Word第第頁小學班級元宵節活動方案（6篇）學校班級元宵節活動方案1

20××年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早預備，做好布置，讓同學真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統文化的節日

一、活動背景：

為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統節日，喜愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳奇，元宵節的風俗，同學動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動支配：

第一階段：了解“元宵節”

提前布置同學，讓同學圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些學問?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

其次階段：

1、同學就元宵節活動，以及把握的元宵節學問，動手設計一份手抄報。三——六班級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節前同學搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課老師幫助)預備好燈謎，讓同學猜謎底，猜對者發給小獎品。

3、活動結束后，每班(三——六班級同學)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培育同學走進生活學習的意識。以班級的形式綻開猜謎競賽，同學熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱忱和愛好。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深化的熟悉，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

學校班級元宵節活動方案2

一、活動目的

為弘揚民族文化，引導同學體會我國傳統的元宵節活動的喧鬧氣氛，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造快樂祥和、健康向上的節日氣氛，培育同學主動探究、分工合作、樂于共享的.看法。

二、活動主題

“查找黃小的年味”

三、活動時間

20xx年3月2日星期五〔下午14：00〕

四、活動內容和詳細支配

1—2班級：“巧手剪窗花，快樂鬧元宵”

同學在家長的指導下，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長〔或美術老師〕在課堂上教同學裁剪各色各樣的窗花和打福結，布置、美化教室。

3—4班級：“巧手做花燈，創意樂無限”

元宵花燈“巧手裝扮”制作行動，培育同學動手動腦的力量和節能環保的意識〔發揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創意裝扮花燈〕。每班上交十件優秀作品進行集中展現。

5班級：“巧手迎元宵，師生共快樂”

活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動，讓同學在家長和老師的指導下，動手做元宵，悄悄品元宵，快樂送元宵，親身體驗濃濃的節慶氣氛。

6班級：“元宵游園鬧元宵，五福臨門賀新春”

班主任老師組織開展，每班推舉1-2名同學在書法室書寫“福”字〔由胡章勇老師負責〕其他同學在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。六班級四個班每班寫7個福字，將“福”氣共享到每個班級。

學校班級元宵節活動方案3

20xx年3月2日是我國傳統佳節——元宵節，元宵節又被稱為“燈節”。為促進廣闊少先隊員進一步了解民族傳統節日，進而弘揚民族精神，秉承傳統節日，豐富學問，增添民族驕傲感。我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早預備，放假前做好布置，讓同學真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統文化的節日

一、活動背景：

為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統節日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統節日——元宵節；通過活動，讓同學了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統文化；通過本次活動，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在；培育同學上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合力量；培育同學創新精神、探究意識，協作精神；讓同學獲得情感的體驗。

三、活動建議及進程支配：

由同學自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節”第一階段

同學方面：提前布置同學，借助學校的電腦室，讓同學圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些學問？可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的同學供應有關春聯知識、燈謎學問和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學校可以讓同學到電腦房上網查找有關資料，并有打算地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培育同學上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

學校方面：供應電腦房

其次階段：

1、同學就元宵節活動，以及把握的元宵節學問，動其次階段手設計一份手抄報。春節開學其次周后三——六班級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節前同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比同學方面：每個同學制作一個春聯或者燈謎；開學后舉辦猜燈謎活動；以班為單位，班主任〔任課老師幫助〕預備好燈謎〔也可使用學生預備好的燈謎〕，并到總務處領小獎品，讓同學猜謎底，猜對者發給小獎品。

3、活動結束后，每班〔三——六班級同學〕交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培育走進生活學習的意識。老師講授字謎的創作方法、原則，為元宵燈謎會做預備。元宵燈謎會開頭之前，同學廣泛搜集了上百條燈謎，經過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，同學熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了同學自創燈謎競猜環節，學以致用，最終評比“最正確自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱忱和愛好。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深化的熟悉，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

學校班級元宵節活動方案4

一、活動目的：

20XX年元宵節即將來臨，為弘揚中華民族傳統文化，豐富同學節日精神文化生活，培育和樹立認知傳統、敬重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增添對中華優秀文化傳統的認同感和驕傲感，學校將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、健康向上的節日氣氛。

二、活動主題：

寅虎送春到，小鶴鬧元宵

三、活動時間：

20XX年2月22日

四、活動內容和詳細支配：

一班級：知元宵

地點：各班教室

時間：第一二節課、大課間

要求：

1、班主任布置同學進行各種形式的調查討論，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節的由來、元宵節的風俗2個方面讓同學了解元宵節的來歷、演化過程以及相關風俗。

2、通過誦一誦元宵節的詩歌、說一說元宵節的故事慶祝元宵節，表演突出的同學可獲得1張郵票進行嘉獎。

3、大課間時，嘗一嘗五班級同學包的湯圓，感受元宵的節日氣氛。

二班級:猜燈謎

地點：各班教室、小亭風

時間：第一二節課、大課間

要求：

1、第一二節課各班主任組織同學進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。

2、每班派出10名猜謎高手，由班級組指定一名老師帶著這些同學于大課間參與小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為嘉獎，多猜多得。

3、每班邀請一名家長志愿者，幫助老師一起參加此項活動。

三班級:踩高蹺

地點：操場

時間：第一二節課、大課間

要求：

1、每班邀請4名運動力量強的家長志愿者參加此次活動，到校后幫助體育老師預備器材，學習操作技巧，幫助班主任老師一起維持班級秩序。

2、第一二節課同學到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責平安。

3、在練習的基礎上每班選拔六名同學進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級同學每人可獲得兩張郵票作為嘉獎，其余參賽同學可獲一張郵票作為嘉獎。

