關于班會主持詞模板匯編9篇敬重的教師們，親愛的同學們：

下午好!

今日我們在這里進行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相見,無緣對面不相識“

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們希望在這個集體中學有所成。

男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感。

女：希望在這個集體中展現自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈

合：這種力氣就叫做分散力。

男：現在我宣布初一(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開頭。

女：什么是團結呢?

男：哲學家說：“團結是一種精神力氣，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精致詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契協作”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯麗圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的聽從間的奇妙協作”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?

請觀賞李嘉碧同學的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地懇求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔!”

馬不快樂地答復：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了，仆人將驢背上的全部貨物全部加在馬背上，這時，馬后悔不已。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：確實，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應當團結一心，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請觀賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，假如人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永久組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

女：接下來，讓我們以響亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家觀賞《團結就是力氣》。

男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇!豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作!豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小嬉戲。

女：介紹嬉戲規章。

男：玩這個嬉戲，需要有什么精神才能勝出?假如我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組肯定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應當熱忱相待，而不能冷漠地推天。

女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎?請觀賞小品《報名風波》

男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由于同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我信任大家也有許多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢?

班會主持詞篇2

A:時間如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊急、勞碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。

B:不知不覺在嚴寒的冬天，我們又迎來了期末考試。期末考試是檢驗一學期以來教師與學生教學成果的一個重要標準，因此，它對于學校、對于全體師生都有重要的意義。

A:對全體同學來講，考試是評價的一種手段，不僅對學生根底學問和根本技能進展考察，而且要通過考試了解學生把握學問的總體狀況。

B:下面我宣布，XX班以“期末復習“為主題的班會現在開頭。

一、學習閱歷介紹(請班級學習好的同學介紹自己的考試閱歷)

二、同學提問互答(請同學對考試提出自己不理解的問題，然后請別的同學來答復，可以提升班級團結的力氣。)

三、考試留意事項。(請朗讀力量強的同學讀下面的考試留意)第一、盼望同學們從思想上能夠重視這次考試。要通過考試，對自己學習狀況有一個理性的熟悉，準時獲得矯正信息，調整自己今后的學習態度和學習方法。本次考試成敗也將成為你反思學習過程，進而改良和調整學習策略，提高學習質量的重要手段;盼望和勝利。其次、珍惜時間不鋪張。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請同學們抓緊點滴時間，勞逸結合，靜心進展考前復習。盼望每一位同學能夠把教師所整理、歸類的根底學問夯實。第三，堅持誠信考試考試是一次行為習慣的考驗。我們要求做到：

(1)考前預備好文具。

2)考試時應仔細寧靜地答卷考試還是一次做人品德的檢測。考試是嚴厲的，來不得半點弄虛作假，形成一種良好的誠信氣氛，我們每個人都應當有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱忱和積極的姿勢投入到考試中去，公正競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創佳績。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠懇的珍貴品質。第四、要保持平和心態，科學對待考試考試既是學問的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試。考試時要緊急但不能過于緊急，要鎮靜冷靜，應臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己布滿信念，仔細分析試題，認真推敲，先易后難。并留意把握時間。

班會主持詞篇3

合：尊敬的教師，親愛的同學們，大家好！

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：今日的班會由我倆來主持，盼望我們合作開心。

男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，

女：究竟哪一縷陽光最刺眼？

男：有人說是優異的學習成績，

女：有人說是賜予別人幫忙

男：而我認為，在我們的人生路上，最絢爛的陽光，應當屬于知恩圖報，

女：羊有跪乳之恩，

男：鴉有反哺之義。

女：鳥獸尚知哺乳之恩，

男：人更應具有感恩之心。

女：“滴水之恩，涌泉相報”，

男：“銜環結草，以恩報德”。

女：有一個詞語最親切，

男：有一聲召喚最悅耳，

女：有一個人最要感謝

男：有一個人最應感恩

女：她就是—————————母親

男：他就是—————————父親

女：同學們，你們想過沒有？從我們誕生到現在，那個被我們稱為母親，稱為父親的人為我們做過什么？

男：誰情愿說一說？（找同學說）

女：我想用一個短片來答復，請看大屏幕。（放視頻）

男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。

女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。

男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰情愿說一說？（找同學說）

女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊談天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝愿的話。

