第7頁共7頁七年級?班主任?上半年?工作總?結一?晃期末?就到了?，回想?當班主?任的半?年時光?，真是?酸甜苦?辣應有?盡有，?真可謂?是有滋?又有味?。我擔?任本校?七（9?）班的?班主任?，我班?是一個?由__?__名?學生組?成的集?體，其?中住校?生__?__名?。我已?經和他?們朝夕?相處了?一個學?期，本?著誠心?誠意對?每位學?生負責?的態度?，較圓?滿地完?成了一?個學年?度的班?主任教?育教學?工作。?作為班?主任的?基本任?務是全?面貫徹?___?_教育?方針，?按照德?、智、?體全面?發展的?要求，?來實施?對學生?的教育?和班級?管理工?作，使?每一位?學生都?得到健?康全面?發展。?本著這?個原則?我做了?如下幾?方面的?工作：?一、?對學生?進行思?想品德?教育?（1）?思想品?德教育?這是?班主任?工作的?主要任?務，也?是班級?工作的?重點。?首先要?關心愛?護學生?，再對?他們進?行思想?品德教?育。少?數的班?主任以?"不出?亂子"?、"不?出事"?為目標?，采用?"盯、?嚇、壓?、罰"?等方式?管理班?級，這?樣持續?下去只?能使“?問題學?生”的?神經繃?的更緊?，萬一?有某件?小事處?理不及?時可能?會引發?大亂子?。所以?，對“?問題學?生”的?教育轉?化工作?是一項?長期而?艱巨的?任務。?在完成?這項任?務時，?要先選?擇突破?口。品?德行為?偏常是?“問題?學生”?的主要?特點。?除了實?施一般?的教育?外，特?別強化?了日常?行為規?范教育?和養成?教育，?從培養?他們好?的行為?習慣和?生活習?慣做起?，從培?養他們?懂得做?人的最?基本的?道理做?起。在?教育要?求上，?我們不?求過高?，但求?具體。?通過建?立班級?公約的?辦法，?約束每?個人的?言行。?通過建?立落實?紀律要?求的班?級評比?，約束?集體行?為。?（2）?對學生?進行量?化評價?按照?學?！?日常行?為規范?表》的?要求對?學生進?行評價?，把它?作為評?優評先?的重要?條件，?同時更?是學生?直觀了?解自己?的最佳?途徑，?像一面?鏡子反?饋每個?人的信?息，這?樣有利?于強化?道德行?為規范?的作用?，提高?學生思?想品德?素質。?（3?）充分?利用班?會的作?用每?次班會?課都給?學生一?個自由?討論關?于健康?，學習?，班級?管理，?課堂紀?律，興?趣，活?動計劃?等的時?間，同?時加強?學生的?愛心教?育，同?學間，?師生間?，孩子?與父母?間的感?情聯絡?。我經?常瀏覽?一些青?年閱讀?刊物，?選擇一?些閃光?點，活?躍學生?的思維?。二?、重視?班委班?風建設?現代?教育理?論告訴?我們，?要組織?一個成?功的班?級，班?主任首?先要選?擇一些?品學兼?優、責?任心強?、樂意?為同學?服務的?學生擔?任班隊?干部，?進行培?養和教?育，使?之成為?同學的?榜樣，?帶動其?他同學?不斷進?取，形?成正確?的集體?輿論和?優良的?班風。?（1?）選拔?培養班?干部?班干部?的產生?過程，?我認為?比較好?的辦法?應該是?先民主?后集中?，即先?讓學生?進行投?票選舉?，再由?教師權?衡。班?主任對?班干部?，不能?只是使?用，還?應該進?行教育?和培養?。我經?常教育?他們樹?立為集?體服務?的光榮?感和責?任感，?要求他?們努力?學習、?團結同?學、以?身作則?，鼓勵?他們既?要大膽?工作，?又要嚴?格要求?，注意?工作方?法。當?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對他?們不能?過分苛?求、指?責，特?別是在?工作出?現失誤?的時候?。而對?于班干?部在班?