本文格式為Word版，下載可任意編輯——學國學二百字以上(四篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學國學作文二百字以上篇一

蔣老師帶我們走進了學國學經典，做少年君子的課堂，告訴我們君子是儀表堂堂，衣著整齊，有誠信等等。而關于有誠信的看法，一位小同學回復：“有誠信即誠懇，不說假話，只說實話。〞她的觀點受到了其他同學和蔣老師的認可。然后老師教我們作揖禮。“左手在右手前面，大拇指靠著食指，表示謙卑；假如是給孔子行禮，還要齊唇，齊眉，齊額，身體下傾90度……〞在蔣老師詳細的指導下，我們個個都熟練地向老師作揖禮，大家都學得十分認真，還相互作揖禮，大家做得興高采烈。我們的揖禮還受到了老師的表揚呢！

老師說孔子說過關于禮的話。正如：子曰：禮者，敬人也。子曰：不學禮，無以立。就是說假如一個人不學禮，就不能在社會上立足。

“誰想來講三個小金人的故事？〞屏幕上赫然出現了三個小金人。“我，我來！〞大家順著聲音望去，一個小妹妹舉著手。“好，〞老師和藹可親地說，“請你來講講吧。大家鼓掌歡迎！〞啪啪啪……掌聲如雷。“從前，有個國家……〞小妹妹胸有成竹的講道。故事講得十分生動，大家聽完了故事，大家也明白了一個道理：要把聽進的話轉為自己的知識，而不是左耳進，右耳出，也不是眨眼之間就告訴別人。

老師還告訴我們學禮的作用。一、有助于提升自己的教養。二、有助于改善自己的關系。三、有助于維護自己的形象。同時還要注意以下3點：1、問候的次序。2、會微笑地問候禮儀。3、問候的內容。

通過今天的學習，我學到了好多關于禮儀的知識。同時也深受啟發，隨著社會的不斷發展，現代人們追趕成功的同時，忽略了自我內在的成長，忽略了中國傳統文化的熏陶。而國學禮儀在我們生活中的地位也日益重要。所以從我們小學生開始做起，學好國學禮儀，做好國學禮儀傳播，用實際行動去感染身邊的每一個人。

學國學作文二百字以上篇二

清早，窗外朝霞一片，透著驕傲的紅，冷落的紫，和含笑的黃與橙。泛出的紅暈與純潔的天空相互照應，預示著今天的美好。

白飄的云送我們到了友好學校，寒冷的溫度不但沒有吞噬掉我們的喜悅和開心，反而，增加了強烈和興奮的氣氛。

歌聲余音繚繞，將友情定格在這一刻，這一刻將像一枚明星，光芒地寫在友情之冊上。各方的禮物也飽含著各自的感情，將大洋對岸兩個學校同學聯系在一起，讓我們手拉手、心連心，架起友情的橋梁，共同成出息步。歡迎的掌聲，連綿不斷，婉約地寫著初見時的興奮、喜悅之詩。

下午，純英語課開始了。雖然我都學過認識的單詞，但是真正到用的時候，卻很難流利地運用單詞來表達自己的意思，沒有比別人多會多少。原本想技壓群雄，現在也只能和同學一樣干瞪眼了。接著是拼寫比賽，聽著大量單詞，都是見過、知道的，也會讀，但就是拼寫不出來了。想著平日父母苦口婆心的勸我記單詞，可我卻不以為然，現在可真是“書到用時方恨少〞啊！

從今以后，“學無止境〞的忠告將印在我的書本上，為我自己時時刻刻敲響警鐘。

今天，真是一個具有深厚意義的oneday呀！

學國學作文二百字以上篇三

我相信同學們對“國學〞這個字眼兒都很熟悉吧。我們從小學習的唐詩、宋詞、《三字經》《弟子規》……這些都是國學。

說到國學的作用，其實很簡單。就是告訴人們為人處事的方法、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。

我也與國學有著一段不解之緣……上學期，學校開展了豐富多彩的課余活動。其中也包括趣味叢生、緊張強烈的國學知識競賽。我和其他兩名同學代表我們班加入了高年級組的比賽，并以絕對的優勢奪得了第一名。之后，我和其他幾名同學一起組成代表隊，代表學校加入豐臺區小學生國學知識競賽。

