2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列屬于雜合子的是()A．AA B．Aa C．a(chǎn)a D．a(chǎn)aa2．下圖為某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的示意圖，在該動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，染色體數(shù)目是()A．3條 B．6條 C．12條 D．18條3．下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是()A．體細(xì)胞中的一半染色體是一個(gè)染色體組B．配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組C．本物種配子中一半染色體是一個(gè)染色體組D．二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組4．植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放人特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點(diǎn)是A．都是純合體的植株B．都是單倍體的植株C．植株的變異頻率較高D．彼此性狀極為相似5．已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則親本的基因型是（）A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs6．下列有關(guān)二倍體動(dòng)物精子形成的敘述，錯(cuò)誤的是A．精子中有同源染色體B．要經(jīng)過(guò)變形C．細(xì)胞質(zhì)是均等分裂D．染色體數(shù)目減半7．從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A．不可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞B．可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞C．可能來(lái)自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞D．不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞8．（10分）下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是A．圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②C．該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子D．圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組二、非選擇題9．（10分）下圖1表示哺乳動(dòng)物體內(nèi)某種分裂方式細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示某器官處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）圖1中a、b、c柱表示DNA的是_______，圖1中Ⅱ所示時(shí)期可對(duì)應(yīng)于圖2中的_____。（2）圖2中______圖所示的細(xì)胞分裂方式與圖1所示的細(xì)胞分裂方式不同，圖1中_______時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體。該生物正常的體細(xì)胞具有______條染色體。（3）圖2中如果乙是丙的子細(xì)胞，則乙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為_______。（4）依據(jù)圖2所示圖像判斷該器官為________，判斷的理由是______________10．（14分）豌豆的高莖于矮莖是由一對(duì)等位基因D和d控制的相對(duì)性狀。某生物興趣小組用純合的高莖豌豆和矮莖豌豆做了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：P高莖豌豆×矮莖豌豆F1高莖豌豆F2高莖豌豆矮莖豌豆3：1（1）據(jù)圖推知，豌豆的高莖為___________性狀。（2）F2中高莖豌豆的基因型為___________或___________，其中純合子的概率為__________。（3）F1高莖豌豆自交，F(xiàn)2中同時(shí)出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆，這種現(xiàn)象叫作___________________。（4）若F1高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代中高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近于___________，這一雜交組合相當(dāng)于一對(duì)相對(duì)性狀的_____________實(shí)驗(yàn)。（5）在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彩球的組合代表_____________（填“基因型”或“表現(xiàn)型”）。11．（14分）下圖表示光合作用過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在_________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________；ADP和Pi生成______。（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。（5）光合作用中，F(xiàn)階段利用的能源是______。12．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）從圖1分析，如果物質(zhì)a為O2，它在細(xì)胞器甲的（場(chǎng)所）產(chǎn)生，物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它最可能是．H2O在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是．（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為（mg/cm2?h）（用圖中字母表示），實(shí)際光合速率可表示為（mg/cm2?h）（用圖中字母表示）．（3）從圖2分析，恒定在上述℃溫度下，維持12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了mg．

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

純合子是由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體，如A、C、D項(xiàng)；雜合子是由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體，如Aa；故選B。2、B【解析】試題分析：由圖可知正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為6條，減數(shù)第一次分裂前的間期染色體復(fù)制，但是染色體數(shù)目不變，所以初級(jí)卵母細(xì)胞中染色體數(shù)目為6條，故選B?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。3、D【解析】

細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但是又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。例如果蠅配子中的一組染色體就是一個(gè)染色體組?！驹斀狻矿w細(xì)胞中的一半染色體，如果包含的都是非同源染色體，而且這些染色體包含該生物全套的遺傳信息，那么就是一個(gè)染色體組，如果不是，就不是一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組，而多倍體生物配子中全部染色體不是一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；多倍體生物配子中的全部染色體不是一個(gè)染色體組，二倍體生物配子中的全部的染色體就是一個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組，D正確?！军c(diǎn)睛】判斷染色體組數(shù)目的方法：如果是細(xì)胞分裂圖像，可以通過(guò)相同染色體的數(shù)目來(lái)判斷，形態(tài)大小相同的染色體數(shù)目有幾條，就有幾個(gè)染色體組，如果細(xì)胞沒有分裂。可以通過(guò)基因型來(lái)判斷，控制某一性狀的基因有幾個(gè)，就有幾個(gè)染色體組。4、D【解析】

