《三字經》讀后感通用15篇

《三字經》讀后感1

同學們，你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問題的答案只能在《百科全書》中能找到，其實只要讀過《三字經》。這些問題就迎刃而解了。

星期天，爸爸突然問我：“你知道孔融讓梨的故事嗎?”，我漫不經心地說：“這誰不知道啊。”爸爸又問：“那你知道他讓梨時有多大嗎?”，我愣住了。“你不知道，就讓他來告知你吧!”爸爸說著從背后拿出一本書來，指著一行字說：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時候才四歲，這下你明白了吧!”我拿過書一看，原來是一本《三字經》。任憑翻了幾頁，我就被書中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我不禁輕輕地讀了起來。同學們，可別小看了《三字經》。它里面的學問可豐富了。

從這以后，有空翻翻《三字經》就成了我的樂趣。它不僅讓我學到了很多學問，還讓我學到了做人的道理。

《三字經》讀后感2

《三字經》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它訓練我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。

在我五歲生日的時候，爸爸給我買了一套國學小叢書作為禮物。從那以后，只要一有時間，爸爸、媽媽就會給我講讀，教我背誦。其中的《三字經》是我最早學習也是我最喜愛的一本國學經典。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我被這種簡潔精湛的哲言雋語所吸引。

從《三字經》中，我知道了三才、三光和三綱，知道了四時、四書和四方，知道了五行、五常，知道了六谷、六畜，知道了七情、八音。從“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，我明白了環境對人的成長當然重要，但自身的努力更重要，做什么事情都要用心致志和持之以恒；從“玉不琢，不成器。人不學，不知義”，我懂得了一個人天生資質雖然是基礎，但后天學習和努力不行忽視，我們應立鴻鵠之志，刻苦學習、勇攀高峰；從九歲溫席的黃香身上我學會了感恩；從四歲讓梨的孔融身上我懂得了謙讓；看到孫敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”，我知道學習應當自覺勤奮，努力刻苦；讀到“犬守夜，雞司晨”和“蠶吐絲，蜂釀蜜”，我明白了做人更應當通過學習，以自己的學問和技能來實現人生價值……

通過幾年來《三字經》的學習和誦讀，我學到了許多學問，明白了不少做人的道理。這些學問和道理將會讓我受益匪淺，使我終身受用。

《三字經》讀后感3

《三字經》向人們敘述了古代人們做人的準則，是一本特別具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方;假如兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親!

還有“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”從中我知道玉假如不雕琢，就稱不上是玉器;人假如不學習，就不會長學問，這對現代社會的人們有多大的關心啊!

在現實生活中，也有不少跟《三字經》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎?

現在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨;而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。

《三字經》是古代人們才智的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就!我喜愛《三字經》!

《三字經》讀后感4

有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名有學問、有思想的學校生。那本書就是——三字經。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。”別看這就短短的幾句話，卻蘊含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很和善，天賦也相近，只是后來個人所處的環境和所受的訓練不同，才會使習性的差距變大，假如對孩子不嚴加管教，孩子就會不再和善了。母親就曾經給我講過與這個有關的故事。

故事情節也許是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，母親總喜愛把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。母親知道了后了，說：“孩子，你真聰慧，還知道把這個拿回來”孩子聽了，特別興奮。于是，他慢慢的就養成了拿別人東西的習慣。長大后他成了一個小偷，一次犯了大案被抓了，將要被處死。在執行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊了上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他說到：“母親，當我第一次拿別人家里繡花針的時候，你要是能告知我那樣做是不對的，今日，我就不會走到這個地步。母親，我恨你！”

我們小孩的本性都是和善的，但是，假如我們沒有接受家長和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經要告知我們的道理，同學們要謹記啊！

《三字經》讀后感5

很小的時候，我就會背一長段的三字經，不熟悉一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。

這個寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經》，我驕傲地發覺，里邊的字絕大多數我已經熟悉了，即便不熟悉，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，急躁地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告知我，她為我選擇慈吉學校，就是盼望這個好環境，能讓我好好學習。我特殊喜愛我們的慈吉學校，心里真的很感謝媽媽的良苦專心。

