千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦初中生的學習方法及技巧學習在于個人的主動,勝利在于堅持不懈地努力。只要努力和奮斗,即使身處逆境,也能夠實現自己。下面是我為大家整理的學校生的（學習（方法））及技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

初三年級學習方法

1.熟悉清晰化學并明確學習化學的目的

化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，但是它卻是九年義務（教育）的最終一年才開設的一門科學，所以我們首先應當知道什么事化學，它是古往今來很多中外化學家的化學科學討論和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物學問、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關系等學問;它布滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了很多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風?；瘜W對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。化學是一門試驗科學，通過化學課的學習，要把握一些化學試驗的基本技能，學會動手做試驗的力量，為今后搞科學試驗打下基礎。通過學校化學課的學習，初三同學還應受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探究、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，并且還能提高自己的觀看力量、思維力量、試驗力量和自學力量，為今后學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎。

2.勤于預習，擅長聽課做筆記

上課前一天，肯定要抽出時間自覺地預習老師其次天要講的內容。學會先預習，后聽課這種良好的學習方法。方法是：

(1)通過閱讀課文，了解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題登記來或用鉛筆在書上作一些記號，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題。

(2)確定重點、難點和疑點。在對新學問有所了解的基礎上，思索課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的留意力，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的關心。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在仔細聽講的同時，還應當記好筆記。

3.吃透課本，聯系實際

同學們必需擅長閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、常常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，由于這些內容有助于加深對主要內容的理解及拓寬學問面。課后細讀時要邊讀邊記邊思索，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。

4.聽好每堂課

聽課是學習過程的核心環節，是學會和把握學問的主要途徑。課堂上能不能把握好所學的學問，是打算學習效果的關鍵。功在課堂，利在課后，假如在課堂上能基本把握所學的基礎學問和技能，課后復習和做作業都不會發生困難;假如上課時不留意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，同學在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。要跟著老師的敘述和所做的演示試驗，樂觀地思索，認真地觀看，踴躍發言，準時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間仔細做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。

5.重視試驗，培育愛好

在義務教育化學教科書中編入了81個演示試驗、10個必做的同學試驗和9個同學選做試驗，還支配了13個家庭小試驗。因此，通過這些演示和同學試驗，學會觀看老師演示試驗的操作、現象，獨立地做好同學試驗，上好試驗課，是學好化學的基礎。首先，在課堂上要仔細觀看老師所做的每一個演示試驗的操作和試驗現象。觀看要有明確的目的。觀看試驗前，要明確觀看的內容是什么?范圍是什么?解決什么問題?這就叫做明確觀看的目的，目的明確了才能抓住觀看的重點進行觀看。觀看時還要認真、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示試驗，試驗目的是驗證氧化還原反應，氧化銅被氫氣還原成銅。觀看時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。其次，要上好試驗課，要在明的確驗目的、試驗原理和操作步驟后，自己要親自動手，不做旁觀者，仔細做好試驗內容里所支配的每一個試驗，在試驗過程中要集中留意力，嚴格按試驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對試驗過程中消失的各種現象，要急躁細致地觀看，仔細思索，精確照實地記錄。

6.課后準時復習與練習

一堂課的內容，十多分鐘就可以復習完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復習能加深理解，復習能鞏固學問。復習要準時，不能拖。復習中不懂的問題要準時請教老師。然后就是要勤于練習，做作業要在復習好了以后做，才能事半功倍。肯定要主動地、獨立地完成每次作業，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業都記在腦子里，由于沒有記憶就沒有堅固的學問，只有專心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎上“巧”起來。

7.讀化學課外讀物與利用網絡化學

學好化學，要重視閱讀課外讀物，并且利用網絡來學習，例如：《中學化學教學參考》、《中同學數理化》、《課堂內外》等雜志和科普讀物，它們的內容緊扣化學教學大綱和教材，其針對性和適用性很強，協作教學進度，指導解析疑難，留意（智力開發），重視力量培育;它們的題材廣泛新奇，內容豐富多彩，（文章）短小精悍，通俗易懂，形式生動活潑，圖文并茂。它能關心同學開闊視野，擴大學問面，激發學習愛好，把握學習方法，透徹理解教材，敏捷運用學問，培育探究精神，它們是同學的好伴侶。

（學校學習方法）

一、合理利用和支配時間。

“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，能訂一個（學習方案），長遠方案和短支配相結合，能細致些、詳細到早、午、晚做什么，學什么，復什么。

二、平衡各科，留意基礎。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成果，中考總體成果才會提高。一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜愛、學起來比較順手的科目，也有些不大喜愛甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥當處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