男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日歡樂，身體安康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的敬重。

男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有教師。

女：我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著教師的汗水和心血。

男：同學們，和我一起說：感謝教師！

女：感謝教師不能只用語言表達，還要表現在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對教師的感謝？（找同學說）

男：剛剛同學們都說得特別好，盼望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后馬上進教室，課本文具擺放好，寧靜地等教師來上課；課堂上不要任憑說話，要發言，先舉手；用心聽課，不做小動作。

女：好了，同學們，這節班會就上到這里。

男：課后給大家留一項作業：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動、主動做力所能及的家務勞動；在學習上，我們就用每天進步一點點，來回報教師，好不好？

合：尊師孝親主題班會到此完畢，感謝大家！

班會主持詞篇4

（甲）：由于有了陽光的照射，大地才布滿勃勃生氣。

（乙）；由于有了父母的哺育，我們才如此幸福安逸

（甲）：我們是幸福的，由于我們有最好的教師

（乙）：我們是歡樂的，由于我們有最好的同學

（甲）：當你沉醉在幸福中時，同學你表現的好嗎？

（乙）：當你面對父母、教師、伙伴時，同學你表現的好嗎？

合：《我們養成的好習慣和壞習慣》主題班會，現在開頭

（甲）：請大家猜一道謎語。

（甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

（乙）：能讓我們在高高的藍天上飛翔

（甲）：習慣就是我們成長過程中最親切的伙伴

（乙）：能讓小苗在陽光下健壯成長

（甲）：只有養成好的習慣，我們以后的道路才越來越寬，固然一些壞的習慣也會影響到我們的將來。下面請觀賞我們本次班會的心靈導航。

（乙）：看了心靈導航，我信任同學們確定會有許多感受吧？哪個同學能給大家說一說習慣對人的影響有哪些？說得很好，請坐。

（甲）：下面請觀賞《小象的故事》的故事。

（乙）：正是由于在小時侯養成的一個壞習慣，最終讓自己失掉了自由。原來平常一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來。可是我們也想管住自己，但為什么管不住呢？是不是這幾個緣由？

（甲）:下面請王勖城同學給大家講一講《張三學剃頭》的故事，大家歡送。

（甲）：聽了《張三學剃頭》的故事，肯定會給大家很多啟發吧，平常的一個壞習慣就可能會導致很嚴峻的后果。

（乙）：下面請觀賞人格化好習慣的12指標——

（甲）：人生由習慣而起，習慣需時間養成。接下來我們玩一個嬉戲。

（乙）：玩了這個嬉戲，信任大家都有感悟，誰能說說？我信任大家都能改掉自己的壞習慣。養成好習慣。好的習慣可以讓我們終身受益，可以說好習慣成就大將來。今日的你預備好養成一個好習慣了嗎？

（甲）：下面請同學給大家講一講《加加林的故事》。大家歡送。

（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是由于一個小小的細節，讓加加林成為

第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習慣讓他舉世著名。

（乙）：下面請觀賞詩朗讀和名言警句有請同學

（甲）：那究竟我們中學生該養成那些好習慣呢？請看大屏幕！

（乙）：習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你肯定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

（甲）：從小到大你又養成了什么好習慣？和大家共享一下！

（乙）：習慣多種多樣，那么你養成這樣的習慣了嗎？

（乙）：養成教育不是小學生的德育任務，他對我們中學生來說更加任重道遠。

（甲）：養成教育，重在養，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準，懂得一些標準要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為標準，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦所在！最終，請同學發表演講。

（乙）：同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告辭壞習慣的體驗，來標準我們的道德行為，提高我們的修養，凈化我們的心靈，以文明之我，建立文明之班級，文明之校園；制造文明之社會，文明之國家！