級中的?不良行?為，決?不姑息?，鼓勵?他們以?身作則?并帶動?其他同?學，促?進整個?班級的?管理工?作。?（2）?增強班?級的凝?聚力?集體是?在活動?中產生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?比如：?學習中?好生帶?差生;?紀律上?互相提?醒;勞?動生活?上互相?幫助。?通過活?動擴大?班干部?在同學?中的積?極影響?，通過?活動加?強同學?之間的?協作精?神和團?體意識?。這樣?既能在?班干部?的常規?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使同?學之間?養成團?結友愛?的習慣?，在班?級中形?成團結?友愛的?風氣，?使班級?成為一?個大家?庭。?三、關?心學生?身心健?康，促?進學生?全面發?展要?對學生?全面負?責，不?僅要關?心學生?的課業?學習，?而且要?引導他?們開展?有益的?文化和?娛樂活?動。積?極參加?學校組?織的各?種文體?活動，?評選積?極分子?，評選?文明活?躍者。?這些都?有利于?培養他?們的勞?動觀念?和為人?民服務?的思想?，養成?良好習?慣，增?加社會?知識，?增長實?際才干?。四?、認真?組織教?學，和?任課教?師及時?溝通?我們班?是普通?班級，?絕大部?分的學?生底子?薄、基?礎差。?有些同?學厭學?情緒嚴?重，身?在曹營?心在漢?。為了?改變這?種現狀?，一方?面我從?學生著?手，另?一方面?就是及?時和各?科教師?溝通，?激發學?生的學?習熱情?，反過?來激發?各科教?師的教?學動力?。這樣?互相促?進，在?本學期?期末階?段班級?學習氛?圍濃，?許多同?學互相?督促，?提醒。?這樣能?達到較?好的效?果。?五、言?傳身教?，以情?激情?教師的?工作對?象是學?生，教?師的思?想、行?為、作?風、儀?表、氣?質隨時?都影響?著學生?。因此?，教師?必須“?美其德?，慎其?行”，?不能出?一點疏?漏。凡?要求學?生做到?的，班?主任堅?決做到?。班主?任工作?任重而?道遠，?還需要?不斷的?探索新?方法、?改進新?措施。?在進行?實踐的?同時，?不斷鉆?研科學?的管理?方法和?理論，?深入到?學生當?中，真?正的關?心、愛?護學生?，為實?現全方?位的教?育和管?理而不?斷探索?。六?、需要?改進的?地方?我們同?時也應?該清楚?地看到?這其中?還存在?一些不?足，主?要有以?下幾個?有待改?進的問?題：?1、有?的學生?的學習?目的性?不明確?，學習?態度不?端正。?2、?有些學?生的學?習主動?性、積?極性有?待進一?步提高?，學習?有待進?一步加?強。?3、有?少數學?生有厭?學情緒?。在?班級工?作中盡?管我盡?了自己?最大的?努力，?但還有?許多需?要不足?的地方?。在今?后的班?主任工?作中，?我一定?總結經?驗教訓?，使班?級管理?工作更?上一層?樓。?七年級?班主任?上半年?工作總?結（二?）這?學期我?繼續擔?任11?班級班?主任，?轉眼之?間已經?進入七?年級的?下學期?。經過?一學期?的生活?，學生?們基本?上養成?了團結?友愛、?互幫互?助的好?精神，?基本能?夠保持?感恩親?情，立?志勤奮?、好好?學習的?好狀態?。學習?目標明?確，好?多孩子?養成了?好習慣?，不斷?提升自?己。但?是，有?些問題?也不容?忽視，?比如有?的孩子?對學習?有畏難?情緒，?有偏科?現象，?有的孩?子性格?依然有?些偏激?。在心?理上需?要老師?的及時?引導才?能夠正?確地樹?立人生?觀、社?會觀。?因此，?本學期?的工作?不僅對?于我個?人，對?于學生?來說都?是很重?要的。?一、?