初二生物我國的動物資源及保護(hù)說課稿格式北師大版教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1、能通過調(diào)查來研究人與其他生物的關(guān)系，2、能設(shè)計一種可以形象生動地表現(xiàn)人與其他生物關(guān)系的表示方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)交流自己設(shè)計的表示方法。科學(xué)知識目標(biāo)：能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)生物資源的寶貴。科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)：能根據(jù)調(diào)查結(jié)果與小組其他同學(xué)共同寫一份保護(hù)瀕臨滅絕生物的倡議書。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：前一段時間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)菌、病毒、真菌的知識，知道他們也是有生命的，加之自然界中的動、植物，構(gòu)成了豐富多彩的生命世界，這些就是我們賴以生存的寶貴的生物資源。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)勗谀男┑胤嚼昧松镔Y源?(板書課題)二、新授：（一）完成“活動1”，認(rèn)識人類與生物的關(guān)系1.講述：人類要想生存，必須解決衣、食、住、行所需要的東西，而這些東西都來自于自然界。那么人和自然界中的各類生物有怎樣的關(guān)系呢?(板書：衣食住行)2.教師啟發(fā)學(xué)生探討人的衣食住行與各類生物之間的關(guān)系。(1)像花生等植物除了可以直接食用以外，還可用來做什么呢?誰還能舉個例子?(直接食用、加工成食品、做藥材、做茶、有毒傷人、做動物飼料、糖槭的汁做糖、棉花做被子等。)(2)植物是這樣，動物怎樣呢?(動物的肉可以食用、皮毛可以制作衣服和鞋子、麝香和鹿茸用作藥材、雞鴨的羽毛制作撣子、雞鴨的羽絨制作衣服、駱駝的駝絨制作衣服等。)(3)細(xì)菌、病毒和真菌等生物與人有什么關(guān)系呢?(細(xì)菌和病毒可以讓人生病、毒蘑菇也會傷人、吃了發(fā)霉的食物會生病;細(xì)菌和病毒可以制成疫苗預(yù)防疾病、蘑菇和香菇可以食用)(4)小結(jié)：人與各類生物有什么關(guān)系呢?3.講述：看課本的右上圖，是怎樣體現(xiàn)人與各類生物的依存關(guān)系的?(學(xué)生看圖)4.講述：看書中的提示，要想設(shè)計一個表格，很好地體現(xiàn)這種關(guān)系，應(yīng)該注意什么?5.講述：參考下面的表格，設(shè)計一個你自己滿意的表格。提示：(1)這張表格應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?(2)用什么樣的形式表現(xiàn)出來?6.小組活動，設(shè)計圖表，并完成相關(guān)內(nèi)容。7.匯報交流。(小組交流、全班交流)(1)展示并介紹本組的設(shè)計，全班評出最有創(chuàng)意的小組。(2)交流：哪個小組的設(shè)計最能體現(xiàn)人與其他生物的密切關(guān)系?說明理由。8.閱讀科學(xué)在線并小結(jié)。（二）完成“活動2”，了解生物資源的保護(hù)1.感受我國豐富的生物資源講述：我國地大物博、氣候多樣。動植物的種類繁多，數(shù)量也很多，可以說是相當(dāng)豐富。(出示資料：我國的動物、植物狀況)高等植物3萬多種，木本植物7000多種，陸棲脊椎動物1800種爬行類300種，鳥類1100種哺乳動物400種，占世界陸棲脊椎動物10%，淡水魚600種，海魚1500種，占世界魚類10%，還有特有的珍稀動植物：熊貓、金絲猴、銀杏、珙桐……2.認(rèn)識生物資源遭到破壞講述：隨著環(huán)境的破壞，有些動物、植物瀕臨滅絕。(出示資料：動物、植物的滅絕狀況)已經(jīng)滅絕：野馬、高鼻羚羊、白臀葉猴、白鶴、黃腹角雉等10種瀕臨滅絕：長臂猿、坡鹿、虎、白鰭豚、象等20種許多貴重藥材的藥源也因為無計劃采集枯竭：冬蟲夏草3.提問:我們家鄉(xiāng)的動植物是怎樣的情況呢?開展課后調(diào)查：當(dāng)?shù)赜袥]有破壞生物資源的現(xiàn)象?4.提問:同學(xué)們，你們有什么感觸呢?5.舉例：關(guān)于保護(hù)生物資源方面。6.設(shè)計保護(hù)生物資源的建議書(如時間允許，可在課上交流設(shè)計。)老師提議，大家