品德教育的重要性演講稿5篇一個人即使知識水平多高,多么有才華,如果沒有為社會服務思想品德,他可能不但不會造福社會,相反的還會充分自己的知識顯耀自己，甚至危害社會.以下是小編為大家整理的品德教育的重要性演講稿,供大家參考學習.品德教育的重要性演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！同學們,記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：''一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補〃.這句話讓我深深體會到了道德的重要性.道德,就好似一個人的靈魂,一個沒有靈魂的人就無生命可言.道德其實無處不在,它就在我們身邊,近得觸手可得!道德是最美麗的花朵,最圣潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩.在家里幫父母干點力所能及的家務事是有道德的表現,因為這是一片孝心;幫助同學理解一道題目是有道德的表現,因為那是一份真誠的友誼;撿起地上的一張紙是有道德的表現,因為那是一顆環保之心;為四川地震災區貢獻一份力量是有道德的表現,因為那是一片愛心;在公交車上為年邁的老人讓座是有道德的表現,因為那是一份敬老之心;勸阻同學不要欺負別人是有道德的表現,因為那是一份仁義之心 一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反射了太陽的光輝,一件小事也能折射出一個人的修養.''勿以善小而不為，勿以惡小而為之〃，我們要從自己做起，從小事做起,學會尊重自己,尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的,提高分辨是非.區分善惡的能力,才能有正確的道德選擇與正確的道德行為,成為真正有道德的人.道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧;道德是最美的花兒，隱藏在人們的心底散發出它那迷人的清香;道德是一種愛心,當別人在需要幫助時,給予最真誠的幫助!道德有時是渺小的,多做一個動作,多說一句話，你就已經獲得了道德.我們播下一個動作,便會收獲一個習慣;播下一個習慣,便會收獲一個品格.每個人的舉手投足之間都會傳遞著豐富的道德信息，讓我們從現在做起，從自己做起,從舉手投足的事做起,養成文明的習慣.這樣我們的道德水平就會一次次地得到升華,積跬步，以至千里;匯小溪，以成江湖.同學們，做一個有道德的人吧！向著人生的前方大步流星！品德教育的重要性演講稿2同學們：大家好,今天我演講的是一個我親眼所見的事情.從前我在地鐵上常常遇見提著破舊錢袋的人向周圍的人索要施舍,那天正當地鐵又躥入一個黑洞時,一個老人坐在臟呼呼的地上,一只手撐著地向前劃,另一只手卻伸向了每一個人的眼皮下.他只有一條腿,另一條腿已經只剩下一手掌寬,長長的褲腿在殘腿處打了一個大結,顯的很明顯,也很刺眼.他的臉黑黃，但黃色還是占了主體,臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著,似乎一觸就會流血.面對這樣一個老人,那些被所要的人,有的裝做沒看見,有的故意和同伴講話,有的眼里充滿了憐憫,有的布滿了驚奇.地鐵漸漸滑出了黑洞,光明射入了車廂,老人的那只手也漸漸離我而近,當他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時,我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼,我是多么害怕那只手,就如在午夜遇見一具死尸一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺,似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他.我很驚慌的睜開眼,見老人已將身子挪到另一處,我不曉得當我閉上眼時,那只手是麻木的懸在空中,還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去,老人又將那只手伸到一個中年人眼皮下''可憐可憐吧！〃他幾乎是呻吟的說出這句話,很微弱，像是一個人臨死前的語氣,可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望.中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷里,可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下,老人立刻將雙手放在背后的地方,身子吃力的向后挪,然后從腿下摸出那一角錢,緊緊的握在手里,仿佛只要一松手,那錢就會永遠的消失.