爭創模?范班集?體對?于班集?體，我?一直要?求學生?要有強?烈的集?體意識?，把自?己的個?人行為?放到班?級中來?，時時?刻刻都?要注意?自己的?一舉一?動代表?的是整?個班集?體的形?象。所?以，本?學期的?工作重?點就放?在爭創?模范班?集體上?。具體?工作從?三方面?入手。?第一?，鼓勵?并要求?學生嚴?格遵守?《中學?生日常?行為規?范》、?《班規?制度》?，重點?從提高?學生樹?立文明?意識做?起，從?小事做?起，建?立更加?良好的?行為習?慣和心?理習慣?。要求?學生力?爭做到?不遲到?、不早?退、不?曠課，?積極參?加義務?勞動，?為班爭?光。養?成良好?的生活?習慣，?保持周?圍環境?的整潔?衛生，?也保持?個人的?衛生和?服飾整?潔。開?學初，?及時召?開班會?，明確?本學期?的目標?，要求?學生樹?立強烈?的責任?感，要?在學習?及做人?中都體?現出積?極性和?先進性?。定時?召開班?委會議?，鼓勵?、培養?他們的?管理意?識和能?力，爭?取使每?個班干?部都能?勝任自?己工作?。第?二、培?養學生?在學習?中的競?爭意識?，形成?“你追?我趕”?的比學?、敢學?的好風?氣。?學期初?，獎勵?上學期?期末考?試中的?優秀學?生以及?最有進?步的學?生，調?動學生?們互不?服氣的?意識，?使優秀?學生相?互學習?，中等?學生圍?繞優秀?學生，?較差生?圍繞中?等生，?形成“?優比優?、優帶?中、中?幫差”?的學習?氛圍。?作為班?主任，?我必須?充分利?用課間?和自習?課，及?時了解?學生的?學習情?況，進?行輔導?和督促?。本學?期繼續?努力抓?成績，?以提高?成績為?己任。?沖擊年?級更高?的位置?。一方?面，要?精力集?中在中?等偏下?的學生?身上，?鼓勵他?們前進?，另一?方面，?培養尖?子生。?在數?學方面?，堅持?每日練?習題，?堅持下?午改錯?。在?英語方?面，堅?持抓基?礎知識?的落實?，組織?好早讀?，抓學?習方法?的改進?。在?語文方?面，繼?續用豐?富多彩?的語文?學習形?式，鞏?固學生?學習語?文的熱?情，很?抓寫字?、基礎?知識的?落實。?第三?、融洽?師生關?系。經?過一學?期的接?觸交往?，我和?這個班?的學生?已經非?常有感?情了，?我相信?我真誠?的愛和?關心，?他們是?應該能?夠體會?到的。?另外，?還要加?強和家?長的聯?系，爭?取家長?的配合?，更好?地培養?學生的?行為習?慣。?二、再?發掘培?養一支?合格的?班干部?隊伍?通過一?年多的?鍛煉，?部分學?生已經?具有較?強的工?作能力?，并且?在工作?中認真?負責，?將繼續?重用，?同時發?掘一批?新的學?生干部?，以舊?帶新，?使班里?更多的?學生了?解學校?的各項?工作，?培養更?多的學?生勝任?班級管?理，使?大家都?能參與?到班級?管理中?來，作?為班級?的一個?管理者?，而不?總是被?管理者?。每兩?周召開?一次班?干部會?議，以?此了解?學生思?想動態?，及時?引導學?生思想?到正確?軌道上?來三?、積極?配合學?校各項?工作?結合學?校的有?關規定?，在日?常的學?習生活?中，積?極完成?學校布?置的各?項工作?，積極?組織好?各種活?動，并?利用各?種活動?增強班?級的凝?聚力，?讓每一?個學生?都為班?級而自?豪。?四、積?極配合?任課老?師進行?有序的?教學工?作積?極探索?新的素?質教育?的途徑?，配合?課任教?師，提?高學生?在各方?面的學?習興趣?，培養?獨立學?習的能?力，提?高整體?水平，?建立學?風濃、?學風正?的班風?。經常?向任課?教師了?解學生?的學習?情況，?以自己?的能力?配合任?課教師?給學生?更多的?輔導。?五、?關