全國2016年10月高等教育自學考試幼兒文學試題課程代碼：00386一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。1、兒童文學中特點最鮮明的是（A）上A、幼兒文學 B、童年文學C、少年文學 D、青年文學2、幼兒文學應特別注重（C）上A、故事性與文學性 B、審美性與教育性C、趣味性與娛樂性 D、連貫性與簡潔性3、幼兒文學的情節構思強調的是（A）上A、富有想象力 B、富有創造力C、富有文學性 D、富有故事性4、幼兒文學主題應該是（D）上A、多樣、隱晦、鮮明 B、多樣、含蓄、積極C、單純、深刻、積極 D、單純、淺顯、鮮明5、幼兒文學結構的基本要求是（A）上A、條理清楚 B、曲折多變C、完整連貫 D、層次分明6、決定幼兒文學語言特殊性的是（A）上A、幼兒的言語發展特點 B、幼兒的心理發展特點C、幼兒的生理發展特點 D、幼兒的智力發展特點7、我國最早的兒歌專集《演小兒語》產生于（B）中A、16世紀初 B、16世紀末C、17世紀初 D、17世紀末8、“四加三，等于七，六減五，等于一。一二三四五，六七八九十。十個手指頭，小小計算機?！笔莾焊柚械模˙）中A、連鎖調 B、數數歌C、問答歌 D、搖籃曲9、詩歌區別于散文、小說等文學樣式的主要特點是（D）中A、著重于諷喻 B、著重于議論C、著重于敘事 D、著重于抒情10、古今中外童話中最常見的藝術形象是（A）中A、擬人形象 B、超人形象C、常人形象 D、神人形象11、我國寓言文學最發達的時期是（A）中A、春秋戰國 B、先秦兩漢C、魏晉南北朝 D、隋唐五代12、安徒生童話《海的女兒》的主題是（A）中A、對精神生命和理想的追求 B、對海底世界的向往C、歌頌人妖之間的愛情 D、弘揚人類對困難的克服13、幼兒系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》的作者是（B）下A、陳珉 B、鄭春華C、薛衛民 D、謝武彰14、第一本專為兒童編輯的圖畫書是（D）中A、莫里斯·桑達克的《野獸出沒的地方》 B、莫里斯·桑達克的《班博阿迪》C、夸美紐斯的《唯一的必要》 D、夸美紐斯的《世界圖繪》15、用連續的畫面來講述故事的是（A）中A、卡通讀物 B、動畫片C、圖畫書 D、兒童故事片16、幼兒散文萌芽于（A）中A、“五·四”時期 B、民國時期C、“抗戰”時期 D、解放戰爭時期17、幼兒散文的靈魂是（D）中A、敘事 B、抒情C、意境 D、真情18、我國兒童歌舞劇的創始者是（C）中A、包蕾 B、劉饒民C、黎錦暉 D、金近19、幼兒戲劇表演的重要手段是（A）中A、人物的戲劇動作 B、人物的戲劇語言C、人物的戲劇心理 D、人物的戲劇表情20、被譽為“昆蟲界的荷馬”的是（B）中A、伊林 B、讓·亨利·法布爾C、西頓 D、黎達21、1923年出版的《稻草人》是我國創作的（D）下A、第一部詩歌集 B、第一部散文集C、第一部故事集 D、第一部童話集22、陳伯吹幼兒故事的主要特點是（C）下A、情節單一 B、結構豐富C、描寫細膩 D、完整連貫23、鄭振鐸是我國圖畫故事的倡導者、奠基者，他的作品產生于（A）下A、20世紀20年代初 B、20世紀20年代末C、20世紀30年代初 D、20世紀30年代末24、根據作者分類，童話可以分為（D）中A、長篇童話、中篇童話、短篇童話 B、文學童話、知識童話C、童話故事、童話詩、童話劇 D、民間童話、創作童話25、任溶溶詩歌的顯著特色是（A）下A、將教育性與趣味性融于一體 B、將教育性與知識性融于一體C、將文學性與趣味性融于一體 D、將文學性與知識性融于一體26、50年代以后，郭風主要致力于撰寫（D）下A、兒歌 B、童話C、故事 D、散文27、代表杲向真幼兒文學創作最高成就的是（A）下A、《小胖和小松》 B、《開玩笑的大風》C、《蘿卜回來了》 D、《小狐貍奇奇》28、葛翠琳的童話風格是（C）下A、清新明麗、意境悠遠、富于詩意 B、清新明麗、意境悠遠、富于趣味C、清新雋永、意境優美、富于詩意 D、清新雋永、意境優美、富于趣味29、1990年，被提名為國際安徒生兒童文學獎候選人的是（D）下A、徐青 B、朱晉杰C、安偉邦 D、孫幼軍30、金波幼兒詩的重要內容是（D）下A、對生活中的真的追求 B、對生活中的苦的追求C、對生活中的善的追求 D、對生活中的美的追求31、描寫三歲的男孩子跑跑來到托兒所，開始集體生活的是（A）下A、《紫羅蘭幼兒園》 B、《有雙小臟手》C、《蝴蝶蝴蝶你找誰》 D、《秋千，秋千……》32、反映“引導幼兒向上，追求美好的事物”這一主題的是（C）中A、奧謝葉娃的《藍色的樹葉》 B、楊福慶的《誰勇敢》C、安偉邦的《排隊上車》 D、冰子的《機器羊》33、埃貢·馬蒂生的《藍眼睛的小咪咪》的主人公是（B）下A、長著一雙藍眼睛的小狗 B、長著一雙藍眼睛的小貓C、長著一雙藍眼睛的小老鼠 D、長著一雙藍眼睛的小女孩34、下列作品中，采用故事套故事的結構方式的是（D）下A、《追追逃逃》 B、《雷公公和啄木鳥》C、《小豆芽芽》 D、《小熊溫尼·菩》35、張繼樓的《種子·垂柳》屬于幼兒散文中的（A）中A、幻想散文 