（甲乙）：讓我們永久擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？

（甲乙）：“改掉壞習慣，養成好習慣”主題班會到此完畢！感謝大家！

《張三學剃頭》

從前，有個叫張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張三學得很快，每次都能把冬瓜刮得很干潔凈凈，只是養成了一個壞習慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得潔凈利索，贏得顧客好評。正在快樂之際，師傅叫他去辦一件急事。像平常一樣，他嫻熟地將刀子插了下去……

最終的后果，固然是頭破血流。

《加加林的故事》

20世紀60年月，蘇聯放射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，緣由是多方面的，但無疑一個細節幫了他不小的忙。

原來，在確定人選前一個星期，主設計師科羅廖夫發覺，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感。科羅廖夫說，他感到這位青年如此懂得法規，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節，但這個細節卻能折射出一個人的嚴謹和敬業精神。加加林由于這個細節，為他的勝利加上了重重的砝碼。細節導致勝利，是一種看似偶然性的必定性。因此我們要想勝利，就不應無視細節。

播下一個行動，

收獲一種習慣；

播下一種習慣，

收獲一種性格；

播下一種性格，

收獲一種命運。

我們是每分鐘的仆人，

否則便是每分鐘的奴隸，

我們利用時間，

否則時間利用我們。

習慣一旦養成將很難轉變，他使您在日常生活中不自覺的根據習慣去做。好的習慣可以使您由一個好的精神狀態好的交際方式好的工作學習行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學習還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習慣有許多，如，早睡早起，講究個人衛生，今日的事今日做，不說謊話，準時，遵守規章等等，習慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積存所以養成好的習慣必需堅持。

世界上最可怕的力氣是習慣，世界上最珍貴的財寶也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有歸還不了的債務。

班會主持詞篇5

主持人：張z、顧z、沈z、凌z

張：愛是人類最真摯的情感，他翻開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區分，看到了純樸和虛榮的距離。

顧：對啊！有緣千里來相見。

凌：只有愛才會讓現在的家人團聚。

沈：只有愛，才會讓世界更美妙。

張，顧，凌，沈：___年第一學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會現在開頭。

顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗讀的《金色的童年》。

凌：我們已經度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能遺忘父母的教導。接下來請聽由上官易同學帶來的口風琴獨奏《世上只有媽媽好》。

沈：觀賞完了悅耳的音樂，我想同學們都有對家的感受和感想。下面請同學談一談。（請兩三位同學談一下）

顧：現在不得不面對現實，下面請看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學表演的小品《都是電腦嬉戲惹的禍》。

張：從這個小品當中讓我們知道了沉迷于電腦嬉戲的危害。我們應當把精力放在學習上，由于現在正是讀書的大好時間。下面由張隆同學表演的讓人百思不得其解的魔術。

凌：奇妙的魔術表演完了，請聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學演唱的《金鐘罩鐵布衫》。

沈：是不是很好聽！來點掌聲鼓舞一下！我愛我家——我的校園，我的班級

在這個家庭里，我們擰成一股繩，相互包涵，取長補短，就算在結實的冰川也會被這暖和溶化。我要為這個家增加新的亮點。下面由朱勇霖同學為我們朗讀《我愛我班》。

顧：班級是個大家庭，需要每一個同學相互關愛，大家都要細心地呵護這個集體，把班級的榮譽放在首位。首先我們要從愛惜公物開頭做起，前段時間班中發生了不少的破壞公物的現象，盼望大家引起留意。同學之間應當融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個班級已有三個多月了，在這個大家庭中對發生過的一些事情，同學感受頗多。（請同學談感受）

沈：現在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉彎嬉戲。

凌：請聽大合唱《大中國》，位這次主題班會畫上圓滿的句號吧！全體起立，齊唱《大中國》

張：這世界只有一種愛，愛流進了枯槁的原野，立即原野上便開滿了鮮花，綻放著盼望。

凌：一雙雙暖和的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅去走了孤獨，帶來了歡樂。

沈：只要有愛的地方，便不會有苦痛，只要有真情的地方，便不會有沖突。

顧：光明的陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風雨，世界原來如此之小，是個暖和的大家庭，讓我們（4個人說：‘‘我愛我家”。）

沈：請吳教師，陳教師上臺致詞。

張，凌，沈，顧：20xx年第1學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會到此完畢。

班會主持詞篇6

敬重的教師、親愛的同學們：

新學期，無疑也為我們供應了嶄新的園地，但是需要提示的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想預備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力表達在學習之中!