老人彎下已經很彎的腰,這時我才看到他的腦后已全是白發,然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白.老人又向中年人一字一句吞吐著''謝謝好心人，謝謝〃依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點，我一定聽不見.地鐵停了，門開了，又關上了，又漸漸離開車站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響.老人繼續用手劃著向前挪，一點一點挪，帶著地上的塵土一起走了，遠去了,然后消失了，可能是因為上車的人多了，在茫茫人海中，一個殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼,也顯得格外渺小,似乎任人一踏而過,就像處理一只小小的螞蟻一樣.地鐵終于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊,我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告,于是我便又想起剛才那位老人,也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的，獻出一點點''血〃，那么他的病一定會有所好轉，可是這么多人卻似乎無能為力,不是嫌棄他,就是害怕他,要不就只是出于一種單純的可憐與同情,并沒有真正意義上的幫助他.我總認為,老人的存活對于生命本身還是一種延續,可是對于生命的意志已經毫無價值了.他竟對著一個中年人把腰彎的那么厲害,我不想同情他,也不想可憐他,因為他已讓我有所恐懼，但我卻又發出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過的溫暖一點,讓他活的有尊嚴,這不是給他多少錢可以解決的！現在有那么多殘疾人工廠.社團,我們可以送他們去那里,讓他們學到，品到人生的美,而不是丟給他們一角錢做為這世界上最骯臟的施舍.同學們,如果你們也有這樣的心愿,可以試著做一做,讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤,讓他們的聲音變得像你們一樣有力,讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上,而不是地上,讓這些殘疾人過上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當展現在我們眼前時,不再是可怕，而是美麗！！！道德是指正確處理人與人之間關系的行為規范或規則，它用善惡榮辱等觀念，評價人們的行為,調整人與人之間的關系.除了個人之間的關系之外,人們對社會.對國家.對階級.對民族，以及對婚姻家庭的態度等,都具有道德的意義.人類的一切活動都是在社會中進行的，人類區別于動物的顯著特點是他們的社會性.離開了社會,人們不僅無法從事政治.經濟.科學.文化.藝術.體育等各種活動,而且也無法取得賴于生存的生活資料.就是說，任何個人的生存和發展,總是以社會為前提.在社會生活中，由于生產和生活的需要,人與人之間形成了復雜的社會關系.每個社會成員的行為,都要對他人及社會產生這樣那樣的影響,有些行為促進了社會的繁榮和發展,給他人帶來了幸福和安寧,也有些行為引起了別人的痛苦和不行,更有些行為甚至給整個社會造成了動蕩和災難.為了適當而自發地調整人與人之間的關系，使人們對自己的行為加以必要的約束，引導人的行為向著積極的方面發展,這就產生了對道德的需要.可見,道德不是天生的,人類的道德觀念是受到后天一定的生產關系和社會輿論的影響而逐漸形成的.道德是人們評價一個人的一個尺度.一個人若違背社會道德，比如不仁不義.不忠不孝,那么人們就會給他負面的評價,造成他沒有好的名聲,從而對他形成一種來自周邊人群的社會壓力,約束他的行為.另一方面,對很多人來說,道德是個人良心的自覺遵守,無需周邊人群的社會壓力制約.人們對一個人的道德評判,主要來自于這個人所表現出來的言行.所謂''有言者不必有德〃，口頭上標榜仁義道德的不必定真的有仁義道德，因此人們往往''聽其言而觀其行〃然后作出評判.個人對道德的意見,對己對人,有寬容者,有苛求者.中國文化中多有提倡對自己嚴格.對他人寬恕的思想.子曰：''厚以責己，薄以責人.〃韓愈：''古之君子，其責己也重以周,其待人也輕以約.〃圣人不是如同蘑菇,經一陣雷雨之后,就能從山土里鉆出來的.也不是可以經一班門徒或和一系一派一黨的人,于短促的時間所能捧起來的.