《氣球》幼兒園小班教案

《氣球》幼兒園小班教案1

【活動目標】1、學習將常見水果按顏色歸類。

2、增進肢體各部位的協調能力。

【活動準備】1、“身體總動員”；《水果氣球碰碰樂》。

2、紅、黃、綠、紫氣球各數個；水果卡片。

【活動過程】一、復習水果的外形與顏色。

1、今天啊！林老師給你們帶來了四個氣球，它們的顏色都

不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、

綠、紫氣球，那你們平時生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老

師今天帶來氣球的顏色一樣呢？

2、你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些

水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？

二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。

1、你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除

了剛才林老師根據書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來

碰氣球？

2、那現在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位

可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。

三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂”。

1、我先來幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄

一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我

發現到有很多小朋友用小手來碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友

用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，

那你們在碰的時候你們可以很多個人一起碰一個氣球。

2、那現在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏

色的水果來了，對了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣

球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。

3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球寶寶它說它也

累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來一起玩。

【活動延伸】

在美工區可以投放各種材料讓幼兒去看一看。

《氣球》幼兒園小班教案2

目標：

1、嘗試用簡單的線條表現不同的動作。

2、體驗氣球印畫的樂趣。

準備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音

樂等。

過程：

一、氣球導入，教師示范1、情景導入，引出氣球。

教師出示氣球。

師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起

參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球寶寶呀，

把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師：我們氣球寶寶長得什么樣子呀?原來氣球寶寶有個圓圓

的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球寶寶自己來幫忙，

變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃

飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣

球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!

3、顏色一一對應。

教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應，送到顏色一

樣的家里。

師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，

我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧，舞臺比較小，所以

呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!

4、幼兒上臺示范。

教師請幼兒上臺示范，發現問題及時解決。

師：請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!

二、幼兒操作1、教師提要求。

師：小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注

意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親

一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球寶寶人數不要太多

哦，紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來跳舞

1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。

師：氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節目

啦，請我們的氣球寶寶動起來吧，動之前前我們先請出我們的指

揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球寶寶

的動作更到位，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色

顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫直

直的一條線，這是我們氣球寶寶的身體，氣球寶寶立正站好!小

手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現在小手放

兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍

寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現

在要小手小腳都打開啦。

(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現。)2、添畫眼睛，

嘴巴頭發等。

點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球

寶寶既看不見，也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請

出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎

一彎，笑笑嘴巴變出來!

四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!

幼兒操作，教師指導。

五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣

賞作品。

師：讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧，我們看一

看，誰的氣球寶寶跳舞最棒!

《氣球》幼兒園小班教案3

畫氣球

【教學目標】

1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重

鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

【教學準備】

幼兒作畫工具，教師范畫。

【教學過程】

一、引出課題。

師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看

到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，

好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示范。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，

只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可

隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，

如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，

再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫。

教師在一旁指導幼兒構圖。

《氣球》幼兒園小班教案4

活動目標：

1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

2、鞏固圈涂的技能，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心

認真的習慣。

活動準備：

1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、紙。

活動過程：

1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?

幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏

色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。

2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什

么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球

下面還系有一根長長的繩子。

3、老師講述示范氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團

一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈涂，像繞毛線

一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍色的蠟筆在

氣球下面畫一根長長地線，這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)

的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣

球吧，好嗎?

4、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

5、評價幼兒作品。

引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、

整潔的小朋友。

《氣球》幼兒園小班教案5

活動目標

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大

知識面。

3、能做到動作靈巧而協調地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發言，積極想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：

小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使

用商量用語，學習交往的初步技能。

4、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。

5、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，

可以隨時更正。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問

積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要

多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣

球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在

主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業慶典做

的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新

人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成

為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。

《氣球》幼兒園小班教案6

活動目標：

1、引導孩子感知氣球的色彩美，體會貓咪的行為美。

2、培養孩子安靜傾聽的習慣。

3、學講故事中的句子。

活動準備：

1、故事課件。

2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

3、紅、黃、綠、藍氣球各一只。

活動過程：

導入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這

是什么？（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的？

紅顏色的氣球像什么？黃色的氣球又像什么？你還見過什么樣

的氣球？小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

過程：

1、出示課件教師有表情的講述故事，請孩子欣賞。

2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事里

的小動物都是誰呢？（幼兒回答）

（1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？

（2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什么？

（讓幼兒學說短句：紅色的氣球像團蘋果）

（3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什么？

（讓幼兒學說短句：黃色的氣球像鴨梨）

（4）綠色的氣球送給了誰？小豬在干什么？它為什么哭了？

（5）后來，小豬為什么又笑了呢？

（6）袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子，她又給了小貓咪

一束什么樣的氣球？

3．貓咪的氣球都是什么顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪

嗎？為什么呀？

結束：

游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她

看到小朋友們表現的這么好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我

們，我們一起玩頂氣球的游戲吧。

《氣球》幼兒園小班教案7

教學目標：

1、能夠畫出氣球。

2、培養幼兒的觀察力。

3、體驗繪畫的樂趣。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情

趣及創新意識。

準備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面簽

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動過程：

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀

察說出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己

用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球；

畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清

潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一

組：用面簽畫氣球

二組：用彩筆畫氣球）。

引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察

實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師

啟發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）

活動延伸：

美工區（五彩氣球城）

《氣球》幼兒園小班教案8

活動目標：

1、學習觀察圖片,根據圖片內容排出順序。（重點）

2、培養幼兒邏輯思維能力。（難點）

活動準備：氣球若干幼兒畫冊教學掛圖

活動過程：

一、游戲導入"吹氣球"

