第一章電流第一節電荷庫侖定律(一)知識與技能解靜電現象及其產生原因；知道原子結構,掌握電荷守恒定律(二)過程與方法對原子核式結構的學習使學生明確摩擦起電和感應起電 值觀的方法在現實生活中有廣泛的應用教學重點：電荷守恒定律，庫侖定律和庫侖力問題摩擦起電和感應(二)新課教學夠一、電荷：第1節電荷庫侖定律(第1課時)(一)引入新課：閃電撕裂天空，雷霆震撼著大地。．庫侖符號：C驗電器與靜電計棒的上端通過瓶塞從瓶口伸出(圖甲)。雷電是怎樣形成的？(大氣中冷暖氣流上下急劇翻滾，相互摩擦，云層就會積聚電荷，當電荷積累到一定程度，瞬間發生大規模的電荷間的相互作用遵從什么規律？人類應該怎樣利用這些規律？這些問題正是本章要探究并做出解答的。這樣的驗電器又叫靜電計(圖乙)別(一)復習上課時相關知識(二)新課教學生：沒有，摩擦起電是帶電粒子(如電子)從一個物體轉移到另生：沒有，摩擦起電是帶電粒子(如電子)從一個物體轉移到另331、關于元電荷的理解，下列說法正確的1、關于元電荷的理解，下列說法正確的是()是()跟電子所帶電量數值相等的電量跟電子所帶電量數值相等的電量量只能是元電荷的整數倍3、關于點電荷的說法，正確的是()可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷D成點電荷(3)提出問題：靜電感應的原因？F11(1)內容表述：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力rqqr(2)公式：F=k1(2)公式：2(3)電荷間這種相互作用叫做靜電力或庫侖力______．電場(一)知識與技能2．理解電場強度的概念及其定義式，會根據電場強度的定義式(二)過程與方法(三)情感態度與價值觀培養學生學會分析和處理電場問題的一般方法。(一)復習上課時相關知識答：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的大小跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比．作用力的方電荷的連線上。適用于真空中，點電荷師：庫侖定律提示了電荷間的相互作用規律。兩個電荷不需相互研究這個問題之前，我們先來回憶一下初中所學的磁體之間的相大家知道兩個磁體不需相互接觸，也能產生相互作用。師：那么電荷周圍是不是也有類似的情況呢？科學研究對這一類種物質，(二)新課教學致可忽略原來電場的影響中，同時又能確切地反映它在電場中的是電荷量很小的點電荷，是一種理(2)場源電荷也叫源電荷：產生電場的電荷。BrCq(此問題，學生可能一下子無法回答，教師可引導，請學生先思形態)前面所學的靜電力(庫侖力)就是一種電場力。形態)前面所學的靜電力(庫侖力)就是一種電場力。電荷A電荷BkQqkQqF=2②，……，F=n③，可見同一位置不同電荷量2r2nr23、電荷間的試探電荷受到的力是不等的。=2=2鼓舞我們對電場的研究也可以用類r下，我們該用怎樣的量來表示電場的強弱？(目光詢問學生)身變化了，而是不影響電場的求：(1)下，我們該用怎樣的量來表示電場的強弱？(目光詢問學生)身變化了，而是不影響電場的(2)算出A、B兩點的場強大小。(給出Q、r)(請一名學生板演，其他學生自己做)FFkQ2=…=nFFkQ2=…=n=Fqqr22n看看上式，我們可發現只點位置不變，F與q的比值就看看上式，我們可發現只點位置不變，F與q的比值就Ar2FEq大小和方向．在此三、(真空中)點電荷周圍的電場1、大小：E=kQ/r2(只適用于真空中點電荷的電場)qqF(1)F(1)請比較公式E=和E=中的q與Q分別表示什么意r2r義？兩個公式的適用條件有何不同？(2)根據公式E(2)根據公式E=可知，場點離場源電荷Q越近，該場點處Q(1)定義：電場中某點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q定義式(大小)：E=F/q(適用于所有電場)VSt的特點：無關，則該比(2)電場強度是由電場本身決定的，它跟電場中是否有試切線方向都跟。這樣的切線方向都跟。這樣的上等于單位電荷(1C)在那里所受的電場力的大小．？(4)方向性：物理學中規定，電場中某點的場強方向跟正電荷1)單個正、負點電荷的電場線片)。+QAB看模擬。的確如此。師：這四種電場的電場線的分布圖在課本第9頁中都有了， 之美。在這種美之下，電場線存在什么樣的特點呢？ 回顧磁感線來引導)。生：電場線上每一點的切線方向與該點的場強方生：電場線的疏密表示了電場的弱強(板書)。 右？對，朝右(打出箭頭)，這就是這個正點電荷的一條電場線了。 (依次打出另三條，同時打出另四條)，即形成了點電荷的？可以用實驗來(稍停)——模擬。 點電荷的電場線擬實驗。 。不封閉。相交(1)不全對稱電場線場的分布與場源的電量多少有很大的關系(用多媒體展示如(2)勻強電場(線)第二節第二節電場強度1、電荷間的相互作用是通過電場發生的：電荷電場。電場叫做勻強電場(板書)。(三)想一想：型，2、這一點電荷+q僅在電場力作用下由A點從靜止開始運。軌跡(板書)。。僅適用于真空中場源是點電荷的電場。3、從正電荷(或無窮遠處)出發終止于負電荷(或無窮AA．只要有電荷存在，電荷周圍就一定存在著電場用A場中某點的場強與檢電場力成正比qq電場力qr第三節、生活中的靜電現象的電現象。問：火花放電是最常見的放電現象．現實中放電現象呢？(①在驗室中感應起電機的兩個導電桿之間也能發生火花放電③很多房屋頂上裝有避雷針是為了進行接地放電④運輸汽油等易燃易，避累電荷)的閃光和巨響，這就是閃電和雷鳴。閃電的電流可以高達幾十，會使建筑物嚴重損壞。說明：雷電對人類生活也會產生益處，有哪些益處呢？(①閃電偏角接觸后．驗電器的金屬箔張角最大。問：這個實驗說明了什么問題？(電荷在導體表面的分布是不均A為尖頭、B為圓頭，直流電壓電源除塵②靜電噴漆③復印①實驗室中感應起電機的兩個導電桿之間也能發生火花放電；②很多房屋頂上裝有避雷針是為了進行接地放電；燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖著，這樣可以1、了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電容器有1．為了防止靜電的危害，應盡快把產生的靜電導走，下面措施中不是防止靜電危害的是()A．油灌車后面裝一條拖地的鐵鏈有絕緣的膠套C．飛機輪胎上裝搭地線B 2．遭遇雷雨天氣，應謹防雷電。下面哪些做法是正確的()一、電容器A裝置) C.遭遇雷雨天氣也可以在戶外打手機的鋅體，都可以組成一個電容器；兩個正對的平行金屬板夾上一D.在室內，如果聽到打雷，應馬上關上門窗，以防雷電進屋3．下列關于靜電除塵的說法中正確的是()D.煙霧中的顆粒被強電場粉碎成更小的顆粒，排到大氣中人眼4．避雷針能夠避免建筑物被雷擊的原因是()A.云層中帶的電荷被避雷針通過導線導入大地B.避雷針的尖端向云層放電，中和了云層中的電荷C.云層與避雷針發生摩擦，避雷針上產生的電荷被導入大地D.以上說法都不對密集．平坦的位置，電荷比較稀疏2、尖端放電：導體尖銳部位的電荷特別密集．尖端附近的電場強．會放出電荷可以稱電容有大有小。F)4.4.兩個彼此絕緣、相互平行靠近水平放置的金屬板組成一個平問：電流有強弱的不同，如何比較電 的塵粒P在兩極板間處于靜止狀態，則以下判斷正確的是述電流的強弱)關系是什么？(IμF=10－6FA．電容越大的電容器，帶電荷量也一定越多不帶電時，其電容為零B．電容器動勢的大小。 器的電容，下列說法真確的是問：怎樣才能產生電流？(電荷的定向移動)()問：產生電流需要有什么樣的條件呢？(①自由電荷②導體兩端()問：如何規定電流的方向？(規定正電荷定向移動的方向為電流的方向有何關系？(相反)()A．勻強電場的方向豎直向下B．帶電塵粒帶負電兩個彼此絕緣而又互相靠近的鋅體，都可以組成一個電容器pF數d：平行板電容器之間的距離五節、電流和電源橫截面的電荷量Q與所用時間t的問：在國際單位制中，電流的單位是什么？(安培簡稱安，符問：還有什么常用單位？(毫安mA1mA=10-3A微安μA1μA=10-6A)問：那么電源的作用是什么呢？(使導體兩端建立電場，電場力的電壓，電動勢的單位與電壓的單位相同，也是伏特。問：從能量轉化的角度看，電源的作用是什么？(把其他形式的1、關于電流強度正確的是()教學方法：Iq 體中的電流是恒定電流問：①白熾燈通電以后，一會兒熱得燙手②電飯鍋通電以后能把D電流強度的單位“安生米煮成熟飯③電流通過導體時能使導體的溫度升高在這些過程中能量轉化情況如何？(電能變成內能)2、下列關于電流方向的說法中，不正確的是()說明：電流能夠將電能轉化為內能這就是電流的熱效應B．電流的方向就是正電荷定向移動的方向示實驗C子定向移動的方向相反 小為A，方向為___方向(填順時針或逆時針)。實驗過程：4、干電池是將能轉化為能，發電機是將能轉化為能，太陽能電池是將能轉化為能，鉛蓄電池是將能轉化為能。電動勢為1.5V，如果不考慮它內部的電阻，當把它的五節、電流和電源端有電壓六節、電流的熱效應比問：除此以外，電流的熱效應跟哪些因素有關呢？(①電流②時在單位時間消耗的電能叫做熱功率問：熱功率的公式是什么？(P＝Q/t＝I2R)電流通過白熾燈泡時能量轉化情況如何呢？(電能幾乎全部1．