圣人縱有超凡脫俗的個性,有出眾超群的天才,有勤勉刻苦的修養,有博古通今的學識,有富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈的道德與精神.又須一些志同道合的信徒的輔佐與繼成之力.道德是一種社會意識形態,不同的時代.不同的階級有不同的道德觀念,沒有任何一種道德是永恒不變的.一個道德淪喪.缺失的國度,不可能有快速.持續.健康發展的經濟,也不可能有社會的正常發展.基本社會秩序的存在.品德教育的重要性演講稿3尊敬的各位領導.老師,親愛的同學們：今天很榮幸能站在這里,我演講的題目是《用微笑回報殘忍的命運,讓道德在生命中綻放美麗》.我要給大家講的是20一年感動中國道德模范人物孟佩杰的故事.命運對孟佩杰很殘忍,她卻用微笑回報這個世界.五歲那年,爸爸遭遇車禍身亡,媽媽將孟佩杰送給別人領養,不久也因病去世.在新的家庭,孟佩杰還是沒能過上幸福的生活,養母劉芳英在三年后癱瘓在床,養父不堪生活壓力,一走了之.絕望中,劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發現.''媽，你別死,媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁,有媽就有家.〃從此,母女二人相依為命,家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資.當我們享受父母的寵愛時,八歲的孟佩杰已獨自上街買菜,放學回家給養母做飯.個頭沒有灶臺高,她就站在小板凳上炒菜,摔了無數次卻從沒喊過疼.在同學們的印象中,孟佩杰總是來去匆匆.她每天早上六點起床,替養母穿衣.刷牙洗臉.換尿布.喂早飯,然后一路小跑去上學.中午回家,給養母生火做飯.敷藥按摩.換洗床單……為配合醫院的治療,孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐.拉腿240次.捏腿30分鐘.有時來不及吃飯,拿個冷饃就趕去學校了.晚上又是一堆家務活,等服侍養母睡覺后,她才坐下來做功課,那時已經九點了.20—年,孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院.權衡之下,她決定帶著養母去上大學,在學校附近租了間房子.大學一年級那年暑假,孟佩杰頂著炎炎烈日上街發廣告傳單,拿到工資后的第一件事就是買養母最愛吃的紅燒肉.''我只不過做了每個女兒都會做的事.〃不少好心人提出過幫助，都被孟佩杰婉拒了,她堅持自己照顧養母.劉芳英也說,女兒身上最大的特點是有孝心.愛心和耐心.如果有來生,她要好好補償女兒.孟佩杰的畢業愿望是當一名小學老師,安安穩穩,與養母簡單快樂地生活.這樣的女兒能不令人感動嗎?這樣的行動能不讓人深省嗎?我們長這么大到底為父母都做過些什么？我們有幾個人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？……道德就像那清清的水,沒有顏色,沒有味道,那么清澈,那么純凈.同學們,孟佩杰的事跡,就像是蒲公英的種子，隨風飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長,就會在哪里開出美麗的金色小花.而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風.同學們,讓你,讓我,讓我們大家都行動起來吧,用一個個細小的進步,一天天的長大懂事,一次次的優異成績來回報父母,感恩父母吧!讓我們共同播下愛的種子，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！品德教育的重要性演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！這天來到那里參加''做一個有道德的人〃主題演講活動，我的心里個性高興.正因,在那里,我能夠為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在那里,我能夠把道德人物頌揚,為咱們樹立行動的榜樣;在那里,我能夠讓更多的人知道,道德不用苦苦尋找,翹首觀望,她就在咱們的身旁.道德是什么呢?是禮貌?是誠信?是感恩?還是職責?是啊,這些美麗的詞匯都在以不一樣的方式描繪著道德.但是我要說,道德絕不僅僅僅是這些.在我的眼里,道德宛如山間的涓涓細流,雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤人心田；好像顆顆細小的沙礫,雖然沒有碧玉的青翠欲滴,卻能成就萬丈高樓.說起道德,前些日子的云南大旱再次牽動了我的心.那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影,無一不在展示著道德的力量.