小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹

氣球好不好？

二、過程

1、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼

兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙

手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了！（幼兒雙手上身做氣球

爆破狀）

2、看圖排順序

（1）教師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀察。

（2）提問：圖上有誰？他們在做什么？

（3）引導幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導幼

兒發現圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動結束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不

好？

活動拓展：

區域活動：在區域活動區，準備故事圖片，讓幼兒練習排序，

發展幼兒的邏輯思維能力。

《氣球》幼兒園小班教案9

活動準備：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住

只露出小猴子比長頸鹿高些）

3、紅、黃、藍三塊積木。

4、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

指導要點：

1、游戲《拍氣球》引入高矮話題

請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？

為什么？”

2、游戲《找朋友》

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會

比較高、矮、一樣高。

3、探究活動

①師：小朋友在比高矮的時候有沒有發現什么問題，為什

么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老師為小朋

友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發現什

么問題，討論一下為什么？

②幼兒自主探究

教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發現問題并

啟發幼兒解決問題。

4、討論問題、解決問題

①利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的

相對性。

②教師和幼兒共同進行高矮的排序。

《氣球》幼兒園小班教案10

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動過程：

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什么故事呢？

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事（看圖片）

小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把

綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎

么辦？

2、第二遍欣賞故事

（1）說說不同氣球的顏色象什么？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一

玩氣球呢？

（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們

是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

三、看看說說

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會

怎么樣？（幼兒自由說說）

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你

會怎么樣？（幼兒說說）

孩子們一起來找找朋友吧。

教學反思：

一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段

的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏

色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指

拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣

球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

《氣球》幼兒園小班教案11

活動目標：

1、初步感受樂曲中情緒的變化，能聽辨音樂信號作出相應

動作。

2、能跟著圖譜，初步學習騎馬揚鞭、甩鞭的動作，掌握“x0

／x0／____／x0”的節奏。

3、在游戲中，體驗打破氣球成功的愉悅感。

活動準備：

flash視頻、圖譜、小紅旗15面

活動過程：

1、情景導入，引起幼兒興趣。

今天老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，我們一塊兒來聽

一聽，看看你們能聽到什么？是什么東西嘭的一聲？

氣球飛到空中的時候我們可以用什么瞄準把它打破呢？

2、熟悉樂曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音

樂。

①看圖譜掌握A段音樂的關鍵節奏。

候，他就會說：駕，駕，嚅嚅喘囑，駕！我們一塊兒來學一

學。

②唱詞欣賞音樂的BC段。

3、完整欣賞音樂，騎上“真正的馬”玩。

4、創設戴“望眼鏡”的情景，幼兒再次完整欣賞。

5、利用視頻，創設“追氣球得紅旗”的情景，激發幼兒再

次完整欣賞表現。

《氣球》幼兒園小班教案12

活動目標：

1、知道故事中的動物角色。

2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備：

多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示胖熊的毛絨玩具。

2、聽一聽，看一看故事。

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。

2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了？

3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣

球怎么會破？氣球破了怎么辦？

4、第二遍欣賞故事。

5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？

6、你們有沒有朋友？是誰？

三、看看說說

體驗有朋友的快樂，和對朋友有幫助時的快樂。

1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎么

做？

2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎

么做？

3、游戲：找朋友。（放背景音樂）

活動反思：

活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的

情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來

指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，

加深他們對故事的.印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集

中的時間較短，采用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

不足之處：

如在這次的活動中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動作的

活動形式，讓幼兒在動作表演中加深對故事的理解；同時在活

動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活

動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中

的興趣也會更高、更容易持續下去。

幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力只是句子

表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明確一

些、更有針對性。

《氣球》幼兒園小班教案13

活動設計背景

氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節課利用氣球，讓孩

子在學中玩、玩中學，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。

活動目標

1、培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

2、培養幼兒對色彩的觀察能力。

3、激發幼兒想象力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情

趣及創新意識。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

教學重點、難點

重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識

難點：根據自己的想象畫出喜歡的氣球。

活動準備

1、教室內環境布置《用彩色的氣球把教室裝飾起來?》

2、白紙、油畫棒、

活動過程：

開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不

同……

哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧……(幼兒自由

玩氣球)

基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。

教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一

個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…、、”(幼兒

自由找氣球，教師個別提問)

2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》

教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的

最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的……

跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”

3、游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴

大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

4、幼兒畫畫

教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上

好嗎?”教師指導幼兒畫畫……

結束部分：幼兒相互欣賞作品。

活動反思：

1、整節課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

2、在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，

幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。

《氣球》幼兒園小班教案14

【活動目的】

1、初步認識空氣和皮球的關系。

2、享受集體做游戲的樂趣

3、發展探索精神。

【活動準備】

【活動過程】

1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨認，

說一說它們兩個有什么不一樣。

2、啟發幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3、老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣

過程中的變化，并說說皮球為什么鼓起來了，里面有什么。

4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然后

給氣球充氣，老師協助用