【本講教育信息】一.教學內容：人教九上第5單元《范進中舉》二.本周教學目標：1.學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。2.了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。3.認識封建科舉制度的罪惡。三.教學重點和難點：1.學生通過討論理解文章內容，欣賞諷刺藝術。

2.以學生自主學習為主，培養學生閱讀分析、總結歸納、口頭表達等能力。

3.范進發瘋的原因及文章主題的理解。

四.知識分析：1.作者簡介。本文節選自《儒林外史》第三回，作者吳敬梓（1701－1754），字敏軒，安徽省全椒縣人，清代小說家。2.關于作品《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學中諷刺藝術的最高峰，給后世的譴責小說以直接影響。它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。3.結構分析第一部分（l～2段）：寫范進進學回家到中舉前的情況。第二部分（3～結束）：寫范進中舉后情景。課文是怎樣描寫范進的喜極發瘋的過程？范進喜極發瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。第二層寫瘋跑。

第三層寫跌倒。

第四層寫瘋走集上。4.課文寫范進的喜極而瘋說明了什么？在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，富貴榮華。因此，這是范進夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。5.范進是本文著力刻畫的中心人物，試分析范進的人物形象。范進是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒，到54歲才考進秀才。他中舉之前，窮得揭不開鍋，鄰里沒有一個借米周濟他。他地位卑微，受人歧視，岳父可以任意辱罵他。他中了秀才，社會地位才有所改變，可是胡屠戶對他的態度仍然十分粗野傲慢，臭罵他，訓斥他，他總是習慣的“唯唯連聲”，逆來順受，甘受屈辱。范進中了舉，情形就完全不同了。6.范進中舉前后，胡屠戶對他的態度發生了哪些變化？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現胡屠戶是一個什么樣的人？（1）語言描寫

（2）動作描寫小說運用對比手法，通過寫胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態度，形成鮮明的對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。7.張鄉紳張靜齋是作者刻畫的一個次要人物，范進中舉后，張鄉紳為什么來拜會，又送銀又送房？他結交新貴，為的是攀附范進宗師周學道和楊知縣，來鞏固和擴大自己的權勢。8.范進未中舉前，家里斷糧有沒有鄉鄰來接濟？中舉后鄉鄰有拿雞來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范進瘋了都是眾鄰居來幫忙這表現了什么？眾鄉鄰對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。表現了封建社會的世態炎涼。9.諷刺是本文突出的藝術特征，想一想在笑的背后隱含著什么？在笑的背后隱含著作者對科舉制度懷著深惡痛疾的態度，作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對讀書人的腐蝕和毒害。10.中心：本文著力刻畫了范進這個熱衷科舉的下層知識分子的典型形象。描述了窮秀才范進中舉前后的生活經歷，深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害?！镜湫屠}】1.給下列加點的字注音：帶挈（） 行（）事 腆（） 踹（）兀（）自 綰（） 啐（） 高中（）2.《范進中舉》節選自長篇諷刺小說________，作者是______代小說家_________。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象_________。3.用自己的語言概括范進與胡屠戶的性格：①范進是一位________知識分子形象。②胡屠戶是一位_________市儈形象。4.選出下列各句所用的修辭方法。①我女孩兒也吃些。自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！（）A.反復B.夸張C.夸張、反復D.反問②你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃?。ǎ〢.比喻、反問 B.排比、反問C.設問、反語 D.反問、夸張答案：1.qièhánɡtiǎnchuàiwùwǎncuìzhònɡ2.《儒林外史》清吳敬梓嚴監生3.（1）委瑣懦弱，圓滑世故，受封建科舉制度毒害極深的（2）趨炎附勢，欺貧愛富，虛偽自私的4.①C②D【模擬試題】一.判斷正誤1.《儒林外史》是一部以揭露封建科舉制度罪惡為中心的單回體長篇諷刺小說?！斗哆M中舉》節選自該書的第三回。（）2.從小說中可以看出，范進是一個熱衷于功名利祿的人；胡屠戶是一個嫌貧愛富、粗暴庸俗的人；張鄉紳則是一個結黨營私的人。（）3.作者為了寫范進中舉前后的變化，胡屠戶、張鄉紳等對范進態度的變化，主要采用了對比的表現手法。（）二.仔細閱讀課文回答問題1.課文哪些地方透露像范進那樣喜極發瘋的并非他一個人？2.文中范進清醒時并不是一個感情容易外露的人。這對表現他一見報貼歡喜得瘋起來，有什么作用？3.作者借一個報錄人之口，設計治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表達作者怎樣的思想感情？三.讀小小說，回答問題“這么小的房子只給我兩間？”女醫生周彬忿忿地說。（甲）她想，要是爸爸（不，確切地說應是公公）還是這兒的院長，或者“老頭兒”離休之前就調到這兒來，他們怎么只分給我這兩間破房子？（乙）后勤管理員是個老實巴交的小伙子，周彬想，這種人好對付，來硬的就唬住了。（丙）“把我爸爸過去的房子分給我一半就行啦?！保ǘ。澳恰堋蹦贻p的后勤管理員摳摳頭發，指著兩間屋子問：“你要哪一間呢？”“什么意思？”周彬冷冷地盯著他?！袄显洪L過去住的就是這兩間！”1.“我的要求也不過分，她傲慢地仰起那張并不漂亮的面孔”這段話是從文中抽出來的，應該插在甲、乙、丙、丁中哪處________________________。2.這篇小說最貼切的標題是（）A.分房B.只要一半C.兩間房D.院長與兒媳3.這篇小說的主人公是________________主人公的性格是_____________這篇小說的最大特點是_____________。四.范進沒有借到盤費，仍到鄉里應試，出場后家里已餓了三天時間，可見范進到城里鄉試有兩三天時間，本文只字未提。請你發揮合理想象，寫一寫范進三天參加鄉試的情形，字數不多于300字?！驹囶}答案】一.1.√2.√3.√二.1.課文“報錄的內中有一個道：……把痰吐出來，就明白了。”報錄人有這樣的經驗，表明他見過類似的情形，這里