我們還應當培育優秀的道德品質。當我們坐在光明的教室里，手捧嶄新的課本，聽著教師的教導，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界賜予我們的幫忙及關愛呢?我們的.教師、父母以及社會上與我們素不相識的人都悄悄地關注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母哺育了我們，我們應當感謝父母;教師賜予了我們學問，提高了我們的力量，我們應當感謝教師;他人關懷幫忙了我們，我們應當感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承!

新學期，新征程，新面貌，此時此刻，信任我們每一位同學的心中都布滿著奮進的激情，由于我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx，把抱負化為宏圖，把規劃付諸行動，蕩起抱負的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，呈現學子的風采，奉獻青春的才智。

莫泊桑說：“人生活在盼望之中，一個盼望破滅了或實現了，就會有新的盼望產生。”新春就是新的企盼、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途!

人生哲理

忠誠：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友情之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業勝利的忠實伴侶。

毅力：是開拓世界的利劍。

理智：是撫御災難的銅墻鐵壁。

追求：是充實生命的必定途徑。

天才的非常之一是靈感，非常之九是血汗。----列夫.托爾斯泰

天才就是把留意力集中在所討論的那門學科上的最高力量。----巴甫洛夫

天才不過是不斷的思考，但凡有腦子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障礙，由于障礙會制造人才。----羅曼羅蘭

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅

聰慧在于學習，天才在于積存。----列寧

假如學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會制造，那他的一生將永久是仿照和抄襲。

----列夫托爾斯泰

天才就是無止境刻苦勤奮的力量。----卡萊爾

學生假如把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永久不能青出于藍。----別林斯基

青少年時代，是人的大腦細胞這種“零件”效率最高的時代，肯定要好好學習，遇到問題，不管是什么名家講的，要敢于問個為什么，敢問前人沒有問過的問題。----別林斯基

班會主持詞篇7

甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告辭了開心的暑假，重新投入到勞碌的校園生活。

乙：好的開端是勝利的一半，既然是新一學期的開頭，何不就把它當成另一場賽跑的起點?

甲：無論曾經你有多么失意過，或是多么引以傲慢過，昨天的一頁已經翻過去，呈現在你面前的是一片未知的空白。

乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，將來屬于你自己。

甲：由于我們年少，擁有青春，所以更應當不斷的讓自己有新抱負、新規劃，使自己有新的發揮，這樣生活才不會平淡無聊。

乙：下面我宣布八年級(1)班《信任自己，我們可以更優秀!》主題班會現在開頭。

甲，乙：首先讓我們在新學期剛降臨之際，祝福各位同學：每天快樂、身體安康、學習進步

甲：這是一個嶄新的開頭，標志著松散、高度自我的暑假生活的完畢，我們又回到八年級(1)班的這個溫馨的大家庭中，看到和氣的教師和親切的同學，我們的內心蕩漾著暖和和興奮。緊急勞碌、標準自律的新學年的開頭啦。從現在開頭，我們要消退“暑假綜合癥”，以嶄新的姿勢、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。值此新學期之始，我向全體同學發出建議，讓我們一起唱響班歌《我班歡送你》!

