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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！Weendalltogether,andthenstartover.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）小學人物作文教案1一、導入課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什么？1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。課件展示圖片。3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。二、講故事1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的'思路。5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。教師讀范文。三、寫作文現在，讓你寫一篇關于卡通人物的習作，你準備寫什么？集體交流：幫助學生完成習作的構思。把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。四、交流學生習作片段。從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）小學人物作文教案2教學目標：1、能夠把動作描寫刻畫準確、細致、生動。2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。教學重點：描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。教學內容：一、根據以下成語做動作：手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞躡手躡腳大步流星昂首挺胸盲人摸象東張西望二、什么是動作描寫？描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就叫做動作描寫。歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過著追趕另一個目標去。呢？三、描寫技巧：1.細致觀察，準確用詞。2.注意順序，細化動作。3.選取典型，巧用修飾。4.根據場景，妙用修辭。四、具體練習。1、寫出空白處的動詞或修辭語：天啊！要遲到了。我開被子，從床上下來，地過校服，上鞋子，幾步進衛生間，上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后，下毛巾，在臉上了兩把，飛快的出屋子。溫馨提示：是描寫他是

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