本次比賽可謂高手如云。來自全區的8支代表隊展開了一番龍爭虎斗；比賽開始后，賽場氣氛緊張而凝重。選手們一個個摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。依據著扎實的基本功和一點點的運氣，我們在比賽前半段一直保持領先，同學們的臉上都開始出現了笑意。

不料，賽場上風云突變。隨著幾道風險題的失利，我們的領先優勢化為烏有，還被其他隊拉開了一段距離。我和同學們的心里有些焦慮，但大家都在相互勉勵：別慌張，別慌張。沉住氣

最終一道決勝題！我們和另外一隊積分一致，鹿死誰手立刻就要見分曉了！負責按搶答器的我，心跳猛然加快，手心里濕漉漉的，眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始〞，我以閃電般的速度按下了搶答器！可出乎我意料的是，指示燈卻在對手的臺上亮起……

雖然我們與冠軍失之交臂，但這也讓我對韓愈的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟〞有了更深的理解。“學而時習之〞應當是我們堅持不懈的學習態度。國學知識是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶，是中華民族聰慧的結晶。它凝聚著人們世世代代總結出的道理與規律。我們所熟知的國學知識還只是滄海一粟而已。

國學是一本永遠也讀不完的書，人們對它的摸索也永無止境。希望大家都能沉浸在國學的廣袤海洋中，感受國學知識帶來的無限魅力！

學國學作文二百字以上篇四

國學是中華民族固有的文化與學術；是從古至今無數代人聰慧與汗水的結晶；是受無數世人所矚目與敬仰的高尚學術；是經受歷史的錘煉打磨與自然的甄選淘汰所集聚而成的文化瑰寶。大到治國安邦，小到聰慧啟迪。讓我們一起來學國學，品國學，用國學，讀有所悟，學有所得。讓我們一起來領悟國學的魅力吧！

——題記

阿柴折箭教子這一典故讓我感悟頗多。吐谷渾的國王阿柴身染重病時將自己的兩個兒子召集在一起，他拿起一支箭給自己的大兒子讓他將其折斷，大兒子不費吹灰之力輕松的將箭折斷了，接著他又讓大兒子將剩下的箭全部折斷，大兒子這次卻無論如何也折不斷。兒子們終是明白了父親的良苦認真，在阿柴去世后，他們團結一心，致使吐谷渾王國日漸強大起來。

即使自己是一顆星星，也應明白一星獨亮不算壯觀，浩瀚星海才最奪目；即使自己是一塊石頭，也應明白一石之大不算雄偉，高聳入云才最雄偉；即使自己是一艘游船，也應明白一船入畫不算風景，千帆競發才最宏大。一滴水微不足道，滲入泥土便會消失不見，可集聚成河卻是川流不息；一粒沙卑微渺小，散落風中便會吹落遠方，可集聚成沙漠卻綿延萬里；一個人的力量微乎其微，很難有大作為，可當我們團結起來卻可以創造無數奇跡。阿柴折箭教子這一典故正是要告訴我們這個道理：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。

曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？〞哲學家回復說：“把它放進海里。〞這句話同樣簡短的透露了一個道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之假如沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

團結是什么？我認為團結就是一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高的同心協力；團結就是一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山的眾志成城；團結就是一花獨放不是春，百花齊放春滿園的同甘共苦。團結是五指緊握的拳頭，是細線擰成的一股麻繩，是最美的音符彈奏出最動人的旋律。這就是這則典故所帶給我的啟發。

團結，有的時候不需要長期的合作，但它一定要有瞬間的默契；團結，有的時候沒有完美的'結局，但它一定需要辛勤的汗水；團結有的時候不需要精湛的技藝，但它一定需要堅強的信念。這就是我通過這則典故所延伸得來的心得。

國學如海，團結作舟，泛舟于海，方知海之深邃。國學如山，團結為徑，循徑登山，方知山之高大。國學如歌，團結是曲，和曲而歌，方知歌之動人。學國學，品國學，悟國學，悟其深理，學有所得。

點評：正如小筆下的描