乙：同學們，我們一起度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建立嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們在運動會上的拼搏嗎?請看大屏幕。請同學們來談談看完這些照片后的感受。(小組溝通后局部同學發言)

甲：昨天的輝煌凝固成永恒的漂亮，今日的期盼孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出悅耳的樂曲;紀律散漫，點不燃生命的火焰。假如你盼望勝利，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇于超越自己的昨天。

乙：同學們，請起立，讓我們一起說出我們新學期的班約：

一、班級榮譽高于一切，個人的勝利需要一個優秀的集體，我們要齊心把

我們的集體建立成為一個團結互助的大家庭。

二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學期做好學習規劃、制定各科目標，力爭上游。

四、嚴于律己，自尊自愛;業精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老;與人為善，助人為樂。

甲：集體榮譽不是班主任教師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建立出來。下面請小組就集體榮譽的感言。

乙:遵守紀律

甲：有效的規劃

乙:刻苦和堅持

甲：詩朗讀《感恩和奉獻》

乙：人格化好習慣的12指標。看大屏幕

甲：這些學習習慣，你養成了嗎?(小組爭論)看大屏幕

乙：議一議，說一說(局部同學發言)

開學啦，你的感受是?你的學習規劃是?

甲：下面觀賞小組為我們帶來的演講《新學期新氣象》

甲，乙：親愛的同學們，看，新的征程已經開頭，聽，前進的號角已經吹響，

趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向抱負的此岸成功前行!

甲：下面我宣布本次主題班會到此完畢!

班會主持詞篇8

一、班級：二（）班

二、活動主題：共享陽光歡樂成長

三、活動目的：培育學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與力量；號召學生關懷幫忙留守同學，幫忙留守同學樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

四、活動過程：主持人出場

甲：親愛的同學們

合：大家好——

甲：許多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母常年在外打工的同學為數不少，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

乙：我們班一共59位同學，那么我想現場做個調查：畢竟有多少同學沒和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學，請你們站起來。（在主持人語言指揮下，坐著的同學坐到一起，留守同學坐到一起）哇，29位同學中有位同學的爸爸和媽媽都在外面打工。

甲：同學們，教師常常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

乙：是啊，我們是——合：歡樂的一家。

甲：二年級班合：“關愛留守兒童”主題班會——集體生日會，現在開頭！（全班鼓掌）

甲：今日應邀到會指導工作的領導和教師。

乙：請同學鼓掌歡送。

甲：請播放生日歡樂歌。（整個環節連續不停播聲音小。做背景音樂。）

乙：下面，請非留守兒童代表致賀詞

甲：同學們，我們的張教師，黃教師今日也來了，看他們給我們帶什么禮物來了？（教師上場簡潔幾句祝愿語后，上蛋糕，擺紀念品）

乙：感謝，教師。請留守兒童上前點蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。

甲：請張教師、黃教師，切蛋糕、贈紀念品。（大家鼓掌慶賀）

乙：請非留守兒童向留守同學贈生日賀卡。（大家鼓掌慶賀）

甲：請留守兒童代表致答謝詞

乙：同學們，今日是個好日子，盼望我們永久記住這一天。

合：記住我們的同學情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤獨！！

甲：下面歡送學校領導講話。大家歡送。

甲：是啊，只要我們都獻出同學間的友情，班上的留守同學肯定過得特別快樂。

乙：對，愛心獻給社會，關懷獻給他人，孝心獻給父母，信念獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起傾聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂眾留守兒童齊聲朗讀《我愛我們的教師和同學》）

甲：同學們

乙：教師們

合：二年級班的留守兒童集體生日會，到此完畢。感謝教師和同學們，再見！

班會主持詞篇9

然：今日，就讓我們一起走進寬容日，一起學會寬容吧！

辰：首先，讓我們來一起了解一下寬容日的由來吧！

然：每年的11月16日是國際寬容日聯和國教科文組織設立國際寬容日旨在強調，在多元化社會里，應通過普及寬容方面的教育使人們公平、和諧、和平地生活在一起。

20世紀90年月初冷戰完畢后，國際輿論普遍擔憂各地沖突會增加。由于全球化、大量移民等因素的影響，對不同的文化缺乏寬容、不能容納與自己不同的行為方式和不能與各種文化進展有益的溝通使世界面臨諸多的問題。如何制止仇恨，使不同民族、宗教和文化間加強理解、和諧共處，成為全球性的嚴峻挑戰。為此，始終主見對話的聯合國教科文組織明確提出了“寬容”的概念。在聯合國教科文組織的建議下，聯合國大會1993年打算將1995年定為“國際寬容年