我清楚地記得,在旱情最嚴重的地方有一名小學生，把學校發給她的礦泉水偷偷地攢了起來.當記者阿姨問她為什么要這樣做時,她說要留給山頂的母親.看到那里,我哭了.在電視里,我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發，因缺水而干裂的嘴唇.我想,她的嗓子也必須干澀了吧,或許她渴得只剩下為母親帶礦泉水的力氣了.她攢下的不僅僅僅是礦泉水啊,更是一個孩子對母親真誠的愛,是傳承了幾千年的中華民族的傳統美德.在云南,有比我還要小得多的背水的孩子,有住在石洞里守護著全村唯一水源的老爺爺,還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的發奮下,那里最后挺過來了.我為他們感動了，我在想,道德就像那清清的水,沒有顏色,沒有味道,那么清澈,那么純凈,卻能夠讓人們心里甜甜的,暖暖的.道德讓咱們的生活環境更加清新亮麗,讓咱們的情緒更加愉悅舒暢.當咱們隨著父親母親漫步在清潔而美麗的清水綠堤,是道德讓咱們享受著那里的鮮花.綠樹和青草;當年邁的老人擠進公共汽車,是道德讓他們擁有了座位;當放學時幾百名學生一齊涌出校門,是道德使機動車繞行或停止行駛,讓咱們的道路暢通無阻……道德,讓咱們感動,讓咱們享受,更讓我愉悅而愉悅.校園里,我彎腰拾起一團廢紙,老師夸我講究衛生;在家里,我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水,奶奶把我緊緊地摟在懷里,說我是個孝順的孩子;小區里,我主動為抱著小弟弟的阿姨開門.拎東西，阿姨夸我有愛心……一句句表揚,讓我感受到了講道德的愉悅,讓我體驗到了講道德的愉悅.道德,就像是蒲公英的種子，隨風飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長,就會在哪里開出美麗的金色小花.而咱們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風.讓你,讓我，讓咱們大家都行動起來吧,共同播下道德的種子,讓咱們的身邊開滿道德的花朵，咱們的世界必須會更加絢麗多彩,芳香宜人.品德教育的重要性演講稿5青少年是國家的未來，民族的希望.加強對青少年的政治思想品德教育關系到國家的命運和民族的前途.可見，思想品德教育在現代教育中占有舉足輕重的作用.加強思想品德教育,尤其是中學思想品德教育,是一個不容忽視的課題.下面，就思想品德教育談一談我個人看法：一.中小學思想品德課得不到足夠的重視在倡導素質教育的今天,我國大部分地區的教育仍處于應試教育,大部分學校都只注重學生的知識水平，把學業成績看成是教育成功與否的標準來衡量.各校的招生計劃中，也把學生的品行分拋至九宵云外,學校與學校之間的較量也都把德育工作排除在外.學生的思想品德沒能得到很好的發展,對青少年的健康成長造成了很大的危害.素質教育就是要全面發展.面向全體學生;真正做到人人發展,人人進步;就是要培養能力.開發學生潛力;就是要教育學生學會做人.二.思想品德課經常被語文.數學所謂的主科擠占的現象普遍存在在中小學，''思想品德〃這一門科目小學是不參加考試的，初中是參加考試只是劃等級，因此老師們就不太重視了.再說,在農村小學,很多學校沒有專業的思想品德課老師,一般都由語文或數學老師兼任.而語文.數學現在是主科,所以就拿''思想品德〃課來上語文.數學課了.有時候，可能一個學期都不上一節''思想品德〃課,有時候,一上就是好幾個單元.初中中考思想品德只是劃等級，學生不在意,教師輕視思想品德教育.三.學校教育與家庭教育缺乏溝通學校成立的家長學校沒有充分發揮其功能,相當一部分的學校以每學期召開一次家長會來代替家長學校,家長會上學校只有通報學生的學習成績,而對學生的思想品德表現等方面只是輕描淡寫,或者沒有反饋.分數,成為學校與家庭聯系的唯一橋梁.同樣,家長在家長會這個有限的時間內更多關心的也是學生的學習情況.在學校和家庭之間,學生的思想品德教育成為空白地帶.四.必須確立德育的社會觀念,是社會發展之根本國家吧把一個自然人培養成為一個社會人，德育起著決定性的作用，學校肩負著重要的使命,可是如果沒有家庭.社會的齊抓共管,形成學校.家庭.社會三位一體的教育網絡,學校的德育功能將是短暫的.乏力的.因此,要營造濃厚的德育社會氛圍,大力加強社區教育和家長學校教育,建立學校.家庭.社會交叉的.多渠道的.網絡化的.合力型的全方位德育體系.只有把學校德育置于社會大環境.大系統中，才能適應時代的要求,才能更切合實際.更富有成效.五.提高全社會和家庭對中小學思想品德教育的認識思想道德品本質是一定社會或階級的道德原則，規范在個人身上的體現與凝結.是人們在相處時,人與人之間.人與社