根據(jù)題意，該題考查的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的特點(diǎn)，意在考查對(duì)知識(shí)的理解能力。植物組織培養(yǎng)技術(shù)是體細(xì)胞發(fā)育成植株的過(guò)程，是無(wú)性繁殖的過(guò)程，因此子代的特點(diǎn)取決于體細(xì)胞的供體?！驹斀狻孔哟遣皇羌兒象w取決于提供這些細(xì)胞的胡蘿卜植株是不是純合體，A錯(cuò)誤。體細(xì)胞供體是幾倍體，新植株就是幾倍體，B錯(cuò)誤。植物組織培養(yǎng)是無(wú)性繁殖，沒有基因重組和交叉互換，因而變異頻率比有性生殖要低，C錯(cuò)誤。組織培養(yǎng)是無(wú)性繁殖，親代的性狀能穩(wěn)定遺傳給子代，所以彼此性狀極為相似，D正確?！军c(diǎn)睛】緊緊抓住植物組織培養(yǎng)是無(wú)性繁殖的要點(diǎn)，從無(wú)性繁殖的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行分析。5、C【解析】

據(jù)圖形分析可知，DD：Dd=（1+1+2）：（1+1+2）=1：1，推測(cè)親本一對(duì)遺傳因子的雜交組合為Dd×DD；同理圖中SS：Ss：ss=（1+1）：（2+2）：（1+1）=1：2：1，可以推測(cè)親本該對(duì)遺傳因子的雜交組合為Ss×Ss，所以雙親的遺傳因子組合為DdSs×DDSs．故選C6、A【解析】

減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻慷扼w動(dòng)物精子中只有一個(gè)染色體組，不含同源染色體，A錯(cuò)誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)變形才能形成精子，B正確；精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂形成精子的過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的，C正確；精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的精子中染色體數(shù)目減半，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7、A【解析】如果將兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體組合起來(lái)分析，正好是三對(duì)同源染色體，所以它們可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞，A錯(cuò)誤；如果將兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體組合起來(lái)分析，正好是三對(duì)同源染色體，它們可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞，染色體復(fù)制后進(jìn)入減數(shù)第一次分裂，形成初級(jí)精母細(xì)胞，所以可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，B正確；兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成不同，可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，也可能來(lái)自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，C正確；一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，如果不考慮染色體交叉互換，產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成應(yīng)完全相同，所以圖示的兩個(gè)精細(xì)胞，不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵能識(shí)記精細(xì)胞的形成過(guò)程，明確一個(gè)精原細(xì)胞（初級(jí)精母細(xì)胞）可形成2種精細(xì)胞，而一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞只能形成一種精細(xì)胞。8、B【解析】試題分析：①②③④分別表示前期、末期、后期、中期，為細(xì)胞分裂周期的分裂期，還有分裂間期，A錯(cuò)。分裂期先后順序排列，應(yīng)為①前期→④中期→③后期→②末期，B正確。葉肉細(xì)胞高度分化，不再分裂，染色體DNA不復(fù)制，一條染色體含一個(gè)DNA，細(xì)胞核共有6個(gè)DNA，但細(xì)胞質(zhì)和線粒體也含有DNA，故細(xì)胞DNA數(shù)目大于6，C錯(cuò)?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期，不發(fā)生在有絲分裂后期，D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。二、非選擇題9、c丙甲Ⅲ、Ⅳ4卵細(xì)胞和極體卵巢該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂（減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂）【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，說(shuō)明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說(shuō)明a表示染色體，則c表示DNA分子。圖2中，甲表示有絲分裂中期，乙表示減數(shù)第二次分裂中期，丙表示減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，題1中c表示DNA；圖1中Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1:2:2，且三種物質(zhì)的含量都是Ⅲ時(shí)期的兩倍，說(shuō)明Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂前期或中期，對(duì)應(yīng)于圖2中的丙。（2）圖1所示的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，而圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂；圖2中Ⅲ、Ⅳ處于減數(shù)第二次分裂，不含同源染色體；甲細(xì)胞處于有絲分裂中期，含有4條染色體，說(shuō)明該生物正常的體細(xì)胞具有4條染色體。（3）丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞乙是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。乙分離后產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體。（4）根據(jù)圖2分析可知，該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞不均等分裂，因此該器官是卵巢?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解有絲分裂和減數(shù)分裂的詳細(xì)過(guò)程，掌握各個(gè)時(shí)期的典型特征，能夠根據(jù)染色單體的有無(wú)以及染色體與DNA的比例判斷圖1中各個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱，并能夠根據(jù)染色體的行為和數(shù)目等條件判斷圖2中各個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。10、顯性DDDd1/3性狀分離1:1測(cè)交基因型【解析】