B、知識散文C、敘事散文 D、寫景散文36、下來作品中，運用對照式展開故事情節的是（D）中A、《熊貓一家來做客》 B、《小傘兵和小刺猬》C、《豬八戒吃西瓜》 D、《仙女》37、于1938年赴延安，1940~1941年間一氣寫了九篇童話的是（B）下A、陳丹燕 B、嚴文井C、圣野 D、桂文亞38、下來作品中，來源于幼兒們常常自發玩的“過家家”游戲的是（D）中A、《菊花開》 B、《雪孩子》C、《我學貓兒》 D、《小熊請客》39、《娃娃看世界》屬于幼兒圖畫書中的（A）中A、百科知識畫冊 B、幼兒識物畫書C、訓練畫書 D、圖畫書40、19世紀，以詩體寫作寓言的是（C）中A、伊索寓言 B、萊辛寓言C、克雷洛夫寓言 D、拉封丹寓言二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41、敘事詩中答：敘事詩是以詩的形式講述取材于現實生活的故事，（1分）有較為完整的情節，對其中的人物形象也作一些刻畫。（1分）42、類型化形象上答：類型化形象是指文學作品中具有某些共同特征或類似特征的人物形象，類型化形象的好處是形象具有鮮明性。（2分）43、幼兒話劇中答：幼兒話劇就是以角色形象的對話、表情、動作等為主要表現手段的一種幼兒戲劇。（2分）44、科學漫畫中答：科學漫畫就是把科學和漫畫結合起來，（1分）通過漫畫夸張的藝術形式，直觀、生動地普及科學知識。（1分）45、抒情散文中答：抒情散文就是重在抒發孩子們對生活中人、事、景、物的純真美好的感情的散文。（2分）三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46、簡述兒歌的主要特點。中答：（1）內容淺近，單純活潑；（1分）（2）篇幅短小，易記易誦；（1.5分）（3）節奏明朗，音韻和諧。（1.5分）47、簡述幼兒科學文藝的知識內容。中答：（1）動植物的一般常識；（1分）（2）天文、氣象等自然現象的常識；（1分）（3）數理化的淺顯常識；（1分）（4）工農業、交通、醫學等方面的實用常識。（1分）48、簡述幼兒圖畫書的繪制要求。中答：（1）圖畫要富于兒童情趣；（0.5分）（2）圖畫要適合幼兒的理解水平；（1分）（3）圖畫要有動感；（0.5分）（4）圖畫要有細節；（0.5分）（5）充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式；（1分）（6）插畫要有節奏感。（0.5分）49、簡述幼兒童話的作用。中答：（1）幫助幼兒明白事理、增長知識；（1分）（2）有助于發展幼兒的想象和幻想能力；（1分）（3）培養美感、陶冶情操；（1分）（4）具有娛樂作用。（1分）50、簡述改編幼兒劇本的規律。中答：（1）原作的敘述性內容要盡量轉化為人物的臺詞、動作和舞臺提示；（2分）（2）為角色設計典型化的戲劇動作，穿插必要的游戲舞蹈；（1分）（3）注意書寫形式的規范。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51、試舉例說明童話幻想的主要藝術表現手法。中答：（1）夸張，是指借助想象，對描寫對象的某些特點進行擴大或縮小，以強調、突出其本質特征，增強藝術效果。童話的夸張是一種強烈的、極度的夸張，童話運用極度的、強烈的夸張在于早就濃烈的幻想氛圍。（2.5分）例子（1分）（2）擬人，是指賦予人類以外的種種事物以人的思想感情，使之“人格化”。童話中擬人的范圍十分廣泛，包括對動物、植物、非生物、自然現象以及觀念、概念、思想品格等方面。（2分）例子（1分）（3）象征，是借助某一具體事物的形象去表現抽象的思想感情或他類事物。特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似或聯系，使被象征的內容得到鮮明、集中而又含蓄、形象的表現。童話中的人物和情節常常帶有象征性。（2.5分）例子（1分）52、結合作品試述把幼兒故事寫生動的策略。中答：（1）設置懸念。懸念就是在情節發展的開頭或是情節展開的過程中，設一個“疑問”或矛盾沖突，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關切的心情。懸念的出現，會引起幼兒的注意和興趣。（1分）例子（1分）（2）形成波瀾。波瀾，就是指讓情節有起有伏。幼兒生活故事是一個故事一個懸念，一個懸念組成一個波瀾。（1分）例子（1分）（3）寫活人物。首先要注意突出人物的行為。其次是依靠細節。（2分）例子（1分）（4）注重結構。一個故事采用什么樣的結構方式，取決于題材內容。常見的結構方式有縱式結構、橫式結構和串聯式結構。（2分）例子（1分）五、材料改寫題（本大題共1小題，共10分）53、結合幼兒散文的特征，分析《夏天的歌》的藝術特色?！断奶斓母琛废妮偵奶斓母?。在哪里？“嚯，嚯，嚯，”在綠綠的草叢里。夏天的歌。在哪里？“知啦，知啦，”在高高的大樹上。夏天的歌。在哪里？“咕呱，咕呱，”“嘩啦，嘩啦，”在清清的池塘里。夏天的歌，是太陽傘，