我們認為，在不同的學習階段，應實行不同的方法。對剛升上初三的同學來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供同學自由支配的時間多一些，我們可指導同學在自己較差的科目上略微多化一點精力。可請同學思索下面問題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應當是前者較易，后者較難)。所以建議同學可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開頭就要仔細打好基礎，即使不肯定成為優科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，狀況就有所不同了?？赡芙涍^幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是非常顯著。但這時假如再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間支配得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應當在盡量照看弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。

現在的中考，已不再是單純的對學問的考查，而更偏重于力量的測試。那么，什么是力量呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標榜“力量訓練”名目的繁多的練習題?我們覺得并非如此。“力量”就是運用學問解決實際問題的本事和方法。要提高自身力量，就必需先嫻熟把握基礎學問，這是根基，是基礎，否則，所謂“力量”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你假如連串聯、并聯的學問還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?所以，在學習過程中我們還是要從課本入手，從基礎學問入手?？赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的?唉，可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，假如我們基礎學問把握得堅固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清晰學問網絡，從整體上加以把握，融會貫穿，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們肯定要留意打好基礎。

三、搞好生活，保證學習。

從某種意義來說，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊急的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊急而有序的生活習慣。

“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習不僅會搞垮身體，實際上也不利于學習。所以，我們肯定要留意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以這種狀態去學習，收效會更大。

另外，我們學習緊急，除了留意勞逸結合外，還要留意參與適量的體育活動，以增加我們的體質。更要留意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的養分供應。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌飯堂飯菜不佳而任憑放棄一餐半餐，還有的同學為了趕時間，吃飯時舍命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學習。可知道，這樣做，不僅對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體。

學校階段不但是長學問的時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們肯定要搞好生活，保證學習?？傊覀兩钤接幸幝桑覀兊膶W習成效就越大，成果上升就越快。

四、加強思維力量的培育，多思多問。

當今考試改革的方向偏重對力量的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、推斷和推理力量，才能適應時代的要求。而要培育這些力量，主要是靠汲取老師的思維成果和運用（規律思維）進行獨立思索。

課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的規律性，他們所講的許多東西往往是多年教學實踐的（閱歷）所得，是課本上根本找不到的，對培育我們的分析、推斷和推理力量具有很大的關心。所以，課堂上同學們肯定要緊跟老師的思路，集中留意力聽取他們一些獨特的見解，把握他們的（思維方式）及其認知規律，并仔細做好筆記。課外，更要多向科任老師請教，以加深理解，拓展學問面。

正所謂“集腋成裘”，將科任老師的思維精華匯合起來就是一筆財寶，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增加思維力量。

培育思維力量的另一途徑，就是常常自己運用規律思維進行獨立思索，使自己的思維力量不斷得到熬煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先仔細進行思索，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以查找解題的。又如做理科練習時，留意（逆向思維）的訓練，力圖查找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做（發散思維）的訓練，留意學問點由此及彼的聯系。

假如你多思多問，常常留意加強（思維訓練），確定會有驚喜的發覺，你的思維力量肯定會增加。

五、認真分析錯誤，避開重犯。

幾乎每位老師都會向同學強調“題不二錯”，不止同一道題不行再錯，同一類型的題也不行再錯。對于做練習或各種測驗中消失的一些錯誤，不能只簡潔更正一下就完事，而要仔細地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們把握得不夠堅固的某些薄弱環節，因而要準時地查漏補缺。可建議同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，常常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎學問，以避開下一次重犯錯誤。

六、擅長歸納和（總結）。

歸納和總結，這是使學問條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要留意學問自身的體系，從整體結構上把握所學學問?？蓮膬煞矫孢M行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文復習，可按專題學問進行梳理，分為基礎學問、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎學問又可分為語音、漢字、詞和（短語）、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為（記敘文）閱讀、（說明文）閱讀、（談論文）閱讀和文學作品閱讀?？闪斜肀容^各項學問要點。(二)、時間上，每節課后、每次作業后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應準時梳理、鞏固學問點。

七、滿懷信念，提高素養。

有些同學往往由于一兩次測驗成果的凹凸而心情波動較大，不穩的心情直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。所以，同學們必需保持糊涂的頭腦：學校階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。

初三年級學習方法與技巧

一、仔細聽課，做好筆記。

好的筆記是教科書學問的濃縮、補充和深化，是思維過程的呈現與提煉。

由于化學學科學問點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了仔細聽課，樂觀思索外，還要在理解的基礎上，用自己的語言登記老師講的重點、難點學問，以及思路和疑難點，便于今后復習。

二、準時復習。

復習并不僅僅是對學問的簡潔回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊學問的相互聯系，并進行重整，形成新的學問體系。所以，課后要準時對聽課內容進行復習，做好學問的整理和歸納，這樣才能使學問融會貫穿，避開消失越學越亂的現象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。

三、學會巧記

由于要記的化學學問點比較多，假如靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記?；瘜W上常用的