相對(duì)性狀是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。分離定律的實(shí)質(zhì)：雜合子一代在產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代；按照分離定律，雜合子一代產(chǎn)生比例是1:1的兩種類型的配子?！驹斀狻浚?）一對(duì)相對(duì)性狀雜交后，后代只表現(xiàn)出一種性狀，則此性狀為顯性性狀，未表現(xiàn)的性狀為隱性性狀。由此判斷：豌豆的高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀。（2）根據(jù)表格內(nèi)容可知，純合的高莖豌豆和矮莖豌豆所做的雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解如下：從遺傳圖解可知，F(xiàn)2中高莖豌豆的基因型有DD和Dd兩種，其中純合子占1/3。（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指：雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代。（4）雜種子一代高莖豌豆（Dd）與隱性純合子矮莖豌豆（dd）雜交，在得到的后代中，高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀的分離比接近1:1，這種用F1與隱性純合子雜交的實(shí)驗(yàn)稱為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。（5）“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，這兩個(gè)小球一個(gè)代表精子的基因型，另一個(gè)代表卵細(xì)胞的基因型，因此，兩個(gè)彩球的字母組合在一起代表受精卵的基因型。【點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)是：F2中高莖豌豆的基因型為有DD和Dd，求其中純合子的概率時(shí)縮小了范圍，即只在高莖后代中求純合子的概率，而不是在所有后代中求純合子的概率。11、葉綠體色素紅藍(lán)紫O2[H]ATPC3ATP中活躍的化學(xué)能【解析】

本題是關(guān)于光合作用的題目，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；圖中E、F分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng)，A表示光合色素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B表示水光解產(chǎn)生的氧氣，C表示ATP，D表示C3，由圖像可知光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，因此光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是連續(xù)的過(guò)程。【詳解】（1）光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，圖中E表示光反應(yīng)，F(xiàn)表示暗反應(yīng)，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，因此整個(gè)光合作用過(guò)程發(fā)生在葉綠體中。（2）圖中A能夠吸收光能，因此表示光合色素，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，而色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。（3）E階段表示光反應(yīng)階段，在該階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成還原氫和氧氣；ADP和Pi生成ATP。（4）F表示暗反應(yīng)階段，在該階段中，CO2被C5固定形成三碳化合物，而C3最終被還原生成C5和（CH2O），該過(guò)程中需要[H]作為還原劑，ATP提供能量。（5）光合作用中，F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段，該階段的物質(zhì)包括二氧化碳的固定以及三碳化合物的還原，能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能，因此該過(guò)程利用的能源是ATP中活躍的化學(xué)能?！军c(diǎn)睛】光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程有一些相似之處，都有能量變化，都有還原氫的產(chǎn)生，光合作用過(guò)程中的能量變化為，光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，暗