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱C．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱D．在爐子上燒開水三、鞏固練習(xí)4、在使用打氣筒給自行車輪胎打氣時，當(dāng)用力向下壓活塞，對于筒內(nèi)的氣體來說，可以增大的物理量是()A．體積B．熱量C．內(nèi)能D．質(zhì)量5、現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有()A．較大的比熱B．較低的沸點C．較大的熱值D．較高的凝固點6、下列各圖中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）C．鋸木頭鋸子發(fā)燙兩手相互摩擦能發(fā)熱壓縮空氣引火C．鋸木頭鋸子發(fā)燙兩手相互摩擦能發(fā)熱壓縮空氣引火水沸騰時蒸汽沖開壺蓋兩手相互摩擦能發(fā)熱兩手相互摩擦能發(fā)熱7、汽油機是由四個沖程不斷循環(huán)而工作的，圖中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是（）8、小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的知識后，知道水的比熱為×103J/(kg·℃)，他想估算一下自己家中每天燒水、做飯需要的熱量，于是他仔細(xì)記錄了家中每天燒水、煮飯、炒菜需要的時間，并把它折算成燒水時間，相當(dāng)于每天將30kg的20℃水燒開(加熱到100(l)小明家每天燒水做飯需要多少熱量？(2)小明家中每天燒水做飯需要多少千克的木柴？如果改用煤氣呢？（木柴的熱值q為×107