春節聯歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術《少年強，則國強》。這句話我在《三字經》里也讀到過，媽媽又告知我肯定要好好學習，將來才能讓我們的.國家更加強大。

我真喜愛看《三字經》，它讓我懂得了好多好多的道理。

《三字經》讀后感6

三字經是一本讀起來朗朗上口的好書，它可以用幾個字代替我們十幾個字，它也可以用幾個字描述我們用幾十個字也描述不了的歷史故事，比如說“人之初，性本善，性相近，習相遠，”這句話的意思是人剛剛誕生的時候本性是和善的，性情也都一樣。只是應為后天的生活環境于所受的訓練不同，性格與所受的訓練不同，性格與行為習慣產生了很大的差別。這么多的字就只被12個字代替了，這就是古人的才智。

我從年前就開頭背，到了現在我已經背了半本書了，我背的不熟，但我任然堅持每天背3段。應為我一讀起來就不想停下來，這上面的故事太好看了。

其中一個故事里的曹丕當上了皇上以后，由于嫉妒曹植的過人才智想把曹植殺死，便把他召到宮里，說：“我限你在7步之內作成一首詩，曹植作的詩的內容是;“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”意思是;我們本是親兄弟，為什么要相互殘殺呢?曹丕聽了以后慚愧的無地自容，便放了曹植，從這個故事中我觀察了古人的陰險和才智。

《三字經》讀后感7

小時候，我就會背三字經，不熟悉一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。

這個寒假，我媽給我買了一本注音版的《三字經》，我驕傲地發覺，里邊的字絕大多數我已經熟悉了，即便不熟悉，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時，我媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”我媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下，急躁地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事我媽還告知我，她為我選擇慈吉學校，就是盼望這個好環境，能讓我好好學習。我特殊喜愛我們的慈吉學校，心里真的很感謝我媽的良苦專心。

春節聯歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術《少年強，則國強》。這句話我在《三字經》里也讀到過，我媽又告知我肯定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。

我真喜愛看《三字經》，它讓我懂得了好多好多的道理。

《三字經》讀后感8

寒假里，老師布置了背誦《三字經》的作業，剛開頭背誦時我覺得特殊的難，而且特殊枯燥乏味。媽媽告知我，不要焦急背誦，先把每句話的意思弄明白，再讀一讀后面相應的小故事。漸漸的，我喜愛上了《三字經》，它竟然像魔法一樣特殊的吸引我。

《三字經》簡潔明白，每句只有三個字，卻隱藏著中國千百年來燦爛的歷史文化，從歷史故事到古今圣賢，從美德故事到人生哲理，寓意深刻，引人入勝，回味無窮。

《三字經》中有太多經典的小故事值得我們去學習，像孔融讓梨，黃香溫席等，其中我最喜愛的是古人好學的故事。“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。”它的意思是路溫舒小時候家境貧寒，放羊時就割沼澤中的蒲草編成“簡”，抄寫從別人那里借來的《尚書》。另一個叫公孫弘的人，也由于買不起書，就在竹林間削竹簡抄寫《春秋》。他們都由于貧困買不起書，但是都懂得不能荒廢學業，始終勤奮苦讀著。讀到這時，我就想到了我自己，我現在的教室寬敞光明，我的老師和氣可親，我有美麗的課本和豐富的課外書，我有這么優越的條件，還有什么理由不好好學習呢？

《三字經》有著悠久的歷史文化，它啟迪著我做人的道理，指引著我學習的方向，它是我最好的伴侶！

《三字經》讀后感9

在我能記事的時候，我仔細讀過《三字經》發覺它向我們敘述著古人們做人做事的準則，是一本有著啟示性的書，我也從中獲得了很大的收獲，在書中有許多動人的故事，我就不一一道來了，選兩三個作為題材吧！