四班級:寫燈謎

地點：各班教室

時間：第一二節課

要求：

1、每班第一節課編寫30條燈謎，把各班預備的燈謎寫在統一規定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。

2、其次節課選拔兩名能熟知全部燈謎謎底的同學和家長志愿者，由班級組長帶著到小亭風〔3號樓與4號樓之間的小花園〕處進行燈謎布置。大課間時做好對二班級同學猜謎的評判的工作。

3、同學編寫的燈謎被采納，并且抄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為嘉獎，被選拔出來的兩名優秀同學可獲得2張郵票作為嘉獎。

五班級:包湯圓

地點：食堂二樓

時間：第一二節課

要求：

1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參加此次活動，送同學到校后到食堂進行預備工作。

2、早活動結束班主任讓同學洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。

3、在實踐的過程中，每班選出最正確湯圓造型同學10名可獲得1張郵票作為嘉獎，并與家長志愿者一起把湯圓送到一班級教室分給同學品嘗。

學校班級元宵節活動方案5

爆竹聲聲辭舊歲，歡高興喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為仔細貫徹落實平頂山xx區關于在全區教育系統開展“我們的節日春節、元宵節”主題活動的通知精神，以“我們的節日春節、元宵節”為主題，深化挖掘春節、元宵節所凝聚的優秀傳統文化內涵，鼓舞同學主動參與形式多樣的群眾性民俗活動和文化消遣活動，引導同學弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校同學的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：

一、活動主題

以春節辭舊迎新、平安團聚、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔、節儉的原則，深化挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體同學廣泛參加，培育和樹立同學認知傳統、敬重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增添同學對中華優秀文化的認同感和驕傲感，著力營造快樂、祥和、平安、健康、文明的節日氣氛。

二、活動目的

豐富學校生節日精神文化生活，培育和樹立認知傳統、敬重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增添對中華優秀文化傳統的

認同感和驕傲感。

三、活動內容

活動時間：20XX年1月17日——20XX年2月26日

活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團聚平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假，讓同學在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六班級由老師布置任務，每個同學寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌：同學自己學唱一首主動向上的歌曲。

(三)做一件好事：學校印發“做一件好事”表格，讓同學自己填寫事情經過和事后感想。讓同學懂得付出，學會賜予。(附表格)

2、合理安排壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動，促使同學養成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統節日知多少：假期讓同學自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使同學懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

四、組織領導

為加強組織領導，確保我校20XX年元春節、元宵節文化活動圓滿勝利，特成立“我們的節日”傳統文化活動領導小組，成員名單如下：

組長：XXX

副組長：XXXXXX成員：全體師生

五、活動階段支配

(一)部署動員階段(20XX年1月)

各班級班主任利用班會課，依據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導同學全面開展活動。

(二)普及推動階段(20XX年1月至20XX年2月)

1、開展“我們的節日”專題溝通活動。各班要在春節、元宵節，細心收集的春聯和風俗典故，開學后進行溝通學習。

2、開展假期學習溝通，共享看的好書，參與的實踐活動等。

1、"就在這個時候，小鬼停止了呼吸。"四字口語

2、“北風吹斷馬嘶聲”5字口語

3、“去時草鞋共雨傘,來時白馬配金鞍”六字口語

4、“宛轉蛾眉馬前死”4字口語，掉頭格

5、“條條大路通羅馬”口語三字

6、“不教胡馬度陰山”二字口語二

7、“北風驅馬雨蕭蕭”五字口語

8、“動聽蛾眉馬前死”四字猜謎口語,轆轤格

9、“晨風送馬蹄”口語

10、“天寒路滑馬蹄僵”四字口語

答案：

1、立刻休息

2、氣得不得了

3、還不是老一套

4、太逼真了

5、說道多

6、老外，難受

7、吹得天下響

8、真太難蒙

9、天曉得

10、冷得不行

同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，熱鬧的戶外嬉戲、盛大的歌舞游樂、光榮奪目的火樹銀花表達了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今日，我們的教室布置的真美麗，小伴侶們臉上各個喜氣洋洋，如今我們就一起來歡高興喜過元宵。

(同學們齊聲高喊：好。)

活動方案一：創設情景，引起同學對節日的回憶，關注節日的內涵。

做湯圓、吃湯圓

過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

(同學各抒己見，“吃湯圓，好團聚”、“預示生活的美滿、美好等”)

(1)、今日老師預備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊：好)

老師把同學分成四組。讓同學把手洗潔凈，一起來做湯圓。

(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。

小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

留意：和面時留意水溫，當心燙手。

學校班級元宵節活動方案6

一、活動目的

為弘揚民族文化，引導同學體會我國傳統的元宵節活動的喧鬧氣氛，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造快樂祥和、健康向上的節日氣氛，培育同學主動探究、分工合作、樂于共享的看法。

二、活動主題：

寅虎迎春到，快樂鬧元宵

二、活動時間

20xx年寒假以及2月xx日下午，12：15開頭

三、活動內容和詳細支配

〔一〕前期預備〔寒假〕

開展“巧手做花燈，創意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培育同學動手動腦的力量和節能環保的習慣。——班主任負責

〔二〕主題活動〔元宵節當天〕

1、營造濃郁的活動氣氛

〔1〕電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣揚語、童謠等，營造節日氣氛。——xx負責

宣揚語——金猴迎春到，快樂鬧元宵。快樂鬧元宵，你我齊歡樂?。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節傳統，建設校內文化。感受風俗習慣，憧憬美妙生活。賞花燈，營造佳節氣氛；猜謎語，感悟鄉風民情；做湯圓，體驗節日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用力敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。