現在的孩子，一點不入古代的孩子，這要說起孔融讓梨了，他四歲就能讓梨，而我們都是父母讓著，我想吃什么就向父母要，這一點我做得很不好，但是通過學習讓梨的故事，我也常常讓父母先選了。

還有故事講的是東漢時，有個女孩叫黃香，才九歲就開頭幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣酷熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡：冬每天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖了才讓父母誰……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作非常勞累，真是一個懂事孝順父母的小女孩。看著她，再看看我，真是天壤之別。我現在還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么都不干，吃飯還特殊挑食等等。我要向黃香學習，做一個懂事的，孝順父母的孩子。

利用假期的時間，我把《三字經》又讀了一遍，又有了更大的收獲。爸爸媽媽說：“我也比以前更懂事了。”

《三字經》讀后感10

寒假期間，學校要求背誦《三字經》，我想：背《三字經》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆忙付完錢，興高采烈地向家里奔去。

每天寫完作業，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個故事讓我最受感動。

這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開頭幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣酷熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬每天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作非常勞累，主動擔當家里全部家務，還細心地照看父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀五班級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特殊挑食，每天上學也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。

《三字經》讀后感11

這幾天我讀了《三字經》，書中的很多告知讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的特別好，它告知我一個深刻的道理：假如管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師假如教書不嚴峻，那是老師的懶散。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上出名的高校問家，是和母親的嚴格訓練分不開的。從這里我們可以看到良好的環境對同學的成長是多么的重要。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們才智的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧。

《三字經》讀后感12

最近，媽媽給我買了本《三字經》，我可快樂了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時候都是一樣的，只是學習方法和訓練方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平常交伴侶，要交和善、愛學習的伴侶，不能交行為不好，不愛學習的伴侶，否則你學了他會走上歧途的。在我們四周就有這樣的例子。有一個同學他原本學習很好，品質也不錯。可是他一不當心交了一個愛打嬉戲的伴侶，結果他每個星期都泡在網吧里，沒錢用還到家里偷拿，成果更是一落千丈。真是不要啊!

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思是：一塊玉石，假如不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，假如不通過學習，就無法了解為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個非常聰慧的人，但假如你不好好學習，不經受磨練，長大了只會一事無成。我曾經讀過《傷仲永》的故事，仲永小時候是那么聰慧，被稱為神童。但后來稍大一點后就不再發奮努力，他的父親只是帶著他四處參與宴會，鋪張了時間，荒廢了學業，最終成了一個平平經常的人。真是讓人傷心啊!

雖然，《三字經》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經喜愛上了這本書，信任它會讓我了解很多道理，我肯定好好讀完它。

《三字經》讀后感13

自宋朝開頭，《三字經》已有七百多年歷史，大約一千一百多個字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統訓練，農業、地理、天文以及道德，還有一些民間傳奇等受到歷代世人們所傳承。

“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時期的孫敬為了防止自己讀書時打瞌睡，把頭發吊在了房梁上；戰國時的蘇秦讀書犯困的時候，就會用錐子來刺自己的大腿來提神。學習時，懶散便是最大的敵人，好學之心，便可使你在學習之路上所向無敵。

你望天上繁星點點，一顆星星有它不同的意義，獨一無二，可能它們的外形會相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學好《三字經》，不僅能在學習上賜予自己莫大的關心，更是對古人們才智結晶的敬重。

《三字經》讀后感14

作為一部啟蒙讀物，對我們今日的啟蒙訓練仍有著非常重要的意義。“為人子，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文”。這是對兒童最基本的啟蒙訓練，也對我們當今社會訓練兒童有著最重要的意義。

一個人從小要學習做人講道理，首先要孝敬父母，尊敬師長，友愛姐妹，這也是人和動物最大的區分之一，其次，要學習各種文化學問，要通過對學問的學習，增加自己的閱歷，才能更好地把握技能，更好地服務社會。

《三字經》歷經一千多年的風雨，仍舊保留著它最